精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
下面是用10mol/L的浓H2SO4配制成浓度为0.1mol/L的 500mL稀H2SO4的操作,请按要求填空:
(1)配制过程中所需要的玻璃仪器主要有:量筒、烧杯、玻璃棒、
 
 

(2)所需浓H2SO4的体积为
 
mL.如果实验室有10mL、20mL、50mL量筒,应选用
 
mL量筒最好.
(3)将量取的浓H2SO4沿器皿内壁慢慢注入盛有约100mL水的
 
里,并不断搅拌.
(4)待溶液恢复到室温后,将上述溶液沿玻璃棒注入容量瓶中,并用50mL蒸馏水洗涤烧杯2~3次,洗涤液要容量瓶中,并摇匀.
(5)加水至距刻度线1-2cm,改用
 
加水,使溶液的凹液面正好跟刻度线相平.
(6)倒转摇匀
(7)某同学用托盘天平称量的某石块的质量,读数如图所示,其读数的准确值是
 
g.
考点:溶液的配制
专题:实验题
分析:(1)根据配制一定物质的量浓度的溶液的步骤选择使用的仪器;
(2)根据溶液的稀释过程中溶质的物质的量不变计算出需要浓硫酸的体积;根据浓硫酸的体积选择量筒规格;
(3)溶液的稀释一般在烧杯里进行;
(5)定容时,开始时可以直接将蒸馏水倒入容量瓶,在距刻度线1-2cm时,要改用胶头滴管逐滴滴加;
(7)根据m=m+m来计算.
解答: 解:(1)配制0.1mol/L的稀H2SO4 500mL的步骤有:计算、量取、稀释、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀等,需要的玻璃仪器有:量筒、烧杯、玻璃棒、500mL容量瓶、胶头滴管,所以还需要的仪器为:500mL容量瓶、胶头滴管,
故答案为:500mL容量瓶;胶头滴管;
(2)设所需浓H2SO4的体积为Vml,根据溶液的稀释过程中溶质的物质的量不变可知:10mol/L×Vml×10-3=0.1mol/L×0.5L
解得V=5.0ml,故应选用10ml的量筒.故答案为:5.0;10;
(3)溶液的稀释一般在烧杯里进行,故答案为:烧杯;
(5)定容时,开始时可以直接将蒸馏水倒入容量瓶,在距刻度线1-2cm时,要改用胶头滴管逐滴滴加,故答案为:胶头滴管;
(7)从图象可知,m=10g,m=2.1g,根据m=m+m可知,石块的质量m=10g+2.1g=12.1g,故答案为:12.1.
点评:本题考查了一定物质的量浓度溶液的配制过程中的计算、仪器的选择和使用以及具体的操作,考查的内容很基础,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示硫酸型酸雨的形成过(2个途径)
途径一:
 
 

途径二:
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

甲是一种盐,由A、B、C、D、E五种短周期元素元素组成.甲溶于水后可电离出三种离子,其中含有由A、B形成的10电子阳离子.A元素原子核内质子数比E的少1,D、E处于同主族.用甲进行如下实验:
①取少量甲的晶体溶于蒸馏水配成溶液;
②取少量甲溶液于试管中,向其中加入稀盐酸,再加入BaCl2溶液,出现白色沉淀.
③取少量甲溶液于试管中逐滴滴入NaOH溶液,生成沉淀的质量与滴入NaOH溶液的体积关系如图所示;
④取少量甲溶液于试管中,加入过量NaOH溶液并加热;
回答下列问题:
(1)D在周期表中的位置
 
写出化合物AB3的电子式
 

(2)经测定甲晶体的摩尔质量为453g/mol,其中阳离子和阴离子物质的量之比1:1,且1mol甲晶体中含有12mol结晶水.则甲晶体的化学式为
 

(3)实验③中根据图象得V(Oa):V(ab):V(bc)=
 

(4)实验④中离子方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

50mL 0.50mol/L盐酸与50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如图所示的装置中进行中和反应.通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热.回答下列问题:
(1)从实验装置上看,图中尚缺少的一种玻璃仪器是
 

(2)大烧杯上如不盖硬纸板,求得的中和热数值
 
(填“偏大”“偏小”或“无影响”)
(3)实验时搅拌溶液的方法是
 
,不能用铜丝搅拌棒代替环形玻璃棒的理由是
 

(4)理论上稀强酸、稀强碱反应生成1mol水时放出57.3kJ的热量,写出表示稀硫酸和稀氢氧化钠溶液反应的中和热的热化学方程式
 

(5)实验中改用60mL 0.50mol/L盐酸跟50mL 0.55  mol/L NaOH溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量
 
