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5.在无机化工中,硫酸亚铁铵[(NH42Fe(SO42]是制取其他铁系化合物的原料,如制取氧化铁系颜料、磁性材料和黄血盐等.某化学兴趣小组设计如下实验方案,探究(NH42Fe(SO42完全分解的产物.试回答以下问题:
已知:
I.固体(NH42Fe(SO42隔绝空气受热完全分解是氧化还原反应.
Ⅱ.98%浓硫酸能顺利吸收SO3
(1)甲同学设计以下流程探究分解的部分产物.

①B装置预期的现象是变蓝,C装置的作用可能是吸收NH3或SO3,D装置可以检验分解产物中是否含有SO2
②加热前先通一会N2,再关闭气阀,其目的是排出装置中的空气.
(2)乙同学猜想(NH42Fe(SO42分解时可能生成了SO3,小组同学设计如图装置进行验证.

①不能选择E和F装置的原因是E和F装置都能吸收SO3和SO2
②加热样品A,然后依次连接G与H并进行实验,请你提出需要改进的方案:在样品加热装置与G之间增加防倒吸的装置.
③已知饱和SO2水溶液中c(SO32-)=6.0×10-8mol•L-1,Ksp(BaSO4)=5.4×10-7.通过计算判断在1.0mol•L-1的BaCl2溶液中,通入足量纯净的SO2能否生成BaSO3沉淀?Q=1.0×6.0×10-8=6.0×10-8<Ksp(BaSO3),所以不能生成BaSO3沉淀.
④当G中出现大量白色沉淀时,并不能说明A中生成了SO3,理由是NH3和SO2同时通入BaCl2溶液中,能生成BaSO3白色沉淀.为了进一步证明是否有SO3生成,请你补充实验方案(不要求写具体的操作过程):取白色沉淀于试管中,滴加过量的稀盐酸,若白色沉淀不溶解或部分溶解,则有SO3生成,若白色沉淀完全溶解,则没有SO3生成.

分析 (1)①晶体分解生成的产物中含水蒸气,B装置中无水硫酸铜遇到水蒸气会反应生成硫酸铜晶体呈蓝色,C装置是浓硫酸用来吸收碱性气体氨气或生成的三氧化硫,便于装置D利用品红溶液检验二氧化硫的存在;
②加热前先通一会儿N2,排净装置内的空气防止空气成分干扰气体检验;
(2)①生成产物制得三氧化硫、二氧化硫都是酸性氧化物和碱发生反应;
②生成的气体中含氨气、二氧化硫、三氧化硫等易溶于水的气体容易发生倒吸;
③根据溶液中Q与Ksp的关系分析;
④分解产物中当氨气和二氧化硫通入氯化钡溶液中互生成亚硫酸钡白色沉淀,检验三氧化硫可以检验生成的白色沉淀是否溶于盐酸.

解答 解:(1)①晶体分解生成的产物中含水蒸气,无水硫酸铜遇到水蒸气会反应生成硫酸铜晶体呈蓝色,B装置中预期现象是白色硫酸铜变蓝色,C装置是浓硫酸用来吸收可能分解生成的碱性气体氨气或生成的三氧化硫,便于装置D利用品红溶液检验二氧化硫的存在,二氧化硫具有漂白性,可以使品红溶液褪色,
故答案为:变蓝;吸收NH3或SO3;SO2
②加热前先通一会儿N2,再关闭气阀,其目的是利用氮气吧装置中空气全部赶出,防止空气中的水蒸气等干扰生成气体的检验,
故答案为:排出装置中的空气;
(2)①不能选择E和F装置的原因是,装置中的氢氧化钡溶液是强碱溶液,碱石灰是氢氧化钠和氧化钙都可以和产物中的三氧化硫和二氧化硫气体,
故答案为:E和F装置都能吸收SO3和SO2
②加热装置与G、H连接并进行实验,生成的气体中含氨气、二氧化硫、三氧化硫等易溶于水的气体容易发生倒吸,需要改进的方案是在样品加热装置与G之间增加防倒吸的装置,
故答案为:在样品加热装置与G之间增加防倒吸的装置;
③若溶液中c(Ba2+)=1 mol•L-1,c(SO32-)=6.0×10-8mol•L-1,其浓度积Q=c(Ba2+)×c(SO32-)=1×6.0×10-8=6.0×10-8<Ksp(BaSO3)=5.4×10-7,故不能析出BaSO3沉淀,
故答案为:Q=1.0×6.0×10-8=6.0×10-8<Ksp(BaSO3),所以不能生成BaSO3沉淀;
④当G中出现大量白色沉淀时,并不能说明A中生成了SO3,理由是NH3和SO2同时通入BaCl2溶液中,能生成BaSO3白色沉淀,为了进一步证明是否有SO3生成,请你补充实验方案是:取白色沉淀于试管中,滴加过量的稀盐酸,若白色沉淀不溶解或部分溶解,则有SO3生成,若白色沉淀完全溶解,则没有SO3生成,
故答案为:NH3和SO2同时通入BaCl2溶液中,能生成BaSO3白色沉淀;取白色沉淀于试管中,滴加过量的稀盐酸,若白色沉淀不溶解或部分溶解,则有SO3生成,若白色沉淀完全溶解,则没有SO3生成.

点评 本题考查物质分解产物的实验测定和实验检验方法分析判断,主要是气体性质、气体检验设计、溶度积应用等,侧重考查学生分析计算能力,需要学生具备扎实的基础与灵活应用能力,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.新切开的苹果在空气中放置一段时间表面会变黄,最终变成褐色,这种现象在食品科学上通常称为“褐变”.关于苹果褐变的原因有以下两种说法:
A.苹果中的Fe2+被空气中的氧气氧化成了Fe3+
B.苹果中的酚类物质被空气中的氧气氧化了
究竟哪种说法正确,某小组同学通过实验进行了探究.
实验用品:苹果、浓度均为0.1mol•L-1的盐酸、NaHCO3溶液、Na2SO3溶液,KSCN溶液,去氧蒸馏水.
(1)探究1:
实验操作实验现象结论
在“褐变”后的苹果上滴上2~3滴
溶液.
说法A不正确
(2)探究2:
【查阅文献】
Ⅰ.苹果中含有多种酚和酚氧化酶,苹果中酚氧化酶的活性温度为35℃左右、活性pH约为5.5-7.5.
Ⅱ.酚类物质遇FeCl3溶液常发生显色反应而呈现一定颜色,如苯酚显紫色,对苯二酚显绿色,甲基苯酚显蓝色.
该小组将刚削皮的苹果切成七块,分别进行如下实验.请填写下表中相应的结论:
序号实验步骤现象结论
在一块上滴加2~3滴FeCl3溶液表面变为绿色
再取两块,一块放置于空气中,另一块迅速浸入经过去氧的蒸馏水中.前者表面逐渐褐变,后者相当长一段时间内,无明显变化.
苹果褐变与有关
另两块分别立刻放入沸水和0.1mol•L-1盐酸中浸泡2min后取出,置于空气中.相当长一段时间内,两块均无明显变化.苹果褐变与酚氧化酶的活性有关
最后两块分别立刻放入浓度均为0.1mol•L-1的NaHCO3和Na2SO3溶液里浸泡2min后取出,置于空气中.前者经过一段时间表面逐渐褐变,后者相当长一段时间内,无明显变化.亚硫酸钠溶液能阻止苹果褐变
(3)问题分析:
Ⅰ、常温下,浓度均为0.1mol•L -1 NaHCO3溶液略显碱性,而NaHSO3溶液却略显酸性. NaHSO3溶液略显酸性是因为亚硫酸氢离子电离大于水解.
Ⅱ、0.1mol•L-1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液的pH相近,Na2SO3溶液却能阻止苹果褐变,结合离子方程式分析原因:亚硫酸钠的还原性比酚强,消耗了氧气,保护了酚;2SO32-+O2═2SO42-
Ⅲ、对探究2中的试验③所得结论作进一步解释.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.海洋是一个丰富的资源宝库,通过海水的综合利用可获得许多物质供人类使用.
(1)工业上从海水中提取的NaCl可用来制取纯碱,其过程中涉及到的方程式NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(2)电渗析法是近年来发展起来的一种较好的海水淡化技术,其原理如图1所示.

其中具有选择性的阴离子交换膜和阳离子交换膜相间排列.请回答下面的问题:
①在外加电场的作用下海水中的阴、阳离子分别透过阴膜和阳膜,从而使一个间隔室的海水淡化,而其相邻间隔室的海水浓缩.
②海水不能直接通入到阴极室中,理由是海水中含较多Mg2+和Ca2+等阳离子,电解时会产生Mg(OH)2、Ca(OH)2等沉淀从而堵塞阳离子交换膜.
③A口排出的是淡水(填“淡水”或“浓盐水”).
(3)用苦卤(含Na+、K+、Mg2+、Cl-、Br-等离子)可提取溴,已知溴的沸点58.5℃其生产流程如图2:

①若吸收塔中的溶液含BrO3-,则吸收塔中反应的离子方程式为3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑.
②通过①氯化已获得含Br2的溶液,还需经过吹出、吸收、酸化来重新获得含Br2的溶液的目的是富集溴.吹出过程是用水蒸气或热空气将Br2溴蒸汽吹出.
③向蒸馏塔中通入水蒸气加热,控制温度在90℃左右进行蒸馏的原因是顺利将溴蒸出,同时防止水馏出.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.设NA为阿伏加德罗常数的值.下列说法正确的是(  )
A.S2和S8的混合物共6.4g,其中所含的电子数一定为3.2NA
B.密闭容器中2molNO与1molO2充分反应,产物的分子数为2NA
C.24g二氧化硅晶体中含有SiO2分子数为0.4NA
D.5.6g Fe与含0.2mol HNO3的溶液充分反应,至少失去电子数为0.2NA

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.M是拟交感神经药,合成M的一种路线是:

