某校化学兴趣小组的同学对硝酸盐的受热分解进行探究。他们设计了如下装置分别加热NaNO₃、 Cu（NO₃）₂、AgNO₃。（加热及夹持装置未画出）

（1）甲同学加热的是NaNO₃。加热过程中发现：装置②中产生气泡，部分石蕊试液被压至装置③中，且石蕊试液不变色；用带火星的木条检验②中的气体，木条复燃；分析装置①中剩余的固体得知，其中含有N元素且显＋3价。请写出NaNO₃受热分解的化学方程式：________________________。
（2）乙同学加热的是Cu（NO₃）₂。加热过程中发现：装置②中也有气泡产生，但在上升的过程中气泡全部消失；装置①中的固体逐渐变为黑色。请写出Cu（NO₃）₂受热分解的化学方程式：___________________，实验过程中还应看到的现象为_______________________。
（3）丙同学加热的是AgNO₃。加热过程中发现：装置②中也有气泡产生，但在上升的过程中气泡部分消失，剩余的气体也能使带火星的木条复燃；石蕊试液也逐渐变为红色，有少量液体被压至装置③中；装置①中的固体逐渐变为黑色。丙同学据此写出了AgNO3受热分解可能的两个化学方程式：
（Ⅰ）4AgNO₃

2Ag₂O＋4NO₂↑＋O₂↑
（Ⅱ）2AgNO₃

2Ag＋2NO₂↑＋O₂↑
请你分析，可能正确的是哪一个？______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），并说明理由：____________________，请你设计一个简单的实验证明你的结论是正确的：______________________________。
（4）由上述3个实验的结果推测：硝酸盐受热分解的产物可能与__________有关。

（1）2NaNO₃

2NaNO₂+O₂↑
（2）2Cu（NO₃）₃

2CuO+4NO₂↑+O₂↑；石蕊试液逐渐变为红色，液体几乎不被压至装置③中
（3）Ⅱ；如果Ⅰ正确，则装置②中的气泡应全部消失，不会有液体被压至装置③中；向装置①中的残留固体中加入少量浓硝酸，产生红棕色气体
（4）硝酸盐中金属阳离子的氧化性
【试题分析】

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科目：高中化学 来源： 题型：

某校化学兴趣小组的同学开展测定Na₂SO₃和NaCl的固体混合物中Na₂SO₃质量分数的探究实验，请根据实验方案回答下列问题：
方案一：沉淀法
（1）取a g样品在烧杯中溶解，加入过量的BaCl₂溶液，并用玻璃棒搅拌．
（2）过滤、

（填操作名称）、干燥、称量得沉淀的质量为b g．
（3）根据以上数据得出Na₂SO₃的质量分数为

．
（4）第一兴趣小组的同学经认真分析，上述实验操作均正确，但发现实验结果与预期相差较大，请你推测可能的原因及验证方法

．
方案二：气体法
（5）第二兴趣小组同学用图Ⅰ所示装置进行实验．实验开始时检查装置甲气密性的具体操作是

，乙中所盛试剂为

．

（6）第三兴趣小组同学用图Ⅱ所示装置进行实验．其中有同学提出该装置存在较多缺陷，从而导致实验误差，请你指出其中一处缺陷

．

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科目：高中化学 来源：2012-2013学年陕西省三原县北城中学高一第三次月考化学试卷（带解析） 题型：填空题

(16分) 某校化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质(空气、水等)隔绝，但奇怪的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜。为此该小组的同学对铝表面的氧化膜进行了探究，其过程如下，请完成下列填空。
(1)用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片，放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗，片刻后变软，轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。这是因为铝表面氧化膜的熔点________(填“高于”或“低于”)内层铝的熔点，并将其裹住，所以不易发生滴落现象。
(2)取纯净的铝箔，包裹住一小块金属钠后放入水中无现象；将该铝箔用针刺些小孔后再包裹住一小块金属钠后放入水中，迅速就有大量的气泡产生。试解释其中的原因，并写出相关的化学方程式：___________      ___________________。
(3)用砂纸打磨一铝片，使其表面变粗糙，再将其放入CuSO₄稀溶液中，2～3 min后有少量红色固体附着在其表面。试写出产生红色固体的离子方程式：                     。
(4)把两块未用砂纸打磨过的铝片都浸入氢氧化钠溶液中，片刻后其表面产生无色气体。试写出铝的氧化膜与氢氧化钠溶液反应的离子方程式：___________________________。
(5)另取一铝制易拉罐，收集满一罐CO₂，加入过量的浓氢氧化钠溶液，立即把口封闭。可以发现易拉罐“咔咔”作响，并变瘪了；过一会后，易拉罐又会作响并鼓起来。试解释为什么，写出有关的离子方程式

