t℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
分析 (1)升高温度,化学平衡向吸热方向移动,根据温度化学化学平衡常数关系确定反应热;
(2)根据三行式分析解答;
(3)根据化学平衡状态的特征解答,当反应达到平衡状态时,正逆反应速率相等,各物质的浓度、百分含量不变,以及由此衍生的一些量也不发生变化,解题时要注意,选择判断的物理量,随着反应的进行发生变化,当该物理量由变化到定值时,说明可逆反应到达平衡状态.
解答 解:(1)根据表中数据知,升高温度平衡常数增大,说明平衡正向移动,则正反应是吸热反应,故答案为:吸热;
(2)CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),
初始浓度:0.1 0.3
变化浓度:x x x x
平衡浓度:x x 0.1-x 0.3-x
平衡常数K=$\frac{(0.1-x)(0.3-x)}{{x}^{2}}$=1,解之得x=0.075mol,则平衡时CO的物质的量为0.1-0.075=0.025mol/L;3s内CO2的平均反应速率为$\frac{0.075mol/L}{3s}$=0.025mol/(L•s),故答案为:0.025mol/(L•s);
(3)a.两边气体的计量数相等,所以容器内的压强始终不变,故错误;
b.单位时间内生成amolCO2同时消耗amolCO,都体现逆反应的方向,未体现正与逆的关系,故错误
c.容器内生成的CO浓度与H2浓度相等,说明正逆反应速率相等,故正确;
d.单位时间内生成amolCO2同时生成2amolCO,速率之比不等化学计量数之比,故错误;
e.单位时间内生成amolCO2同时生成amolH2,都体现逆反应方向,故错误;
故选c.
点评 本题考查化学平衡计算,为高频考点,侧重考查学生分析计算能力,正确利用化学平衡常数进行计算是解本题关键,会根据三行式进行计算,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红、红、红 | B. | 红、黑、白 | C. | 红、黑、红 | D. | 白、黑、红 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 温室效应--减少化石燃料使用,开发清洁能源 | |
B. | 雾霾--适当限号,减少汽车尾气排放及扬尘 | |
C. | 白色污染--杜绝生产塑料袋,从根源上治理 | |
D. | 水体污染--节约用水,减少污水排放 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质转化关系 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | AgNO3(aq) | AgOH(s) | Ag(NH3)2OH(aq) | NH3?H2O(aq) | |
B | S(s) | SO3(g) | SO2(g) | O2(g) | |
C | NaOH(aq) | NaHCO3(aq) | Na2CO3(aq) | CO2(g) | |
D | Fe(s) | