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    甲苯分子的二氯取代物的同分异构体共有（　　）
    A、4种B、6种C、8种D、10种
    考点：同分异构现象和同分异构体
    专题：同分异构体的类型及其判定
    分析：甲苯分子中的氢原子均可以被取代，发生二元取代，可以取代甲基上的2个H原子，可以取代甲基上1个H原子、苯环上1个H原子，也可以全部取代苯环上的2个H原子，据此书写判断．
    解答： 解：若取代甲基上的2个H原子，有1种结构；
    若取代甲基上1个H原子、苯环上1个H原子，则苯环上的Cl原子相对甲基有邻、间、对共3种结构；
    若全部取代苯环上的2个H原子，若其中1个Cl原子与甲基相邻，另一个Cl原子有如图所示四种取代位置，有4种结构，
    若其中1个Cl原子处于甲基间位，另一个Cl原子有如图所示2种取代位置，有2种结构；
    故甲苯的二氯代物共有1+3+4+2=10种，
    故选D．
    点评：本题考查同分异构体的书写，难度中等，注意苯环的二元取代利用“定一移一”书写，苯环三元取代采取“定二移一”书写．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    用锌片和稀硫酸反应制取氢气时，为加快生成氢气的速率，下列措施不适宜的是（　　）
    A、对该反应体系加热
    B、加入硝酸铜固体
    C、改用粗锌
    D、不用锌片，改用锌粉

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    实验室可通过以下反应来制取碘：2NO+O2→2NO2；2H++2I-+NO2→NO+I2+H2O2在这一过程中，每制取lmol碘时，所消耗氧化剂的质量是（　　）
    A、28gB、16g
    C、329D、46g

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    设NA为阿佛加德罗常数，下列叙述中正确的是（　　）
    A、46g NO2和N2O4混合气体中含有原子数为3NA
    B、标准状况下，22.4L SO3与水反应生成1mol硫酸
    C、1L 1mol/L醋酸溶液中离子总数为2NA
    D、足量铜与18mol?L-1 1L浓硫酸反应可以得到SO2的分子总数为9NA

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列热化学方程式书写正确的是（△H的绝对值均正确）（　　）
    A、C2H5OH（l）+3O2（g）=2CO2（g）+3H2O（g）△H=-1367.0kJ/mol（燃烧热）
    B、S（s）+O2（g）=SO2（g）△H=-269.8kJ/mol（反应热）
    C、NaOH（aq）+HCl（aq）=NaCl（aq）+H2O（l）△H=+57.3kJ/mol（中和热）
    D、Fe+S=FeS△H=-95.6kJ/mol（反应热）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    有3种溶液①0.01mol?L-1醋酸；②0.02mol?L-1醋酸与0.02mol?L-1 NaOH等体积混合后的溶液；③0.04mol?L-1醋酸与0.02mol?L-1 NaOH等体积混合后的溶液．下列说法不正确的是（　　）
    A、3种溶液中c（CH3COO-）大小顺序是③＞②＞①
    B、②和③溶液中所含微粒种类相同
    C、3种溶液中pH最大的是③
    D、向②中加少量的CH3COONa固体则
    c(CH3COO-)
    c(Na+)
    增大

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    现有0.270kg 质量分数为10%的CuCl2，计算：
    （1）溶液中CuCl2的物质的量；
    （2）溶液中Cu2+和Cl-的物质的量．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下面是某化学学习小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务．

    I．课本介绍了乙醇氧化的实验：把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热，待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里，反复操作几次．注意闻生成物的气味，并观察铜丝表面的变化．
    （1）小赵同学用化学方法替代“闻生成物的气味”来说明生成物的出现，该化学方法中所另加的试剂及出现的主要现象是：
     
    ．（用所学的知识回答）
    （2）小赵同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时，偶然发现向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．该同学为解释上述现象，提出三种猜想：（注：褪色原因只有一种）
    ①溴与乙醛发生取代反应；②
     
    ③由于醛基具有还原性，溴将乙醛氧化为乙酸．
    为探究哪种猜想正确，小李同学提出了
    如下两种实验方案：
    方案一：用pH试纸检测溴水褪色后溶液的酸碱性；
    方案二：测定反应前溴水中Br2的物质的量和反应后溶液中Br-离子的物质的量．
    （3）根据方案一，若
     
    ，则猜想②不成立．
    （4）小李同学认为：假设测得反应前溴水中Br2的物质的量为amol，若测得反应后n（Br-）=
     
    mol，则说明溴与乙醛发生取代反应．
    （5）小吴同学设计如下实验方案：①按物质的量之比为1：5配制KBrO3-KBr溶液，加合适的适量的酸，完全反应并稀至1L，生成0.5molBr2．②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后将所得溶液稀释为100mL，准确量取其中10mL．③加入过量的AgNO3溶液，过滤、洗涤、干燥后称量得到淡黄色固体0.188g．若已知CH3COOAg易溶于水．
    试通过计算判断：溴与乙醛发生反应的化学方程式为
     

    小张同学认为合适的酸既不是硫酸也不是盐酸，这是为什么？
     

    Ⅱ．小钱同学利用图1装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛（试管丙中用水吸收产物），图中铁架台等装置已略去．实验时，先加热玻璃管中的铜丝，约lmin后鼓入空气．请填写下列空白
    （1）乙醇发生催化氧化的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验时，小钱同学将甲装置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是
     
    ．
    小孙同学认为：由于小钱同学装置设计上的缺陷，实验进行时可能会
     
    ．
    （3）反应发生后，移去酒精灯，利用反应自身放出的热量可维持反应继续进行．进一步探究表明，鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图2所示
    请你解释鼓气速度过快，反应体系温度反而下降的原因是：
     
    ．
    你认为该实验中“鼓气速度”这一变量可用
     
    来计量．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    一定温度下，可逆反应3X（g）+Y（g）?2Z（g）达到限度的标志是（　　）
    A、X、Y、Z的分子个数比为3：1：2
    B、X的生成速率与Z的生成速率相等
    C、X、Y、Z的浓度相等
    D、单位时间内生成3n mol X，同时消耗n mol Y

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