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下列有关实验原理或实验操作正确的是
A.用图1从食盐水中分离出氯化钠晶体
B.通过图2装置实现化学反应:Cu +2Fe3+ =Cu2+ + 2Fe2+
C.实验室可用硝酸铵和消石灰混合加热制取氨气
D.同浓度的碳酸钠、碳酸氢钠溶液,可滴加酚酞进行鉴别
D
A不正确,蒸发用蒸发皿,而不是坩埚。B不正确,右侧烧杯中应盛放氯化铜溶液。硝酸铵受热易分解,不能用来制取氨气。实验室用氯化铵和消石灰混合加热制取氨气,C不正确。碳酸钠的水解程度大于碳酸氢钠的,碱性强于碳酸氢钠的,所以可用酚酞鉴别。答案选D。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

不洁净玻璃仪器洗涤方法正确的是
A.做银镜反应后的试管用氨水洗涤B.做碘升华实验后的烧杯用酒精洗涤
C.盛装苯酚后的试管用盐酸洗涤D.做酯化反应后的试管用饱和Na2CO3溶液洗涤

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验装置的相关描述不正确的是
A.甲装置可用于叶绿体中色素的分离
B.乙装置可用于过滤颗粒很小的沉淀,不宜于过滤胶状沉淀
C.丙装置可用于某些化学反应速率的测定。该装置气密性的检查如下:仪器组装好后,关闭分液漏斗活塞,将针筒活塞向外拉一段距离,然后松手,观察针筒是否能回到原来刻度处
D.丁装置不可用来模拟氯碱工业

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下述实验能达到预期目的的是 (        )
编号
实验内容
实验目的
A
将SO2通入酸性KMnO4溶液中,使其褪色。
证明SO2具有漂白性
B
将Cl2通入NaBr溶液中
比较Cl2与Br2的氧化性强弱
C
除去CO2中混有少量的CO,点燃燃烧
除去CO杂质
D
盐酸与Na2CO3反应生成CO2
证明非金属性:Cl > C

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(12分)下列有关实验的叙述,正确的是(填序号)                  
A.配制500mL某物质的量浓度的溶液,可用两只250mL的容量瓶
B.用渗析法分离淀粉中混有的NaCl杂质
C.无法用分液漏斗将甘油和水的混合液体分离
D.用酸式滴定管量取20.00mL高锰酸钾溶液
(E)为了测定某溶液的pH,将经水润湿的pH试纸浸入到待测溶液,过一会取出,与标准比色卡进行对比
(F)用浓氨水洗涤做过银镜反应的试管
(G)配制银氨溶液时,将稀氨水慢慢滴加到硝酸银溶液中,产生沉淀后继续滴加到沉淀刚好溶解为止
(H)配制一定浓度的溶液时,若定容时不小心加水超过容量瓶的刻度线,应立即用滴管吸去多余的部分。
(J)在氢氧化铁胶体中加少量硫酸会产生沉淀
(K)用结晶法可以除去硝酸钾中混有的少量氯化钠

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质中,前者为附着在容器内壁的污物,后者能溶解前者的是(  )
①银镜——硝酸           ②水垢——醋酸    ③硫磺——二硫化碳    ④苯酚——酒精
⑤硝基苯——乙醚        ⑥油脂——浓热的碳酸钠溶液
A.只有①②③B.只有①④⑥C.只有②③⑤D.全部

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作或原理不正确的是
A.纸层析法中的展开剂之所以能够展开的主要原理是毛细现象
B.分液操作时,分液漏斗中的下层液体从下口放出,上层液体从上口倒
C.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大
D.测定溶液pH的操作:将pH试纸置于表面皿上,用洁净玻璃棒蘸取溶液,点在pH试纸的中部,与对应的标准比色卡比较

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作中正确的是(   )
A.用湿润的pH试纸测定某稀醋酸溶液的pH
B.做完银镜反应的试管可以用氨水来洗涤
C.为了除去苯中混有的少量苯酚,加入足量浓溴水,充分搅拌后过滤分离
D.如果苯酚浓溶液沾到皮肤上,应立即用酒精擦洗

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

某学生用0.1 mol·L1的KOH标准溶液滴定未知浓度的盐酸,其操作分解为如下几步:
A.移取20 mL待测盐酸注入洁净的锥形瓶,并加入2~3滴酚酞
B.用标准溶液润洗滴定管2~3次
C.把盛有标准溶液的碱式滴定管固定好,调节滴定管尖嘴使之充满溶液
D.取标准KOH溶液注入碱式滴定管至“0”刻度以上1~2 cm
E.调节液面至“0”或“0”以下刻度,记下读数
F.在锥形瓶下垫一张白纸,把锥形瓶放在滴定管的下面,用标准KOH溶液滴定至终点并记下滴定管液面的刻度。就此实验完成填空:
(1)正确操作步骤的顺序是(用序号字母填写)_____________________________ ______;
(2)操作中锥形瓶下垫一张白纸的作用是___________________________________________;
(3)判断到达滴定终点的实验现象是_________________________________     ____;

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