A. | 加热时,①中上部汇集了NH4Cl固体 | |
B. | 加热时,②中溶液变红,冷却后又都变为无色 | |
C. | 加热时,③中溶液变红,冷却后红色褪去,体现SO2的漂白性 | |
D. | 三个“封管实验”中所发生的化学反应都是可逆反应 |
分析 A.氯化铵不稳定,受热易分解,分解生成的氨气遇冷重新反应生成氯化铵;
B.加热时氨气逸出,②中颜色为无色,冷却后氨气溶解②中为红色;
C.依据二氧化硫的漂白原理和漂白效果不稳定性解答;
D.可逆反应应在同一条件下进行.
解答 解:A.加热时,①上部汇集了固体NH4Cl,是由于氯化铵不稳定,受热易分解,分解生成的氨气遇冷重新反应生成氯化铵,故A正确;
B.加热时氨气逸出,②中颜色为无色,冷却后氨气溶解②中为红色,故B错误;
C.二氧化硫与有机色素化合生成无色物质而具有漂白性,受热又分解,恢复颜色,所以加热时,③溶液变红,冷却后又变为无色,故C错误;
D.可逆反应应在同一条件下进行,题中实验分别在加热条件下和冷却后进行,不是可逆反应,故D错误.
故选A.
点评 本题以“封管实验”为载体,考查了可逆反应、漂白性、平衡移动的因素、氯化铵的性质等知识,为高频考点,侧重于学生的分析能力的考查,注意相关基础知识的积累,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 寻找优质催化剂,使CO2与H2O反应生成CH4与O2,并放出热量 | |
B. | 寻找优质催化剂,在常温常压下使CO2分解生成碳与O2 | |
C. | 寻找优质催化剂,利用太阳能使大气中的CO2与海底开采的CH4合成合成气(CO、H2) | |
D. | 将固态碳合成为C60,以C60作为燃料 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置①:制取乙炔并验证炔烃的性质 | |
B. | 装置②:检验乙醇的还原性,溶液颜色从紫红色色变无色 | |
C. | 装置③:产生银镜,说明蔗糖分子中含有醛基官能团 | |
D. | 装置④:酸性KMnO4溶液中出现气泡且逐渐褪色,说明有不同于烷烃的另一类烃产生 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | a点所示溶液中:c(H2R)+c(HR-)+c(R2-)=0.1mol•L-1 | |
B. | b点所示溶液中:c(Na+)>c(HR-)>c(H2R)>c(R2-) | |
C. | 对应溶液的导电性:b>c | |
D. | a,b,c,d中,d点所示溶液中水的电离程度最大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | I | B. | F | C. | H | D. | Mn |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 苯甲醇 | B. | 环己醇 | C. | 1-己醇 | D. | 间甲基苯甲醇 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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