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11.某校化学学习小组,在学习了铜和浓硫酸的反应后,探究足量的锌与浓硫酸反应的现象,并完成某些性质实验.设计了如图所示的装置.试回答:

(1)A装置中,盛装锌片的仪器名称是蒸馏烧瓶.
(2)请从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中,并进行正确连接.a接3(或4),c接2(用序号表示).
(3)D、E两支试管中CCl4的作用是防止倒吸.
(4)本实验能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为C中品红溶液褪色.
(5)D中出现浑浊现象,其离子方程式为Ca2++2OH-+SO2=CaSO3↓+H2O.
(6)某学生注意观察到:实验开始后,C、D、E中均有气泡产生;随后气泡量减少,品红溶液褪色,D中出现浑浊;反应一段时间后,C、D、E中的气泡量又会明显增加.请用化学方程式表示“反应一段时间后气泡量又会明显增加”的原因Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(7)E是尾气处理装置,应盛放的试剂为氢氧化钠溶液.

分析 (1)根据仪器的构造写出其名称;
(2)B装置为安全瓶,防止倒吸,应该装置甲;C用品红溶液具有二氧化硫,导管应该长进短出;
(2)二氧化硫易溶于水,难溶于四氯化碳,二氧化硫通过四氯化碳,可防止倒吸;
(3)浓硫酸中硫为+6价,具有强氧化性,被锌还原为+4价的硫,则品红溶液褪色可以证明浓硫酸具有强氧化性;
(4)二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙沉淀;
(5)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;
(6)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌和二氧化硫和水,当硫酸浓度变稀时,锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,用无水硫酸铜检验水的存在,品红检验二氧化硫的存在,氧化铜检验氢气的存在;
(7)二氧化硫能够与氢氧化钠溶液反应,通常用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫.

解答 解:(1)根据图示可知,A装置中,盛装锌片的仪器名称为蒸馏烧瓶,故答案为:蒸馏烧瓶;
(2)通常状况下,1体积水中可溶解40体积的二氧化硫气体,装置乙可防止二氧化硫与品红作用时被吸入锌与硫酸反应的容器中;二氧化硫与品红溶液作用,需长管进,所以导管连接顺序为:a接4(或3)→b→c→2,
故答案为:3(或4);2;
(3)二氧化硫易溶于水,难溶于四氯化碳,二氧化硫通过四氯化碳,然后再与澄清的石灰水反应,起缓冲作用,可防止倒吸,
故答案为:防止倒吸;
(4)二氧化硫可使品红溶液褪色,则C中品红溶液褪色可检验二氧化硫的存在,从而证明浓硫酸具有强氧化性,
故答案为:C中品红溶液褪色;
(5)二氧化硫和澄清的石灰水反应生成亚硫酸钙和水,亚硫酸钙为难溶于水的沉淀,离子反应为Ca2++2OH-+SO2═CaSO3↓+H2O,
故答案为:Ca2++2OH-+SO2═CaSO3↓+H2O;
(6)锌为较活泼的金属,在金属活动顺序表中排在氢的前面,所以锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应为Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2↑,故答案为:Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2↑;
(7)二氧化硫有毒,且能够与氢氧化钠溶液反应,多余的二氧化硫可用氢氧化钠溶液吸收,防止污染空气,
故答案为:氢氧化钠溶液.

