分析 (1)利用HClO的强氧化性杀菌消毒;
(2)根据图象判断含氯量是否(有效氯)控制在0.5mg•L-1至1.0mg•L-1之间,在之间的较安全;
(3)因为HClO又有光照易分解的性质:2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑,使ClO-浓度降低,有效氯降低,杀菌消毒效果不理想.看纵坐标每天的变化量,可见周四、周六下降幅度明显,因此阳光强烈;
(4)因为HClO的见光不稳定性,因此选用其盐溶液杀菌消毒,效果长久且便于储存和运输.
解答 解:(1)氯气可以用于漂白、消毒的原因是因为能与水作用形成具有强氧化性的次氯酸,反应的离子方程式为Cl2+H2O═H++Cl-+HClO,
故答案为:次氯酸;Cl2+H2O═H++Cl-+HClO;
(2)由图中可知,星期六、星期日的含氯量控制在0.5mg/L以下,是不安全的,故答案为:星期六、星期日;
(3)因为阳光强烈时HClO更易分解,致含氯量下降明显,所以导致星期四、星期六的含氯量下降明显,
故答案为:星期四、星期六;2HC1O=2HC1+O2↑阳光强烈时HClO更易分解,致含氯量下降明显;
(4)通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯气来消毒池水的原因是:NaClO更稳定,便于储存和运输,工业用氯气和NaOH反应制备漂白液,反应的方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O,
故答案为:NaClO更稳定,便于储存和运输;Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
点评 本题以氯水中HClO的性质为考查对象设置题目,为高频考点,注意把握图中信息和化学知识有机地结合起来进行分析、判断,从而得出正确的结论,侧重分析与应用能力的考查,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NH3+HCl═NH4Cl | B. | H2S+Na2S═2NaHS | ||
C. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | D. | CO2+NaOH═NaHCO3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为提高高锰酸钾溶液的氧化能力,用盐酸将高锰酸钾溶液进行酸化 | |
B. | 实验室配制FeCl3溶液时,先将FeCl3溶于浓盐酸再加水稀释 | |
C. | 从海带灰中提取碘时,为了使I-既能完全转化为I2,又对环境无影响,可选H2O2作氧化剂 | |
D. | 制备硫酸亚铁铵晶体,在蒸发皿中蒸发浓缩溶液时,不能将溶液全部蒸干 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
N≡N | O=O | N-N | N-H | O-H | |
键能(KJ•mol-1) | 946 | 497 | 154 | 391 | 463 |
Fe | H2O(g) | Fe3O4 | H2 | |
甲/mol | 2.0 | 1.0 | 2.0 | 0.5 |
乙/mol | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 1.0 |
Fe | H2O(g) | Fe3O4 | H2 | |
起始/mol | 3.0 | 3.0 | 0 | 0 |
平衡/mol | m | n | p | q |
Fe | H2O(g) | Fe3O4 | H2 | |
A/mol | 3.0 | 3.0 | 0 | 0 |
B/mol | 0 | 0 | 3.0 | 3.0 |
C/mol | m | n | p | q |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaHCO3溶液的电离:NaHCO3═Na++HCO3- | |
B. | 氯化铵溶液的水解:NH4++H2O═NH3•H2O+H+ | |
C. | 碳酸钠的水解:CO32-+2H2O═H2CO3+2OH- | |
D. | 氯化铝和碳酸钠溶液混合:2Al3++3CO32-+3H2O═2Al(OH)3↓+3CO2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯化钠溶于水中 | B. | NH3(g)与HCl(g)反应生成NH4Cl(s) | ||
C. | 干冰(CO2)的升华 | D. | CaCO3(s)分解为CaO(s)和CO2(g) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电池工作时,锌失去电子 | |
B. | 电池工作时,电子由正极通过外电路流向负极 | |
C. | 电池正极的电极反应式为:MnO2(s)+2H2O(1)+2e-═Mn(OH)2 (s)+2OH-(aq) | |
D. | 外电路中每通过0.2mol电子,锌的质量理论上减小6.5g |
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