有机物分子中，所有原子不可能都在同一平面上的是（）
A． 
B． 
C． 
D． 
考点： 常见有机化合物的结构．
专题： 有机化学基础．
分析： 根据苯环为平面结构、乙烯为平面结构以及乙炔为直线结构来分析各物质的共面原子．
解答： 解：A．苯为平面结构，所有原子一定处在同一平面上，故A不选；
B．
相当于甲烷中的一个氢原子被苯基取代，甲烷是正四面体结构，所以甲烷中所有原子不可能在同一平面上，故B选；
C．苯为平面结构，相当于苯环上的一个氢被乙烯基取代，不改变原来的平面结构，乙烯基的所有原子在同一个面上，这两个平面可以是一个平面，所有原子可能都处在同一平面上，故C不选；
D．苯为平面结构，相当于苯环上的一个氢被乙炔基取代，不改变原来的平面结构，乙炔基的所有原子在同一个直线上，所有原子可能都处在同一平面上，故D不选．
故选B．
点评： 本题考查了学生对有机物的共面知识的认识，难度较大，分析时可根据已学过的甲烷、乙烯、苯的结构来类比判断．
小博士期末闯关100分系列答案
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案科目：高中化学 来源： 题型：
已知氧化还原反应：2Cu（IO3）2+24KI+12H2SO4=2CuI↓+13I2+12K2SO4+12H2O，其中1mol氧化剂在反应中得到的电子为（）
A． 10mol B． 11mol C． 12mol D． 13mol
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科目：高中化学 来源： 题型：
为证明有关物质的性质，某学生设计了如图所示的装置．当打开活塞C，使液体A与隔板H上的固体B相遇时，即有气体产生，并发现D中蜡烛熄灭；关闭C 打开E时，则看到G中蜡烛燃得更亮，且F中盛放固体为淡黄色．
（1）请判断各仪器中盛放的物质的化学式：
A ； B ；F ．
（2）用化学反应方程式表示上述有关反应（不包括蜡烛的燃烧）： ， 2 ， ．
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列有关甲苯的实验事实中，能说明侧链对苯环性质有影响的是（）
A． 甲苯的硝化反应生成三硝基甲苯
B． 甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色
C． 甲苯燃烧产生带浓烟的火焰
D． 1mol甲苯与3mol H2发生加成反应
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科目：高中化学 来源： 题型：
某炔烃X加氢后，得CH3CH2CH（CH3）CH3，则X是（）
A． 2﹣甲基﹣1﹣丁炔 B． 3﹣甲基﹣1﹣丁炔
C． 2﹣甲基﹣2﹣丁炔 D． 1﹣戊炔
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是（）
A． 乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水
B． 四氯化碳和水，溴苯和水，硝基苯和水
C． 甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇
D． 汽油和水，苯和水，己烷和水
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科目：高中化学 来源： 题型：
某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率．请回答下列问题：
（1）上述实验中发生反应的离子方程式有 ；
（2）为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系列实验．将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间．
实验 A B C D E F
混
合
溶
液 4mol/LH2SO4/mL 30 V1 V2 V3 V4 V5
饱和CuSO4/mL 0 0.5 2.5 5 V6 20
H2O/mL V7 V8 V9 V10 10 0
时间（min） 15 10 5 3 6 9
①请完成此实验设计，其中：V1= ，V6= ，V9= ；
②该同学最后得出的结论为：当加入少量CuSO4溶液时，生成氢气的速率会大大提高．但当加入的CuSO4溶液超过一定量时，生成氢气的速率反而会下降，请分析氢气生成速率下降的主要原因 ；
（3）改用锌粉与稀硫酸反应，加入少量硫酸铜溶液后充分振荡，一段时间剩余少量固体．该同学对固体成分提出下列假设：
假设1：全部为铜；
假设2： ．
（4）请你设计实验验证上述假设1，完成下表内容．
实验方案（不要求写具体操作过程） 预期实验结果和结论
，
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科目：高中化学 来源： 题型：
同温同压下，等质量的O2和CO2相比较，下列叙述错误的是（）
A． 密度比为8：11 B． 分子个数之比为11：12
C． 物质的量之比为11：8 D． 原子个数之比为11：12
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