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设计一个实验,能通过观察到明显的现象,说明CO2与NaOH溶液发生了反应。实验用品:集气瓶、烧瓶、分液漏斗、长颈漏斗、导管、橡皮管、弹簧夹、烧杯、量筒、水、CO2气体、NaOH溶液以及你认为所能用到的仪器和药品。现有五位学生装设计了如图所示五个装置,试回答:
(A) (B)
(C)(D)
(E)
⑴对图A-E,请指出能达到实验目的的装置_______(用A、B、C、D、E填空),并说明能证明CO2与NaOH溶液发生了反应的操作及实验现象,将结果填入下表:
装置
实验方法
实验现象
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
⑵能否设计出其它一些方法来证明CO2与NaOH溶液发生了反应。

装置
实验方法
实验现象
A
将分液漏斗中的NaOH溶液滴入烧瓶
看到水槽中的水被吸入到烧瓶中
B
将充满CO2的试管的橡皮塞打开
水槽中的NaOH溶液上升到试管中
C
通过分液漏斗向充满CO2气体的集气瓶a中加入NaOH溶液
b中NaOH溶液不能排入烧杯中
D
向a瓶中通入CO2气体
B中无气泡冒出
E
将滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶
产生喷泉现象
⑵A:将反应后所得的溶液适当加热后无大量气泡冒出,测定NaOH溶液反应前后的pH减小,说明是酸性氧化物CO2作用于强碱性物质NaOH。B:在反应后的产物中加入盐酸,产生无色无味、能是澄清石灰水变浑浊的气体,为CO2。C:在BaCl2溶液中分别加入NaOH溶液和通入CO2无明显现象,但若既加入NaOH溶液,又通入CO2,则有白色沉淀生成,意味NaOH溶液和CO2发生了反应 D:对照实验:在等量的已通入较多的CO2的NaOH溶液和未通入CO2的NaOH溶液中加入铝片,观察生成气泡的速率。
⑴从CO2与NaOH溶液发生了反应后,CO2的减少导致压强的减小或气泡的减少角度思考,都能达到实验的要求。反应的操作及实验现象如下:
装置
实验方法
实验现象
A
将分液漏斗中的NaOH溶液滴入烧瓶
看到水槽中的水被吸入到烧瓶中
B
将充满CO2的试管的橡皮塞打开
水槽中的NaOH溶液上升到试管中
C
通过分液漏斗向充满CO2气体的集气瓶a中加入NaOH溶液
b中NaOH溶液不能排入烧杯中
D
向a瓶中通入CO2气体
B中无气泡冒出
E
将滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶
产生喷泉现象
⑵可以从CO2和NaOH溶液发生反应生成的产物角度分析考虑,得到如下方法(其它合理的想法也可以):A:将反应后所得的溶液适当加热后无大量气泡冒出,测定NaOH溶液反应前后的pH减小,说明是酸性氧化物CO2作用于强碱性物质NaOH。B:在反应后的产物中加入盐酸,产生无色无味、能是澄清石灰水变浑浊的气体,为CO2。C:在BaCl2溶液中分别加入NaOH溶液和通入CO2无明显现象,但若既加入NaOH溶液,又通入CO2,则有白色沉淀生成,意味NaOH溶液和CO2发生了反应D:对照实验:在等量的已通入较多的CO2的NaOH溶液和未通入CO2的NaOH溶液中加入铝片,观察生成气泡的速率。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(13分)某学校设计了一节实验活动课,让学生从废

旧干电池回收碳棒、锌皮、等物质,
整个实验过程如下,请回答有关问题。
(1)有关干电池的基本构造和工作原理。右图是干电池的
基本构造图。干电池工作时负极上的电极反应式子是                       
的作用是除去正极上的产物,本身生成Mn2O3,该反应的化学方程式是         
(2)      锌皮和碳棒的回收。用钳子和剪子开回收的干电池的锌筒,将锌皮和碳棒取出,并用手刷刷洗干净,将电池内的黑色粉末移入小烧杯中。
(3)      氧化铵、氯化锌的提取、检验和分离。
①      如何从黑色粉末中提取等晶体的混合物?写出简要的实验步骤。
                                    
②      设计简单的实验证明所得晶体中含有[一直是两性氢氧化物且溶解于氨水],并且填写下列实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
有关离子方程式
(a)
 
 
 
(b)
(c)
说明有
(d)
(e)
(f)
说明有
 
(a)          ,(b)         ,(c)         ,(d)         ,(e)        ,(f)       ,
(4)最后剩余的黑色残渣的主要成分是,还有炭黑和有机物等。可用灼烧的方法除去杂质,该实验中需要用到的主要仪器除酒精灯外有(写其中2中即可)          

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作安全合理的是
A.加热KMnO4制O2时,为防止试管破裂和胶管腐蚀,试管口略向下倾斜,管口放一团棉花
B.进行SO2性质实验时要在通风橱内进行,多余的SO2一律排到室外
C.白磷有毒,用剩的白磷要用CS2处理后倒入垃圾箱中
D.配制硫酸溶液时,用量筒量取一定体积的浓硫酸慢慢倒入烧杯中的水里,充分搅拌后迅速转移到容量瓶里

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(12分)右图是某老师设计的一个微型实验装置图,请你说出实验过程中可能出现的现象,试写出有关化学方程式。

图中a、b、c、d均为止水夹,e、f为红皮头

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

有一乡村中学由于条件所限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气。

(1)哪个学生设计的装置比较合理?      ,用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是          
(2)实验室还可用    代替稀硫酸与铝反应制取氢气,其反应的离子方程式为       (必须与上述反应原理不相同)。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)某工厂为除去所排放废气中的Cl2对环境的污染,设计如下除氯方案:将含Cl2的废气通过盛有铁粉的FeCl3溶液即可有效除去Cl2,整个过程只要定期补充铁粉即可。写出除氯过程中有关反应的化学方程式,并指出本方案的优点。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关实验现象描述正确的是 (    )
A.将Fe(OH)3和水充分搅拌,滴加酚酞试液,溶液变红
B.在FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,产生血红色沉淀
C.在酸性FeSO4溶液中滴加KMnO4溶液至反应完全,溶液呈无色
D.在FeCl3溶液中加入石灰石,产生气体

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

根据以下各物质间的转化关系回答有关问题。


(1)B、C、D的化学式依次为_____________、___________、____________。
(2)A的电子式为_______,它属于___________(填“极性”或“非极性”)分子。
(3)淡黄色粉末与气体A反应的化学方程式为___________________________;黑色固体与稀硫酸反应的离子方程式为_________________________________。
(4)右图为中学化学实验室常用的部分装置或仪器,请填写有关空白。
①淡黄色粉末与气体A的反应,可以选择在上述装置_______
(填字母代号,下同)中进行;气体与粉末B的反应可选用上述装置中的_______作反应发生装置。
②实验室通常用沉淀C和_______________反应制取气体A;制取时的反应装置应选用上述装置中的______________;若要用浓硫酸干燥制得的气体A,应选用上述装置中的__________作干燥装置。
③请写出装置d在中学化学实验中的可能用途(写出两条即可)______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________.

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

在下列实验中,不能达到目的的是
A.用NaHCO3鉴别低级醇和低级羧酸
B.用石墨做电极电解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合溶液,确定铜和镁的金属活动性强弱
C.将氯化铁固体溶解在少量浓盐酸中,然后稀释得到氯化铁溶液
D.淀粉作指示剂,用已知浓度的碘水滴定未知浓度的FeCl2溶液测定其物质的量浓度

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