已知以下信息:
①芳香烃A的相对分子质量为92
②R1CHO+R-C≡CNa$\stackrel{H+}{→}$R-C≡

$→_{H_{2}O}^{RNH_{2}}$
请回答下列问题:
(1)C的名称是苯甲醇;G的官能团的名称是碳碳三键、羟基.
(2)写出反应⑦的化学方程式
(3)下列反应类型中,M不具有的化学性质b
a.加成反应    b.水解反应      c.消去反应    d.氧化反应
(4)在H的同分异构体中,能发生水解反应的芳香族化合物有24种;其中核磁共振氢谱上有4个峰,峰面积之比为1:1:2:6的结构简式为
(5)已知:$\stackrel{Fe/HCl}{→}$参照上述路线,设计以苯、乙醛为主要原料合成某药物中间体的路线

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.太阳能的开发利用在新能源研究中占据重要地位,单晶硅太阳能电池片在加工时,一般掺杂微量的铜、锎、硼、镓、硒等.回答下列问题:
(1)二价铜离子的电子排布式为1s22s22p63s23p63d9.已知高温下Cu2O比CuO更稳定,试从铜原子核外电子结构变化角度解释:亚铜离子价电子排布式为3d10,亚铜离子核外电子处于稳定的全充满状态.
(2)如图是铜的某种氧化物的晶胞结构示意图,可确定该晶胞中阴离子的个数为4.
(3)往硫酸铜溶液中加入过量氨水,可生成[Cu(NH34]2+配离子.已知NF3与NH3的空间构型都是三角锥形,但NF3不易与Cu2+形成配离子,其原因是F的电负性比N大,N-F成键电子对偏向F,导致NF3中氮原子核对其孤电子对的吸引能力增强,难以形成配位键.
(4)铜与类卤素(SCN)2反应生成Cu(SCN)2,1mol(SCN)2中含有π键的数目为4NA.类卤素(SCN)2对应的酸有两种,理论上硫氰酸(H-S-C≡N)的沸点低于异硫氰酸(H-N=C=S)的沸点,其原因是异硫氰酸分子间可形成氢键,而硫氰酸不能
(5)硼元素具有缺电子性,其化合物可与具有孤电子对的分子或离子形成配合物,如BF3能与NH3反应生成BF3•NH3,在BF3•NH3中B原子的杂化方式为sp3,B与N之间形成配位键,氮原子提供孤电子对.
(6)六方氮化硼晶体结构与石墨晶体相似,层间相互作用为分子间作用力.六方氮化硼在高温高压下,可以转化为立方氮化硼,其结构和硬度都与金刚石相似,晶胞边长为361.5pm,立方氮化硼的密度是$\frac{25×4}{(365.1×1{0}^{-10})^{3}{N}_{A}}$g/cm3.(只要求列算式).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.海洋资源有巨大的开发潜力,人类正着力进行海水的综合利用.
(1)以海水为原料生产海盐过程中产生苦卤(含Na+、K+、Mg2+、Cl-、Br-等离子).从苦卤中可提取溴,其生产流程如下:

①在设备Ⅰ中用空气吹出Br2,并在设备Ⅱ中用纯碱溶液吸收,发生反应的离子方程式为3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑,若吸收1mol Br2,转移的电子数为$\frac{5}{3}$mol.
②所用的设备名称为(填序号):设备ⅠB设备ⅡA
A.吸收塔        B.吹出塔       C.分馏塔       D.压滤机
③步骤③中发生反应的离子方程式为BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O.
④蒸馏塔中蒸馏温度控制在90℃左右的原因是顺利将溴蒸出,同时防止水馏出.
(2)从海水中提取镁的工艺流程如下:

浓海水中的离子浓度如下:
离子Na+Mg2+Cl-SO42-
浓度/(g•L-163.728.8144.646.4
产品1是脱硫阶段产生的沉淀,其主要成分的化学式为CaSO4,1L浓海水最多可得到产品2的质量为69.6g.
(3)下列改进和优化海水综合利用工艺的设想和做法可行的是②③④(填序号)
①用混凝法获取淡水  ②提高部分产品的质量
③优化提取产品的品种   ④改进钾、溴、镁的提取工艺.

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

14.下列反应可用离子反应方程式2Ca2++3HCO3-+3OH-→2CaCO3↓+CO32-+3H2O表示的是(  )
A.Ca(HCO32与NaOH溶液反应B.Ca(HCO32与澄清石灰水反应
C.NaHCO3与澄清石灰水反应D.NH4HCO3与澄清石灰水反应

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.有机玻璃(PMMA)是以“甲基丙烯酸甲酯(MMA)”为单体,通过加聚反应得到.某科研小组拟用丙酮为主要原料通过以下途径合成PMMA:

已知:$\stackrel{+HCN}{→}$
请回答下列问题:
(1)C中含氧官能团的名称是羧基,步骤①的反应类型是加成反应.
(2)B的结构简式
(3)C→MMA的化学方程式
(4)下列四个化合物中,与化合物MMA含有的官能团相同,且互为同分异构体是AD.

A.
B.
C.
D.CH3COOCH=CH-CH3
(5)设计从“乙醛(CH3CHO)→聚乳酸( )”的合成路线(试剂及溶剂任选;合成路线参照“已知”中的书写形式)

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