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17.利用甲烷与氯气发生取代反应制取副产品盐酸的设想在工业上已成为现实.某化学兴趣小组拟在实验室中模拟上述过程,其设计的模拟装置如下:

根据要求填空:
(1)实验室制取Cl2的离子反应方程式为:MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O
(2)E装置的作用是CD(填编号);
A.收集气体     B.吸收氯气     C.防止倒吸      D.吸收氯化氢
(3)B装置有三种功能:①干燥气体;②将气体混合均匀;③控制气体流速
(4)D装置中的石棉上吸附着KI饱和溶液及KI粉末,其作用是除去过量的氯气
(5)E装置中除了有盐酸生成外,还含有有机物,从E中分离出盐酸的最佳方法为分液.

分析 实验室用浓盐酸和二氧化锰在加热条件下发生反应生成Cl2,MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,Cl2经浓硫酸干燥后和甲烷在强光照条件下发生取代反应,生成多种氯代烃和HCl,如在强光照射下可发生CH4+Cl2 $\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl,D装置中的石棉上吸附着KI饱和溶液及KI粉末,其作用是除去过量的氯气,最后生成的HCl溶于水生成盐酸,与有机物可用分液的方法分离.
(1)实验室制取Cl2,二氧化锰与浓盐酸在加热条件反应生成氯化锰、氯气和水,盐酸、氯化锰可拆写成离子;
(2)反应后剩余的氯化氢气体能够污染空气,不能排放到空气中,需要吸收,氯化氢易溶于水需要放倒吸;
(3)浓硫酸可以干燥氯气和氯化氢,根据冒出气泡的速率来控制气体硫酸;
(4)氯气能将碘化钾氧化为碘单质,D装置其作用是除去过量的氯气;
(5)甲烷和氯气发生取代反应,产物为氯化氢和一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳;最后生成的HCl溶于水生成盐酸,与有机物可用分液的方法分离.

解答 解:(1)MnO2和HCl(浓)在加热时生成MnCl2和Cl2、H2O,MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,盐酸、氯化锰可拆写成离子,离子反应为:MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O,
故答案为:MnO2+4H++2Cl-  $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$  Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)装置中最后剩余的氯化氢气体需要吸收不能排放到空气中,氯化氢易溶于水需要防止倒吸,E装置在吸收氯化氢时可防止倒吸,
故答案为:CD;
(2)生成的氯气中含有水,因浓硫酸具有吸水性,具有干燥作用,B装置除:①干燥气体;②将气体混合均匀之外,还具有通过气泡的多少来控制气体的流速,
故答案为:控制气体流速;
(4)氯气能将碘化钾氧化为碘单质,KI饱和溶液及KI粉末可除去过量的氯气,
故答案为:除去过量的氯气;
(5)甲烷和氯气发生取代反应,产物为氯化氢和一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳;其中一氯甲烷为气态,二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳均是油状的液体,E装置中除了有盐酸生成外,还含有二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳,二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳不溶于水,能分层,可用分液分开;
故答案为:分液.

点评 本题考查了物质制备和性质实验设计,主要考查了氯气的制备以及甲烷与氯气的取代反应,题目难度中等,侧重于考查学生的实验探究能力和对基础知识的综合应用能力.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列事实中一定能证明HClO是弱电解质的是(  )
(1)pH相等的H2SO4和HClO与足量的强碱反应,HClO消耗的强碱体积大
(2)100℃,NaClO溶液的pH=7
(3)NaClO溶液中有HClO分子存在
(4)HClO溶液有很强的氧化性
(5)等体积,等物质的量浓度的HClO与NaOH溶液恰好完全反应
(6)盐酸与KClO溶液反应,生成HClO.
A.(1)(2)(3)B.(1)(3)(4)(6)C.(1)(2)(5)(6)D.(1)(2)(3)(6)

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.pH=1.00和pH=3.00的两种强电解质溶液等体积混合溶液的pH为(  )
A.2.00B.1.30C.4.00D.5.00

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

5.用铜和浓硫酸为原料制取硫酸铜时,可用下列两种方案:
甲方案:Cu$\stackrel{浓H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4      乙方案:Cu$\stackrel{O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
这两种方案对比,乙方案更好,理由是:无污染物产生,节约原料.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.以水氯镁石(主要成分为MgCl2•6H2O)为原料生产碱式碳酸镁的主要流程如下:

