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(1)一定量的A、B在2L的密闭容器中进行反应A(g)+B(g)?2C(g),2min后,测得各物质的浓度分别为c(A)=0.5mol/L,c(B)=0.75mol/L,c(C)=0.5mol/L,则A和B起始的物质的量分别为A:
 
 和B:
 

(2)将等物质的量的A和B,混合于2L的密闭容器中,发生如下反应:3A(g)+B(g)═xC(g)+2D(g),经过5min后测得D的浓度为0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的反应速率是0.1mol/(L?min),A在5min末的浓度是
 
,B的平均反应速率是
 
_,x的值为
 
考点:化学平衡的计算
专题:
分析:(1)根据浓度变化量之比等于化学计量数之比计算A、B的浓度变化量,根据平衡浓度+浓度变化量=反应物的物质的起始浓度,据此计算A、B物质的起始浓度;
(2)根据n=cV求出D的物质的量,根据n=vtV计算出C的我知道,然后根据同一反应中转化的物质的物质的量之比等于化学计量数之比求出x值;根据v=
△c
△t
计算出B的反应速率;设出A、B的物质的量,根据c(A):c(B)=3:5计算出A的初始物质的量,再根据c=
n
V
计算出A的初始浓度.
解答: 解:(1)开始加入A、B两种气体,平衡时c(A)=0.5mol/L,c(B)=0.75mol/L,c(C)=0.5mol/L,
由方程式A(g)+B(g)=2C(g)可知,△c(A)=
1
2
△c(C)=
1
2
×0.5mol/L=0.25mol/L,
则△c(B)=
1
2
△c(C)=
1
2
×0.5mol/L=0.25mol/L,
故A的起始物质的量为为:(0.5mol/L+0.25mol/L)×2L=1.5mol,B物质的起始物质的量为:(0.75mol/L+0.25mol/L)×2L=2mol,
故答案为:1.5mol;2.0mol;
(2)根据题意可知生成D的物质的量为:0.5mol/L×2L=1mol,C的物质的量为:0.1mol/(L?min)×5min×2L=1mol,
所以D与C的物质的量之比为1:1,根据同一反应中转化的物质的物质的量之比等于化学计量数之比可知x=2;
反应方程式为3A(g)+B(g)?2C(g)+2D(g),
则:3A(g)+B(g)?2C(g)+2D(g),
    3      1       2      2
   n(A)  n(B)  1mol
反应消耗的A、B的物质的量为:n(A)=
1mol×3
2
=1.5mol、n(B)=
1mol×1
2
=0.5mol,
设反应前A、B的物质的量都为nmol,则(n-1.5):(n-0.5)=3:5,解得:n=3,即:反应前A、B的物质的量都为3mol,则二者的初始浓度为:c=
3mol
2L
=1.5mol/L;
反应速率v(B)=
0.5mol
2L
5min
=0.05 mol/(L?min);
故答案为:1.5mol/L;0.05 mol/(L?min); 2.
点评:本题考查了化学反应速率的计算、有关物质的量的计算,题目难度中等,注意掌握常见物理量之间的转化关系,明确化学反应速率的概念及计算方法,试题有利于提高学生的化学计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

(双选)常温下,下列各组离子一定可以大量共存的是(  )
A、强碱性溶液中:Na+、CO32-、SO32-、K+
B、石蕊呈红色的溶液:ClO-、Na+、SO32-、Cl-
C、PH>7的溶液中:Mg2+、Br-、K+、Al3+
D、加入Fe能放出H2的溶液中:Cl-、Mg2+、SO42-、K+

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科目:高中化学 来源: 题型:

某课外兴趣小组对H2O2的分解速率做了如下实验探究.下表是该小组研究影响过氧化氢分解速率的因素时采集的一组数据:用10mL H2O2制取150mL O2所需的时间(秒)

30%H2O215%H2O210%H2O25%H2O2
无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应
无催化剂、加热360480540720
MnO2催化剂、加热102560120
(1)该研究小组在设计方案时,考虑了浓度、
 
 
等因素对过氧化氢分解速率的影响;
(2)若已知1 克液态过氧化氢分解成氧气和液态水时,可放出2.89kJ能量,写出该反应的热化学方程式:
 

(3)产生的O2充入某密闭容器,发生4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g),不同情况测得反应速率,其中反应速率最快的是
 

A.υ(NH3)=0.4mol/(L?s)                 B.υ(O2)=0.5mol/(L?s)
C.υ(NO)=0.6mol/(L?s)                 D.υ(H2O)=1mol/(L?min)

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科目:高中化学 来源: 题型:

