A. | 可以用澄清的石灰水鉴别SO2和CO2 | |
B. | SO2能使溴水、KMnO4溶液迅速褪色 | |
C. | 硫粉在过量的氧气中燃烧可得到SO3 | |
D. | 少量SO2通入到浓的CaCl2溶液能生成白色沉淀 |
分析 A、二氧化硫和二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙、亚硫酸钙,沉淀;
B、二氧化硫具有还原性可以被溴单质、高锰酸钾氧化;
C、硫和氧气只能发生反应生成二氧化硫;
D、二氧化硫和氯化钙不能发生反应.
解答 解:A、二氧化硫和二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙、亚硫酸钙白色沉淀,不能用澄清的石灰水鉴别SO2和CO2,故A错误;
B、二氧化硫具有还原性,可以被溴单质、高锰酸钾氧化,溴水和高锰酸钾溶液褪色,故B正确;
C、硫和氧气只能发生反应生成二氧化硫,不能生成三氧化硫,故C错误;
D、二氧化硫和氯化钙不能发生反应,无沉淀生成,故D错误;
故选B.
点评 本题考查了物质性质分析判断,物质检验方法,物质的性质是解题关键,题目较简单.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该井水中肯定有Fe3+ | |
B. | 该井水中肯定有Fe2+ | |
C. | 红褐色不溶物是Fe(OH)3 | |
D. | 红褐色不溶物是由于氧化和水解产生 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子半径Z<M | |
B. | Z位于元素周期表中第2周期、第ⅥA族 | |
C. | X的最简单气态氢化物的热稳定性比Z的小 | |
D. | X的最高价氧化物不溶于任何酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 |
①将镁条用砂纸打磨后,放入试管中,加入少量水后,加热至水沸腾;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,发出“嘶嘶”声,随之消失,溶液变成红色. |
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水 | B.有气体产生,溶液变成浅红色 |
③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体 |
④将镁条投入稀盐酸中 | D.反应不十分剧烈;产生无色气体. |
⑤将铝条投入稀盐酸中 | E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失 |
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 | F.生成淡黄色沉淀. |
实验步骤 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
实验现象(填A~F) | C | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该装置能将电能转化为化学能 | B. | 实验过程中铜片逐渐溶解 | ||
C. | 铁片上会析出红色的铜 | D. | 电子由铁片通过导线流向铜片 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 结论及有关化学方程式 |
A.分别称取相同质量的样品,在空气中燃烧; B.分别称量硫化铜和硫化亚铜灼烧后剩余物质的质量 | A.有一种固体无变化,两种固体产生刺激性气味气体 B.有一种样品质量减轻,一种样品质量不变 | A.固体无变化的是氧化铜,产生刺激性气味气体的是硫化铜和硫化亚铜,在空气中煅烧中反应的化学方程式分别为2CuS+3O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+2SO2; Cu2S+2O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+SO2 B.质量减轻的是硫化铜,质量不变的是硫化亚铜 |
实验装置 | 现象 |
1.A试管中黑色沉淀逐渐溶解 2.A试管内上方出现红棕色气体 3.B试管中出现白色沉淀 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 应用托盘天平称取20g NaOH固体 | |
B. | 配制过程中所用玻璃棒的作用是搅拌和引流 | |
C. | NaOH固体在烧杯中称量时间过长,所配NaOH溶液的浓度偏大 | |
D. | 定容摇匀后,发现液面下降,继续加水至刻度线,对所配NaOH溶液的浓度无影响 |
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