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3.海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以I-的形式存在.实验室中从海藻中提取碘的流程图如图如图1所示:

(1)写出提取碘的过程中有关实验操作的名称:①过滤,③萃取;写出操作步骤②中有关反应的离子方程式Cl2+2I-═2Cl-+I2
(2)操作步骤③中,可以选择的试剂是BC.
A.乙醇     B.四氯化碳    C.苯    D.乙酸
(3)为使海藻灰中的I-转化为含碘的有机溶液,实验室中有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网及必要的夹持仪器,还需要准备的仪器是分液漏斗、普通漏斗
(4)从含碘的有机溶液中提取碘,还要经过蒸馏,指出如图2所示蒸馏装置中的错误之处缺少石棉网;温度计位置不正确;冷凝管进出水方向颠倒.
(5)进行蒸馏操作时,使用水浴加热的原因是使蒸馏烧瓶受热均匀,控制加热温度使其不至过高,最后晶体碘收集在蒸馏烧瓶中.

分析 (1)分离固体与液体混合物应用过滤;依据碘单质易溶于有机溶剂,结合萃取分液操作解答;氯气具有氧化性,能够氧化碘离子生成单质碘;
(2)选用的萃取剂的原则:①和原溶液中的溶剂互不相溶; ②对溶质的溶解度要远大于原溶剂;
(3)依据蒸馏装置图分析判断,根据实验原理选择合适的仪器;
(4)蒸馏实验中蒸馏烧瓶加热应垫石棉网;温度计测定温度为蒸汽的温度;为达到最佳冷凝效果冷凝水与蒸汽流向相反,据此解答;
(5)有机溶剂沸点较低,控制温度不能过高,避免碘蒸气进入冷凝管,所以实验中使用水浴.碘是固态,因此最后晶体碘聚集在蒸馏烧瓶中.

解答 解:(1)依据流程图可知:操作①前为海带灰悬浊液,操作①后为含碘离子的溶液,可知操作①为分离固体与液体的操作为过滤;
依据流程图可知:操作③前为含碘水溶液,操作③后含碘的有机溶剂,所以操作③为萃取分液;
氯气具有氧化性,能够氧化碘离子生成单质碘,离子方程式:Cl2+2I-═2Cl-+I2
故答案为:过滤;萃取分液;Cl2+2I-═2Cl-+I2
(2)提取碘的过程中为萃取,萃取剂选择原则:①和原溶液中的溶剂互不相溶; ②对溶质的溶解度要远大于原溶剂,
A.乙醇与水互溶,不能萃取碘水中的碘,故A不选;
B.四氯化碳与水互不相溶,碘在四氯化碳中溶解度远远大于水中,故B选;
C.苯与水互不相溶,碘在苯中溶解度远远大于水中,故C选;
D.乙酸能够与水互溶,不能用乙酸萃取碘水中的碘,故D不选;
故选:BC;
(3)根据实验装置原理,使用的仪器有:烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网、漏斗,分液漏斗等,
故答案为:(普通)漏斗和分液漏斗;
(4)蒸馏实验中蒸馏烧瓶加热应垫石棉网;温度计测定温度为蒸汽的温度,温度计水银球应放在支管口处;为达到最佳冷凝效果冷凝水与蒸汽流向相反,即下口入,上口出;根据装置图可知,错误有:①缺石棉网;②温度计插到了液体中;③冷凝管进出水方向颠倒;
故答案为:①缺石棉网;②温度计插到了液体中;③冷凝管进出水方向颠倒;
(5)有机溶剂沸点较低,控制温度不能过高,避免碘蒸气进入冷凝管,所以实验中使用水浴.碘是固态,因此最后晶体碘聚集在蒸馏烧瓶中;
故答案为:有机溶剂沸点较低,控制温度不能过高,避免碘蒸气进入冷凝管;蒸馏烧瓶;

点评 本题以海水提碘为载体考查物质的分离和提纯,学习中注意掌握过滤、萃取、蒸馏等操作要点,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法或实验操作正确的是(  )
A.决定反应速率的主要因素有浓度、压强、温度
B.容量瓶、量筒个滴定管上都标有使用温度,容量瓶无“0”刻度,量筒、滴定管有“0”刻度;实验时滴定管水洗后还需润洗,但容量瓶水洗后不用润洗
C.为实验安全,金属钠切割下来的表层物质反应放回原试剂瓶,不能再研磨氯酸钾或硝酸钾
D.皂化反应结束后的混合液中加入饱和食盐水,再通过分液操作分离出硬质酸钠