(1)上述流程中的滤液浓缩结晶,所得主要固体物质的化学式为NH4Cl,检验其中阳离子的实验方法是取少量该固体于试管中配成溶液,加入适量的氢氧化钠溶液,然后加热试管,将湿润的红色石蕊试纸(或PH试纸)放在试管口,试纸变蓝,则可说明其中有铵根离子存在.
(2)上述过程中的过滤操作所用的主要玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯.
(3)用水溶解水氯镁石时,为了加快溶解可采取的方法:(写二点)搅拌,适当加热或粉碎水氯镁石等.
(4)高温煅烧碱式碳酸镁得到MgO.取碱式碳酸镁4.66g,高温煅烧至恒重,得到固体2.00g和标准状况下CO2 0.896L,通过计算确定碱式碳酸镁的化学式(写出计算过程,否则不得分).

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

2.某化学课外小组用如下图装置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再将混合液慢慢滴入反应器A中(A下端活塞关闭).
写出A中反应的化学方程式2Fe+3Br2=2FeBr3,C6H6+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr.A中液体微沸,并有有色气体产生,该反应是放热反应(填“放热”或“吸热”),有色气体的成分是Br2;实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中充分振荡,目的是除去溶于溴苯中的溴写出有关反应的化学方程式Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O,或是3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O;C中盛放CCl4的作用是除去溴化氢气体中的溴蒸气;设计简单实验证明笨和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,方法是能证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,可向试管D中滴入AgNO3溶液,若产生淡黄色沉淀,则能证明.另一种验证的方法是向试管D中加入石蕊试液;现象是溶液变红色.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

9.亚氯酸钠(NaC1O2)也是一种重要的含氯消毒剂.如图所示是过氧化氢法生产亚氯酸钠的工艺流程图.
已知:①NaClO2的溶解度随温度升高而增大,适当条件下可结晶析出NaClO2•3H2O.
②纯C1O2易分解爆炸,一般用稀有气体或空气稀释到10%以下安全.
③吸收塔中发生的反应:2ClO2+H2O2+2NaOH=2NaClO2+O2↑+2H20.
(1)发生器中鼓入空气的作用是稀释ClO2以防止爆炸.
(2)吸收塔的温度不能过高,其目的是防止H2O2分解.
(3)在碱性溶液中NaClO2比较稳定,所以吸收塔中应维持NaOH稍过量,判断NaOH是否过量的最简单实验方法是连续测定吸收塔内溶液的pH.
(4)吸收塔中为防止NaClO2被还原成NaC1,所用还原剂的还原性应适中.除H2O2外,还可选用的还原剂是a(填序号).
a.Na2O2  b.Na2S  c.FeC12
(5)从滤液中得到NaClO2•3H2O晶体的实验操作依次是加热蒸发、冷却结晶、过滤.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.在一定温度下向体积恒定为2L的密闭容器里充入2molM和一定量的N,发生如下反应:M(g)+N(g)?E(g);当反应进行到4min时达到平衡,此时测知M的浓度为0.2mol•L-1.下列说法不正确的是(  )
A.2min时,M的物质的量浓度为0.6mol•L-1
B.4min时,用E表示的反应速率为0.2mol•L-1•min-1
C.4min后,向容器中充入不参与反应的稀有气体,M的物质的量不变
D.4min时,M的转化率为80%

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.铁在自然界存在广泛,在工业、农业和国防科技中有重要应用.
(1)用铁矿石(赤铁矿)冶炼生铁的原料中除铁矿石和焦炭外还有石灰石,写出石灰石除去铁矿石中脉石(主要成分为SiO2)的化学反应方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaSiO3
高炉排出气体的主要成分有N2、CO2和CO(填化学式).
(2)铁矿石中常含有硫,使高炉气中混有SO2污染空气.工业脱SO2的方法可以用ac.(填字母序号)
a.氨水    b.浓硫酸    e.氢氧化钠溶液  d.稀硝酸
(3)配制的FeCl2溶液中会含有少量FeCl3,检验FeCl3常用的试剂是硫氰酸钾溶液(填试剂的名称).欲除去其中的FeCl3,应在该FeCl2溶液加入铁粉.

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