点评 本题考查浓硫酸的性质,题目难度中等,明确浓硫酸、稀硫酸分别与锌反应的原理为解答关键,注意熟练掌握二氧化硫的性质及检验方法,试题知识点较多,考查较全面,有利于培养学生的分析能力及化学实验能力.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.短周期元素X、Y、Z的原子序数依次递增,其原子的最外层电子数之和为13.X与Y、Z位于相邻周期,Z原子最外层电子数是X原子内层电子数的3倍或者Y原子最外层电子数的3倍.下列说法不正确的(  )
A.X与Y形成的化合物是离子化合物,且最外层电子均满足8电子结构的
B.工业上通常采用电解Y的熔融氧化物的方法制得Y
C.其离子半径大小:Z>Y>X
D.X和Z的最高价氧化物对应的水化物都是强酸

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.冷的浓硫酸、浓硝酸在工业上常用铁质容器盛装.为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某校化学学习小组进行了以下探究活动:
(1)称铁钉9.0g放入15.0mL浓硫酸中,加热,充分反应后得到溶液X并收集到气体Y.
①甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有Fe2+,若要确认其中的Fe2+,应选用d.
a.KSCN溶液和氯水   b.铁粉和KSCN溶液  c.浓氨水    d.酸性 KMnO4溶液
②乙同学将气体Y通入足量的硝酸钡溶液中,观察到有白色沉淀生成,请写出反应的离子方程式:3SO2+3Ba2++2NO3-+2H2O=3BaSO4↓+2NO↑+4H+
(2)丙同学认为气体Y中还可能含有H2和Q气体.为此设计了如图探究实验装置(图中夹持仪器省略)

①认为气体Y中还含有Q的理由是C+2H2SO4(浓硫酸)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O(用化学方程式表示).
②为确认Q的存在,需在装置中添加M于c.
a. A之前      b.A-B间       c.B-C间       d.C-D间
③若要测定限定体积气体Y中H2 的含量(标准状况下约有28mLH2),除可用测量H2 体积的方法外,可否选用称量质量的(用中学化学实验室最常用的称量器具)方法否,理由是用托盘天平无法称量D或E的差量.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.汽车尾气中的主要污染物是NO和CO.为了减轻大气污染,人们提出通过以下反应来处理汽车尾气:
(1)2NO(g)+2CO(g)≒2CO2(g)+N2(g)△H=-746.5KJ/mol   (条件为使用催化剂)
已知:
2C (s)+O2(g)≒2CO(g)△H=-221.0KJ/mol
C (s)+O2(g)≒CO2(g)△H=-393.5KJ/mol
则N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180.5kJ•mol-1
(2)T℃下,在一容积不变的密闭容器中,通入一定量的NO和CO,用气体传感器测得不同时间NO和CO的浓度如下表
时间/s012345
C(NO)10-4  mol/L10.04.50C11.501.001.00
C(CO)10-3  mol/L3.603.05C22.752.702.70
①c1合理的数值为D.(填字母标号)
A.4.20   B.4.00   C.3.50   D.2.50
②根据①中数据计算前2s内的平均反应速率v(CO2)=3.75×10-4 mol/(L.s).
③不能作为判断该反应达到平衡状态的标志是ab.(填字母标号)
a.2v(CO)=v(N2
b.容器中混合气体的密度保持不变
c.容器中气体的压强不变
d.CO2的体积分数不变
(3)研究表明:在使用等质量催化剂时,增大催化剂的比表面积可提高化学反应速率.根据下表设计的实验测得混合气体中NO的浓度随时间t变化的趋势如如图所示:
实验
编号
T/°CNO初始浓
度/10-3mol•L-1
CO初始浓
度/10-3mol•L-1
催化剂的比
表面积/m2•g-1
3501.205.80124
2801.205.80124
2801.205.8082
则曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应的实验编号依次为③②①.
(4)已知:CO通入新制的银氨溶液中可生成银镜,同时释放一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体.某温度下,向1L密闭容器中充入1molNO和1molCO,反应达到平衡后,将平衡混合气体通入足量新制的银氨溶液中,生成43.2g Ag,则该温度下,反应2NO(g)+2CO(g)≒2CO2(g)+N2(g)(条件为使用催化剂)的化学平衡常数K=160.
(5)CO可作燃料电池的燃气.用Li2CO3和Na2CO3的熔融盐混合物做电解质,空气与CO2的混合气为正极助燃气,制得650°C下工作的燃料电池.该电池总反应方程式为2CO+O2=2CO2 则负极反应式为2CO+2CO32--4e-═4CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