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.将铁粉和硫粉混合后加热,待反应一发生即停止加热,反应仍可持续进行,直至反应完全生成新物质.下列说法不正确的是(  )
A.该反应是氧化还原反应
B.该反应的△H<0
C.生成新物质的化学式为 Fe2S3
D.生成新物质的总能量低于反应物铁粉和硫粉的总能量

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质的熔沸点高低比较正确的是(  )
A.邻二甲苯()、邻羟基苯甲醛()熔沸点均于其对应对位取代物
B.卤素元素的单质及其氢化物的熔沸点随原子半径的增大而升高
C.石墨、金刚石、碳化硅、晶体硅、白磷、水、干冰熔沸点依次降低
D.NaCl、MgCl2、MgO、Al2O3熔沸点依次减小

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.电解质是一类在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物.下列物质属于电解质的是(  )
A.CuB.K2SO4C.MgCl2溶液D.盐酸

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.已知某粗盐样品含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质.实验室提纯流程如图:

(1)操作b的名称为蒸发结晶,其中玻璃棒的作用是搅拌防止液体溅出.
(2)进行步骤③后,判断BaCl2过量的方法是取少量样品于试管中,滴入Na2SO4溶液,若有白色沉淀产生,则BaCl2过量(写出步骤、现象).
(3)步骤⑤发生反应的化学方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外,还含有泥砂等不溶性杂质,我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的,通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题.
(1)除去SO42-时应加入的试剂名称为氯化钡溶液,检验SO42-已经沉淀完全的操作是:加入一定量BaCl2溶液后,静置,向上层清液中继续滴加BaCl2溶液,若无沉淀生成,则说明已沉淀完全.
(2)在加入稍过量的碳酸钠溶液后将溶液过滤,滤液中含NaOH和Na2CO3两种杂质,写出除去这两种杂质时发生反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.小煜同学通过学习知道,乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究.
【猜想】猜想1:可以减少汽车尾气的污染;
猜想2:可以产生更多的热量,增强汽车的动力.
【设计与实验】
序号实验步骤实验现象结论
在两个蒸发皿中各加入10mL冷水,控制相同燃烧条件,分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热,记录从开始到水沸腾的时间.用乙醇加热耗时118s;用汽油加热耗时56s.猜想2不成立
(填“成立”或“不成立”)
实验Ⅰ停止加热后,取下蒸发皿,观察蒸发皿的底部.用乙醇加热的蒸发皿底部只有及少量炭黑,而用汽油加热的蒸发皿底部有大量的炭黑.猜想1成立(可仿照上格填写)
【分析与讨论】
(1)实验Ⅰ是一个对比实验,实验过程中不一定控制的条件是B(填序号);
A.水的初始温度必须相同          B.加热开始计时点必须相同
C.燃具产生火焰的大小必须相同   D.蒸发皿的大小必须相同
(2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将减少;
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%,可一定程度节省石油资源.结合实验Ⅰ的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力减弱(填“增强”“减弱”“不变”).

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

13.硫酸锰铵[(NH42SO4•MnSO4•nH2O]是浅粉色晶体,易溶于水,在农业上用作微量元素肥料.实验室由MnO2制备硫酸锰铵的实验步骤如下:
①在烧杯中加入20.0ml,1mol•L-1硫酸并加入a g草酸微热,再慢慢分次加入a g MnO2,盖上表面皿,使其充分反应.
②煮沸溶液并趁热过滤.
③往热滤液中加入b g硫酸铵,待硫酸铵全部溶解后,在冰水浴中冷却,30分钟后过滤,并用少量乙醇溶液洗涤两次,用滤纸吸干或放在表面皿上干燥.
④称得产品质量为 c g.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)配制100mL 1mol•L-1硫酸溶液时,需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、量筒外,还需要100 mL容量瓶、胶头滴管.
(2)MnO2与草酸的硫酸溶液反应的化学方程式为MnO2+H2C2O4+H2SO4=MnSO4+2CO2↑+2H2O.
(3)用乙醇洗涤的目的是减少产品损失,同时便于干燥.
(4)为确定其化学式,现对产品在氮气中进行热重分析,已知在371℃下结晶水会全部失去.其TG曲线如图所示.(TG=$\frac{固体样品的剩余质量}{固体样品的起始质量}$×100%)则(NH42SO4•MnSO4•nH2O中的n=7(填数字,取整数).

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