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科目：高中化学 来源：2015届陕西省高一第三次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

(16分) 某校化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质(空气、水等)隔绝，但奇怪的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜。为此该小组的同学对铝表面的氧化膜进行了探究，其过程如下，请完成下列填空。

(1)用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片，放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗，片刻后变软，轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。这是因为铝表面氧化膜的熔点________(填“高于”或“低于”)内层铝的熔点，并将其裹住，所以不易发生滴落现象。

(2)取纯净的铝箔，包裹住一小块金属钠后放入水中无现象；将该铝箔用针刺些小孔后再包裹住一小块金属钠后放入水中，迅速就有大量的气泡产生。试解释其中的原因，并写出相关的化学方程式：___________ ___________________。

(3)用砂纸打磨一铝片，使其表面变粗糙，再将其放入CuSO₄稀溶液中，2～3 min后有少量红色固体附着在其表面。试写出产生红色固体的离子方程式：。

(4)把两块未用砂纸打磨过的铝片都浸入氢氧化钠溶液中，片刻后其表面产生无色气体。试写出铝的氧化膜与氢氧化钠溶液反应的离子方程式：___________________________。

(5)另取一铝制易拉罐，收集满一罐CO₂，加入过量的浓氢氧化钠溶液，立即把口封闭。可以发现易拉罐“咔咔”作响，并变瘪了；过一会后，易拉罐又会作响并鼓起来。试解释为什么，写出有关的离子方程式

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科目：高中化学 来源： 题型：填空题

某校化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质(空气、水等)隔绝，但奇怪的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜。为此该小组的同学对铝表面的氧化膜进行了探究，其过程如下，请完成下列填空。
(1)用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片，放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗，片刻后变软，轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。这是因为铝表面氧化膜的熔点____(填“高于”或“低于”)内层铝的熔点，并将其裹住，所以不易发生滴落现象。
(2)取纯净的铝箔，包裹住一小块金属钠后放入水中无现象；将该铝箔用针刺些小孔后再包裹住一小块金属钠后放入水中，迅速就有大量的气泡产生。试解释其中的原因，并写出相关的化学方程式：_。
(3)用砂纸打磨一铝片，使其表面变粗糙，再将其放入CuSO₄稀溶液中，2～3 min后有少量红色固体附着在其表面。试写出产生红色固体的离子方程式：。
(4)把两块未用砂纸打磨过的铝片都浸入氢氧化钠溶液中，片刻后其表面产生无色气体。试写出铝的氧化膜与氢氧化钠溶液反应的离子方程式：。
(5)另取一铝制易拉罐，收集满一罐CO₂，加入过量的浓氢氧化钠溶液，立即把口封闭。可以发现易拉罐“咔咔”作响，并变瘪了；过一会后，易拉罐又会作响并鼓起来。试解释为什么，写出有关的离子方程式____

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科目：高中化学 来源：四川省模拟题 题型：实验题

某校化学兴趣小组的同学开展测定Na₂SO₃和NaCl的固体混合物中Na₂SO₃质量分数的探究实验，请根据实验方案回答下列问题：
方案一：沉淀法
（1）取a g样品在烧杯中溶解，加入过量的BaCl₂溶液，并用玻璃棒搅拌。过滤、_______（填操作名称）、干燥、称量得沉淀的质量为b g。
（2）根据以上数据得出Na₂SO₃的质量分数为___________。
（3）第一兴趣小组的同学经认真分析，上述实验操作均正确，但发现实验结果与预期相差较大，请你推测可能的原因及验证方法 _____________________。
方案二：气体法

（4）第二兴趣小组同学用图Ⅰ所示装置进行实验。实验开始时检查装置甲气密性的具体操作是 ______________，乙中所盛试剂为______________ 。
（5）第三兴趣小组同学用图Ⅱ所示装置进行实验。其中有同学提出该装置存在较多缺陷，从而导致实验误差，请你指出其中一处缺陷______________________。

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