6.在化学课上,围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究:将适量的蔗糖放入烧杯中,加入几滴水,搅拌均匀.然后加入适量浓硫酸,迅速搅拌,放出大量的热,同时观察到蔗糖逐渐变黑,体积膨胀,并放出有刺激性气味的气体.请回答:
(1)生成的黑色(单质)物质是C(填化学式).
(2)这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两种气体,其中一种气体有刺激性气味,是大气的主要污染物之一,这种刺激性气味的气体成分是SO2(填化学式),这种黑色物质继续与浓硫酸作用,产生两种气体的化学方程式为C+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2H2O+2SO2↑.
(3)据蔗糖与浓硫酸反应的实验现象,说明浓硫酸具有CD(填序号).
A.酸性        B.吸水性       C.脱水性       D.强氧化性
(4)将实验②产生的刺激性气味气体通入品红溶液,可以看到品红溶液褪色说明这种气体具有漂白性;将②中产生的刺激性气味的气体通入水中可生成一种不稳定、易分解的酸,请写出该反应的化学方程式SO2+H2O=H2SO3
(5)能否用澄清石灰水鉴别这两种气体?不能(填“能”或“不能”)若不能请填写两种能鉴别的试剂品红试液、溴水(或酸性高锰酸钾溶液).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.下列物质的类别与官能团不相符的是①②④.
酚类-OH②醇类-OH③酯类
醚类

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

3.黑色金属材料是工业上对铁、铬和锰的统称,这三种金属都是冶炼钢铁的主要原料,回答下列问题.
(1)基态铬原子有6个未成对电子;一价锰离子的核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d54s1;晶体盐是一种配合物,化学式为Kx[Fe(CN)]Y•3H2O,该配合物中配体的化学式为CN-,与该配体互为等电子的分子有N2(举一例).
(2)酸性KMnO4能将甲苯氧化为苯甲酸,甲苯中碳原子的杂化轨道类型为sp3;甲酸苯酚酯是苯甲酸的同分异构体,但沸点比苯甲酸低得多,其原因是苯甲酸分子间存在氢键,熔点、沸点增大;
高锰酸的结构式为它属于强(填“强”或“弱”)酸.

(3)Fe3+是H2O分解的催化剂,已知下列键能数据;
化学键H-OO-OO-O
键能/(J.mol-1 163 142 438
①1molH2O中含α键的数目为2mol.
②2H2O2(l)=2H2O(l)+O2(g),该分解反应为放(填“放”或“吸”)热反应.
(4)每个金属铬晶胞中有2个Cr原子,则晶胞中Cr原子的配位数为8;其晶胞边长为αcm,则铬单质约密度为$\frac{104}{{a}^{3}N{\;}_{A}}$g•cm-3(不必计算出结果).

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

20.某同学设计实验证明铜与浓硫酸能发生反应,并检验生成气体的性质,如图所示,在试管里加入2mL浓硫酸,用带导管和一个小孔的胶管塞紧,从孔中插入一根铜丝,加热,把放出的气体依次通入品红溶液和石蕊溶液中.
请回答下列问题:
(1)写出铜与浓硫酸反应的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
(2)试管a、b分别检验生成气体的性质,写出观察到的现象及其作用.
试管a中的现象是品红溶液褪色,作用是证明二氧化硫具有漂白性.
试管b中的现象是紫色石蕊试液变红,作用是证明二氧化硫溶于水显示酸性.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.2013年1月以来,太原市多次出现雾霾天气,给人类的生活方式提出了警告.下列做法与减轻雾霾无关的是(  )
A.多植树造林,严禁乱砍滥伐B.使用新能源,减少煤炭使用
C.少开私家车,控制尾气排放D.杜绝浪费,实施“光盘行动”

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