物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ |
PCl3 | -112 | 75.5 |
POCl3 | 2 | 105.3 |
分析 (1)装置A中发生的反应是MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,反应式中HCl和MnCl2可拆分,其余仍用化学式表示,最终可得离子方程式;
(2)PCl3遇水会强烈水解生成H3PO3和HC1,D中反应需要在无水条件下进行,而A中制得的氯气中混有水汽和HCl,通过B装置时要干燥氯气,故装置B盛放浓硫酸,E装置支管圆底烧瓶是收集生成的PCl3,考虑到PCl3的熔沸点较低,很容易挥发,结合到冷水是降温的,可知E中冷水的作用应该是冷凝PCl3,碱石灰有吸水和吸酸性气体的作用,本实验的尾气氯气有毒,对环境有污染,可被碱石灰吸收,同时还可以防止空气中的水汽进入烧瓶内与PCl3反应;
(3)白磷遇氧易因缓慢氧化而引起自发燃烧,装置中的空气含有氧气,通入干燥的CO2可达到目的;
(4)加入黄磷加热除去PCl5后,粗产品中含有的POCl3和PCl3熔沸点存在明显的差异,结合混合物常见的分离方式,可选择蒸馏操作;
(5)通过滴定原理测定混合物中PCl3的质量分数,可借助于原子守恒并结合关系式PCl3~H3PO3~I2,2Na2S2O3~I2进行计算;
解答 解:(1)装置A中发生的反应是MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,经改写可得:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,故答案为:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)防止生成的PC13水解,参加反应的氯气必须要干燥,可利用B装置中盛装的浓硫酸干燥氯气;E中冷水应该是降温的,再结合烧瓶中收集的PC13易挥发,可知冷水的用水是冷凝PC13,防挥发;实验中多余的氯气有毒,如果直接排放会污染空气,另外如果空气的水进入烧瓶,会导致PC13水解,结合碱石灰的性质可知是吸收尾气氯气,同时防止空气中的水汽进入烧瓶,故答案为:浓HSO4;冷凝PCl3防止其挥发;吸收多余的氯气,防止空气中的水汽进入烧瓶与PC13反应;
(3)白磷遇氧气会自燃,故要排除装置中的空气,可通过通入的CO2达到目的,故答案为:排尽装置中的空气,防止白磷自燃;
(4)POCl3和PCl3熔沸点存在明显的差异,除去PC13中混有的POCl3,可选择蒸馏的方式进行分离,以得到纯净的PC13,故答案为:蒸馏;
(5)滴定实验涉及关系式为PCl3~H3PO3~I2和2Na2S2O3~I2,设混合物中PC13的物质的量为nmol,水解生成的H3PO3反应掉的I2的物质的量为nmol;滴定多余I2的消耗的Na2S2O3的物质的量为0.1000mol•L-1×8.40×10-3L=8.4×10-4mol,多余的I2的物质的量为$\frac{0.00084mol}{2}$=0.00042mol,提供I2的总物质的量为0.1000mol•L-1×10.0×10-3L=1.0×10-3mol,则H3PO3反应掉的I2的物质的量nmol=1.0×10-3mol-0.00042mol=0.00058mol,25ml溶液里含有PC13的质量为0.00058mol×137.5g•mol-1=0.07975g,产品中PC13的质量分数为$\frac{0.07975g}{1g×\frac{25}{250}}$×100%=79.75%,故答案为:79.75%.
点评 考查制备实验的基本操作及注意事项,提醒学生时刻关注生成物的特殊的性质,混合物的分离提纯和滴定实验的数据处理,考查学生综合处理问题的能力,中等难度.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 增大反应物浓度,同时降低反应温度 | |
B. | 增大压强同时使用催化剂 | |
C. | 将反应混合物的用量同时增大一倍 | |
D. | 升高温度同时将粉末状固体改为颗粒状固体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
化合物/选项 | A | B | C | D |
Y | H2O | Fe2O3 | C2H5OH | FeCl3 |
W | Fe3O4 | Al2O3 | C2H5ONa | CuCl2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑤ | B. | ②③④ | C. | ②⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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