(填“相等”或“不相等”),所求中和热
 
(填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

有机物A由碳氢氧三种元素组成.现取3克A与4.48L氧气(标况)在密闭容器中燃烧,燃烧后生成CO2、CO、H2O(g)(假设反应物没有剩余).将生成的气体依次通过浓硫酸和碱石灰,浓硫酸增重3.6克,碱石灰增重4.4克.回答下列问题:
(1)则3克A中含碳原子物质的量
 
,氢原子物质的量
 

(2)能否确定该有机物A的分子式,若能请写出该有机物分子式
 
;若不能,请说明理由
 

(3)若A中加入Na有气泡产生,写出A可能的结构简式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

甲醇是重要的化工原料,在工业生产上的应用十分广泛.
(1)利用太阳能或生物质能分解水制H2,然后可将H2与CO2转化为甲醇.已知:光催化制氢:2H2O(l)═2H2(g)+O2(g)△H=+571.5kJ/mol;H2与CO2耦合反应:3H2(g)+CO2(g)═CH3OH(l)+H2O(l)△H=-137.8kJ/mol;则反应:2H2O(l)+CO2(g)═CH3OH(l)+
3
2
O2(g)的△H=
 
kJ/mol.
你认为该方法需要解决的技术问题有
 
(填字母).
a.开发高效光催化剂
b.将光催化制取的H2从反应体系中有效分离,并与CO2耦合催化转化
c.二氧化碳及水资源的来源供应
(2)工业上由甲醇制取甲醛的两种方法如下(有关数据均为在298K时测定):
反应I:CH3OH(g)═HCHO(g)+H2(g)△H1=+92.09kJ/mol,K1=3.92×10-11
反应Ⅱ:CH3OH(g)+
1
2
O2(g)═HCHO(g)+H2O(g)△H2=-149.73kJ/mol,K2=4.35×1029
①从原子利用率看,反应
 
(填“I”或“Ⅱ”.下同)制甲醛的原子利用率更高.从反应的焓变和平衡常数K值看,反应
 
制甲醛更有利.
②图1是甲醇制甲醛有关反应的lgK(平衡常数的对数值)随温度T的变化.图中曲线(1)表示的是反应
 

(3)污水中的含氮化合物,通常先用生物膜脱氮工艺进行处理,在硝化细菌的作用下将NH4+氧化为NO3-(2NH4++3O2═2HNO2+2H2O+2H+;2HNO2+O2═2HNO3).然后加入甲醇,甲醇和NO3-反应转化为两种无毒气体.
①上述方法中,1g铵态氮元素转化为硝态氮元素时需氧的质量为
 
g.
②写出加入甲醇后反应的离子方程式:
 

(4)甲醇燃料电池的工作原理如图2所示,则该电池负极的电极反应式为
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

短周期主族元素X、Y、Z、W、P、Q的原子序数依次增大.X 元素原子的最外层2p轨道上有2个未成对电子,Y的氟化物YF3分子中各原子均达到8电子稳定结构,Z的逐级电离能(KJ/mol)分别为:496、4562、6912;W的简单离子是同周期中离子半径最小的,P 的价电子数是其周期数的2倍.试回答下列问题:
(1)比较第一电离能:Z
 
W(填“>”、“<”或“=”);
(2)写出Q的价电子排布图
 

(3)YF3的结构式为:
 
,其VSEPR模型为:
 

(4)X基态原子中能量最高的电子,其原子轨道呈
 
形.
(5)XO2和PO2分子的立体结构分别是
 
 
,相同条件下两者在水中的溶解度较大的是
 
(写分子式),理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

“探险队员”--盐酸,不小心走进了化学迷宫,不知怎样走出来,因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或者是水溶液),盐酸必须避开它们,否则就无法通过.

(1)请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)
 

(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中,其中能“吃掉”盐酸的盐是
 
(填化学式),写出该反应的化学方程式
 

(3)如果将盐酸换成氧气,它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗?为什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

观察下列A、B、C、D、E五种粒子(原子或离子)的结构示意图,回答有关问题.

(1)上述离子中属于金属元素的是
 
(填元素符号),与非金属原子相对应的离子的结构示意图是
 

(2)电子层结构相同的是
 
(填序号,下同),性质最稳定的是
 
,最容易失去电子的是
 
,最容易得到电子的是
 

(3)可直接相互结合形成的化合物的化学式是
 
,可经过得失电子后再相互结合形成的化合物的化学式是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案