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    下列实验方法或操作正确的是（　　）
    分析：A．酚醛树脂的制取可以在酸性条件下，也可以在碱性条件下；
    B．乙醇和浓硫酸制乙烯，同时发生副反应氧化反应，生成黑色碳、二氧化硫气体和水，SO2中+4价S具有还原性，能还原酸性KMnO4溶液，使其紫色褪去；
    C．葡萄糖的检验应在碱性条件下进行，应先加碱中和至碱性，再加入适量的新制Cu（OH）2并加热至沸腾，可观察到砖红色沉淀生成，所以在酸性条件下不能与生成Cu2O，故没有观察到砖红色沉淀生成．
    D．水浴加热的温度为50～60℃．
    解答：解：A．酚醛树脂的制取可以在酸性条件下，也可以在碱性条件下，故A正确；
    B．乙醇和浓硫酸制乙烯，同时发生副反应氧化反应，生成黑色碳、二氧化硫气体和水，SO2中+4价S具有还原性，能还原酸性KMnO4溶液，使其紫色褪去，故褪色也不能说明乙烯分子中含有碳碳双键，故B错误；
    C．葡萄糖的检验应在碱性条件下进行，应先加碱中和至碱性，再加入适量的新制Cu（OH）2并加热至沸腾，可观察到砖红色沉淀生成，所以在酸性条件下不能与生成Cu2O，故没有观察到砖红色沉淀生成，故C错误．
    D．制取硝基苯时水浴加热的温度为50～60℃，不能用沸水加热，故D错误；
    故选A．
    点评：本题考查了几种有机物的制备方法，及检验，要注意各自的反应条件．
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知pH为4-5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解．某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如图1：

    回答下列问题：
    （1）加入CuO的作用是
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    ．
    （2）步骤②中所用的部分仪器如图2所示，则A、B分别连直流电源的
    负
    负
    和
    正
    正
    极（填“正”或“负”）．
    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：
    铜棒变粗，石墨极上有气泡生成，溶液的颜色变浅
    铜棒变粗，石墨极上有气泡生成，溶液的颜色变浅
    ．电解的离子方程式为
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+；
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+；
    ．
    （4）下列实验操作中必要的是
    abde
    abde
    （填写字母）．
    a．电解前的电极的质量；b．电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；c．刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；d．电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；e．在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法．
    （5）铜的相对原子质量为
    11200
    V
    11200
    V
    （用带有n、V的计算式表示）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知pH为4～5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解．某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（m）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

    回答下列问题：
    （1）加入CuO的作用是
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    ．
    （2）步骤②中所用的部分仪器如图所示，则A、B分别连直流电源的
    负
    负
    极和
    正
    正
    极
    （填“正”或“负”）．
    （3）电解开始后，电解的离子方程式为
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+
    ．
    （4）下列实验操作中必要的是
    A、B、D、E
    A、B、D、E
    （填写字母）．
    A．称量电解前的电极的质量；
    B．电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；
    C．刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；
    D．电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；
    E．在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法．
    （5）铜的相对原子质量为
    11200m
    V
    11200m
    V
    （用带有m、V的计算式表示）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海带中提取碘的流程如下：

    ⑴指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①           ；④           。

    写出过程②中有关反应的离子方程式                          。

    ⑵现有下列实验仪器：A．烧杯 B．漏斗 C．表面皿 D．分液漏斗E．酒精灯

    步骤①中必须用到的有(填序号)          ，还缺少的玻璃仪器有           ；

    (3) 步骤③中不可选用的有机试剂是             。

    A.汽油．            B．苯            C．酒精            D．四氯化碳

    ⑷步骤③的实验操作可分解为如下几步:(A)把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；(B)把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞；(C)检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；  (D)倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正； (E)旋开活塞,用烧怀接收溶液；(F)将分液漏斗上口倒出上层水溶液；(G)将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；(H)静置,分层； 就此实验,完成下列填空:

    ①正确操作步骤的顺序是:(用上述各操的编号字母填写)

                        →         →          →A→G→        →E→F

    ②上述(E)步骤的操作中应注意                                        

    上述(G)步骤操作的目的是                                                

    (5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法              。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （12分）已知pH为4－5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解。某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

    回答下列问题：

    （1）加入CuO的作用是                                                。

    （2）步骤②中所用的部分仪器如下图所示，则A、B分别连直流电源的         和         极（填“正”或“负”）。

    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：                                            。电解的离子方程式为                             。

    （4）下列实验操作中必要的是         （填写字母）。

    （A）称量电解前的电极的质量；（B）电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；（C）刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；（D）电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；（E）在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法。

    （5）铜的相对原子质量为                （用带有m、V的计算式表示）。

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海带中提取碘的流程如下：

    ⑴指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①          ；④          。

    写出过程②中有关反应的离子方程式                         。

    ⑵现有下列实验仪器：A．烧杯 B．漏斗 C．表面皿 D．分液漏斗E．酒精灯

    步骤①中必须用到的有(填序号)         ，还缺少的玻璃仪器有          ；

    (3) 步骤③中不可选用的有机试剂是            。

    A.汽油．            B．苯            C．酒精            D．四氯化碳

    ⑷步骤③的实验操作可分解为如下几步:(A)把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；(B)把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞；(C)检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；  (D)倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正； (E)旋开活塞,用烧怀接收溶液；(F)将分液漏斗上口倒出上层水溶液；(G)将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；(H)静置,分层； 就此实验,完成下列填空:

    ①正确操作步骤的顺序是:(用上述各操的编号字母填写)

                        →        →         →A→G→        →E→F

    ②上述(E)步骤的操作中应注意                                       

    上述(G)步骤操作的目的是                                               

    (5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法             。

     

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