物质结构与性质A、B、C、D、E为原子序数依次增大的六种元素.已知:A是周期表中原子半径最小的元素,B的基态原子2p原子轨道上有3个未成对的电子,且B、C、E三种元素原子中未成对电子数之比为3:2:1,D原子核外有4个能级且均充满电子,D与E可形成DE2型化合物,F原子核外最外层只有1个电子,其余各层均充满电子.
回答下列问题:
(1)B、C、D三种元素的第一电离能由大到小的顺序为
 
.(用元素符号表示)
(2)F在周期表中位于
 
区,其价电子排布式为
 
,与F同周期且未成对电子数最多的元素为
 
(填写元素符号).
(3)B、D、E三种元素中可形成XY3形化合物的化学式为
 
,其中心原子杂化方式为
 
,分子的空间构型为
 

(4)A与B形成的化合物易溶解在A与C形成的化合物中,其原因是
 

(5)DC化合物熔点高于DE2的熔点,其原因是
 

(6)F2+与NH3形成配离子[F(NH34]2+,在[F(NH34]2+中,F2+位于正四面体中心,NH3位于正四面体的顶点,试在图中表示[F(NH34]2+中F2+与N之间的化学键.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验设计能完成或实验结论合理的是(  )
A、证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮,可用湿润的碘化钾-淀粉试纸检验,观察试纸颜色的变化
B、铝热剂溶于足量稀盐酸再滴加KSCN溶液,未出现血红色,铝热剂中一定不含铁的氧化物
C、测氯水的pH,可用玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上,待其变色后和标准比色卡比较
D、用浓硫酸吸收二氧化硫中混有少量SO3气体

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科目:高中化学 来源: 题型:

某学习小组在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中,发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率.为了进一步研究硫酸铜的浓度对氢气生成速率的影响,该小组同学开始了实验探究.
实验方案:将表中所给的6组混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的锥形瓶中,收集产生的气体.记录单位时间氢气产生的体积.
混合溶液组成A组B组C组D组E组F组
4mol/LH2SO430mLV1 mLV2 mLV3 mLV4 mLV5 mL
饱和CuSO4溶液0mL0.5mL2.5mL5mLV6 mL20mL
H2OV7 mLV8 mLV9 mLV10 mL10mL0mL
其中:V1=
 
,V6=
 
,V9=
 

①你认为最简易的装置其连接顺序是:A接(
 
)(
 
)接(
 
)(
 
)接(
 
)(填接口字母,可不填满.
②实验最后,在读取测量实验中生成氢气的总体积时,你认为合理的是
 

A.待实验装置冷却后再读数
B.上下移动量筒F,使其中液面与广口瓶中液面相平
C.视线与凹液面的最低点水平读取量筒中水的体积.

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验是化学研究的一种重要手段,现有如图所示A-G七种仪器,请根据要求填空.

(1)写出下列仪器的名称:E
 
,F
 

(2)下列实验操作中要用到的仪器G是
 
(选填编号)
a.分离水和CCl4的混合物 b.分离水和酒精的混合物 c.分离水和泥砂的混合物
(3)实验室配制100mL0.5mol/L的盐酸溶液.
①下列关于仪器E的使用方法中,正确的是
 
(选填编号)
a.使用前必须烘干b.使用前应检查是否漏液 c可以用作物质溶解的容器.d.热溶液可直接转移到E中
②通过计算,需用10mol/L的浓盐酸
 
mL,取用该体积盐酸时,需要用到上述仪器中的A和
 
(选填仪器的编号)
③在实验时,按下列步骤“计算→量取→溶解→转移→定容→保存到试剂瓶中”进行配制、定容后,液面位置如图所示,其中正确的是
 
(选填编号).所配溶液浓度将偏低的是
 
(选填编号).

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科目:高中化学 来源: 题型:

在下列给定条件的溶液中,一定能大量共存的离子组是(  )
A、加入Al能放出H2的溶液中:Mg2+、Cu2+、SO42-、NO3-
B、能使酚酞变红的溶液中:K+、Na+、Cl-、CO32-
C、无色透明的水溶液中:K+、Ba2+、I-、MnO4-
D、常温下,在c(H+)/c(OH-)=1×10-12的溶液中:Fe2+、Cu2+、Cl-、NO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是中学常见的5种化合物,A、B是氧化物,元素X、Y的单质是生活中常见的金属,相关物质间的关系如图所示.
(1)X的单质与A反应的化学方程式是
 

(2)若试剂1和试剂2均是稀硫酸.
①如何验证D中的金属离子已全部转化为E中的金属离子:
 

②某高效净水剂是由Y(OH)SO4聚合得到的.工业上以E、稀硫酸和亚硝酸钠为原料来制备Y(OH)SO4,反应中有NO生成,该反应的化学方程式是
 

(3)若试剂1是NaOH溶液,X的单质与试剂1反应的离子方程式是
 

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