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8.(1)下列各组物质  ①O2和O3  ②12C和14C③CH3CH2CH2CH3和(CH32CHCH3   ④乙烷和丁烷
互为同位素的是②,互为同素异形体的是①,互为同系物的是④,互为同分异构体的是③,其名称分别为正丁烷、异丁烷,互为同一物质的是⑤.
(2)相对分子质量为72的烷烃,其分子式是C5H12.若此有机物的一氯代物分子中有三个-CH3,一个,一个-CH2-和一个-Cl,它可能的结构简式是CH3C(CH32CH2Cl.(任意写出一种)

分析 (1)同系物指结构相似、通式相同,组成上相差1个或者若干个CH2原子团的化合物,官能团数目和种类相等;
具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体;
同种元素形成的不同单质互为同素异形体;
质子数相同质量数(或中子数)不同的原子互称同位素;
组成和结构都相同的物质为同一物质,同一物质组成、结构、性质都相同,结构式的形状及物质的聚集状态可能不同;
(2)先根据烷烃的通式计算写出分子式,根据分子式和一氯代物分子中有三个-CH3,一个,一个-CH2-和一个-Cl写出结构简式.

解答 解:(1)O2和O3是由氧元素组成的不同单质,互为同素异形体;
12C和14C中子数不同,是碳元素的不同核素,互为同位素;
③CH3CH2CH2CH3 和(CH32CHCH3,分子式相同,结构不同,为碳链异构,其名称分别为:正丁烷、异丁烷,互为同分异构体;
④乙烷和丁烷,结构相似,都属于烷烃,形成2个CH2原子团,互为同系物;
名称与结构简式一致,为同一种物质.
故答案为:②;①;④;③;正丁烷;异丁烷;⑤;
(2)相对分子质量为72的烷烃,烷烃通式为CnH2n+2=72;计算得到n=5,分子式为:C5H12;根据C5H12和一氯代物分子中有三个-CH3,一个,一个-CH2-和一个-Cl写出结构简式:CH3C(CH32CH2Cl,故答案为:C5H12;CH3C(CH32CH2Cl.

点评 本题考查同系物、同分异构体、同位素、同素异形体、同一物质的区别、有机化合物的通式应用,同分异构体的分析判断,掌握基础是解题关键,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

18.某同学要以“研究苯分子的结构”为题目做一次探究活动,下面是其活动记录,请你补全所缺内容.
(1)【理论推测】
他根据苯的凯库勒式,推测苯分子中有两种不同的碳碳键,即碳碳单键和碳碳双键,因此它可以使紫色的高锰酸钾溶液褪色.
(2)【实验验证】
他取少量上述溶液加入试管中,然后加入苯,充分振荡,发现溶液不褪色
(3)【实验结论】
上述的理论推测是错误(填“正确”或“错误”)的.
(4)【查询资料】
经查阅有关资料,发现苯分子中六个碳原子之间的键相同,是一种介于单双键之间的特殊的键,苯分子中的六个碳原子和六个氢原子在同一平面上,应该用表示苯分子的结构更合理.
(5)【发现问题】
当他将苯加入溴水中时,充分振荡,发现能使溴水褪色,于是该同学认为所查资料有误.你同意他的结论吗?为什么?不同意,因为是苯萃取
了溴水中的溴而导致溴水褪色,而不是苯和溴水中的溴发生加成反应使其褪色.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.选择恰当的试剂和方法除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)
(1)C2H6(C2H4)试剂溴水,方法:洗气.
(2)溴苯(溴)试剂NaOH溶液,方法:分液.
(3)苯(甲苯)试剂酸性高锰酸钾溶液,方法:分液.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是(  )
A.石油裂解得到的汽油是纯净物
B.天然气是一种清洁的化石燃料
C.石油产品都可用于聚合反应
D.水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.决定化学反应速率的主要因素是(  )
A.催化剂B.温度、压强以及反应物的接触面
C.反应物的浓度D.参加反应的物质本身的性质

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)有下列几种物质
A.金刚石和石墨    B.C2H6和C5H12    C.C2H4和C2H6
D.CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH32    E.35Cl和37Cl
属于同分异构体的是D;属于同素异形体的是A;属于同系物的是B;属于同位素的是E.
(2)两种粒子的核外电子排布相同,核电荷数不同,则它们可能是D
A.两种不同元素的原子        
B.一定是两种不同的离子
C.同一元素的原子和离子      
D.两种不同元素的原子和离子.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.既可以鉴别乙烷和乙烯,又可以用来除去乙烷中的乙烯的方法是(  )
A.通过足量NaOH溶液B.通过足量的溴水
C.在Ni粉催化、加热条件下通入H2D.通入足量的KMnO4 酸性溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.若不断地升高温度,实现“雪花→水→水蒸气→氧气和氢气”的变化.在变化的各阶段被破坏的粒子间的主要相互作用依次是(  )
A.氢键   范德华力   非极性键B.氢键  氢键   极性键
C.氢键   极性键   范德华力D.范德华力  氢键  非极性键

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

7.雾霾已成为社会备受关注的焦点,它不仅含有悬浮颗粒物,还存在SO2和NO2
某校化学兴趣小组针对大气污染物的治理进行了积极的探究.
方法一:利用氨水可以将SO2和NO2吸收,原理如图1所示;
(1)NO2被吸收的离子方程式是4S2O42-+2NO2+8OH-═8SO42-+N2+4H2O,.
方法二:利用如图2 装置(惰性电极)可吸收SO2,并用阴极排出的溶液吸收NO2
(2)①左池在通入SO2气体的同时还要添加稀硫酸,目的是增大溶液导电能力,阳极的电极反应式为SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+
②在碱性条件下,用阴极排出的溶液吸收NO2,使其转化为N2,对于S2O42-转化什么物质,同学们结合高中知识,认为只有以下三种假设,请完成假设二和假设三.
假设一:只生成了SO32-
假设二:只生成了SO42-
假设三:生成了SO32-或SO42-
请你设计实验验证上述假设一,完成下表中内容(可供选择的药品有稀H2SO4、稀HCl、HNO3、MgCl2、BaCl2、酚酞、品红等).
实验方案(不要求写具体操作过程)预期实验结果和结论

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