用Na2CO3标准溶液滴定未知浓度盐酸.导致测定结果偏高的操作有( )A．滴定前锥形瓶用蒸馏水润洗过B．滴定前锥形瓶中加入待测盐酸后又加蒸馏水C．滴定前读数方法正确.滴定后俯视读数D．滴定前尖嘴中气泡未排除即进行滴定.滴定后尖嘴无气泡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用Na₂CO₃标准溶液滴定未知浓度盐酸，导致测定结果偏高的操作有（）

A．滴定前锥形瓶用蒸馏水润洗过

B．滴定前锥形瓶中加入待测盐酸后又加蒸馏水

C．滴定前读数方法正确，滴定后俯视读数

D．滴定前尖嘴中气泡未排除即进行滴定，滴定后尖嘴无气泡

略

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科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

硫铁矿烧渣（主要成分为 Fe₂O₃、Fe₃O₄、FeO、SiO₂等）是生产硫酸的工业废渣，其综合利用对环境保护具有现实意义。利用硫铁矿烧渣制备铁红等产品的实验流程如下：

已知几种盐的溶解度随温度变化的
曲线如右图所示：

回答下列问题：
（1）酸浸、过滤后滤液中的金属阳离子是________________。
（2）煅烧 FeCO₃生成产品 I的化学反应方程式为 _______。
实验室进行煅烧操作所需仪
器除了酒精喷灯、泥三角、三脚架、玻璃棒外，还有__________。
（3）产品Ⅱ的化学式为 _______________，为了获得产品Ⅱ，向（NH4）

₂SO₄溶液中加入KCl溶液后，还需要进行的操作是：。
（4）检验产品 II中是否含有氯化物杂质的实验操作是：取少量产品Ⅱ于试管中配成溶液，。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

按以下装置图进行实验，填写有关现象及化学方程式

①简述如何检验此装置的气密性
                                                                       。
②B中浓硫酸的作用是____________________
③C中发生反应的化学方程式为
④D中现象是____________________，
反应的离子方程式是
⑤E中收集的气体是____________________

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科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

（11分）某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来滴定未知物质的量浓度的氢氧化钠溶液时，选择酚酞作指示剂。请填写下列空白：
（1）用标准的盐酸溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,判断滴定终点的方法为____________ ______________________________________________
（2）下列操作中可能使所测氢氧化钠溶液的浓度数值偏低的是_______________

A．酸式滴定管未用标准盐酸溶液润洗就直接注入标准盐酸溶液

B．滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗
净后没有干燥

C．酸式滴定管在滴定前有气泡，滴定后气泡消失

D．读取盐酸体积时，滴定结束时俯视读数

（3）若滴定开始和结束时，酸式滴定管中的液面如图所示：
则起始读数为_________mL，终点读数_____________mL；
（4）某学生根据三次实验分别记录有关数据如下：

第3页共4页

滴定次数	待测氢氧化钠溶液的体积/mL	0.1000mol/L盐酸的体积（mL）
滴定次数	待测氢氧化钠溶液的体积/mL	滴定前刻度	滴定后刻度	溶液体/mL
第一次	25.00	0.00	26.11	26.11
第二次	25.00	1.56	30.30	28.74
第三次	25.00	0.22	26.31	26.09

请选用其中合理的数据列式计算该氢氧化钠溶液的物质的量浓度：c（NaOH）= 。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

某课外小组模拟呼吸面具中的原理（过氧化钠与潮湿二氧化碳反应），设计用下列仪器来制取氧气并测量氧气的体积。

上图中量气装置E是由甲．乙两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水。甲管有刻度（0-50毫升），供量气用；乙管可上下移动，以调节液面高低。
实验室可供选用的药品还有：稀硫酸．盐酸．过氧化钠．碳酸钠．大理石．水。试回答：
（1）上述装置中与制取氢气所用装置原理相似的是（填各装置的字母）：
（2上述装置的连接顺序是（填各接口的编号，其中连接胶管及夹持装置均省略）：

（3）装置C中放入的反应物是              和
（4）装置A的作用是             装置B的作用是
（5）为了较准确地测量氧气的体积，除了必须检查整个装置的气密性之外，在读取反应前后甲管中液面的读数、求其差值的过程中，应注意:
a．
b．

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

实验室用稀硝酸与Cu反应来制备NO气体，如果采用图（Ⅰ）装置，由于烧瓶内的空气不易排出，生成的NO很快被氧化成红棕色的NO₂，不易观察到有无色的NO生成。即使可用排水法收集到无色的NO，也无说服力，学生会认为NO是由NO₂与H₂O反应生成的。有人设计了图（Ⅱ）装置，用来做该实验可以达到满意的效果。

（1）将有关操作补充完全：
①将活塞打开，从U形管的长管口注入稀硝酸，一直注到_______________________为止。
②关闭活塞，用酒精灯在____________加热，当___________时，立即撤去酒精灯。
（

2）回答下列问题：
①该反应为_________反应。（“吸热”、“放热”）
②反应在什么情况下可以自动停止？可以在何处观察到无色的NO气体？
______________________________________________________________________；
③如果再将活塞慢慢打开，可立即观察到哪些明显现象？
_______________________________________________________________________；
④如果需要再获得NO与已生成的NO₂形成鲜明对照的实验效果，应_________（填操作）。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

(10分) 无水CuSO₄在强热下会发生分解反应：
CuSO₄CuO + SO₃↑
2SO₃

SO₂↑+ O₂↑
某研究性学习小组设计了下图所示装置（夹持仪器已略去），利用D管在反应前后的质量差计算分解的无水CuSO₄的质量。

实验步骤：
①称量反应前D

管的质量。
②连接好装置，关闭K，加热硬质玻璃管A一定时间后，停止加热

。
③待硬质玻璃管A冷却后，打开K，通入一段时间的空气。
④再称量D管，得其反应前后的质量差为m。
（1）B管中出现的现象是__________________________________________________。
有关离子方程式是__________________________________________________
（2）B管的作用是除去混合气体中的SO₃，实验过程中发现B管的温度明显升高，主要原因是______________________
（3）按上述方法实验，假设B、C、D对气体的吸收均完全，并忽略空气中CO₂的影响，能否根据m计算分解的无水CuSO₄的质量？___________
原因是__________________________________________________________。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

根据下列实验事实，得出的结论正确的是（）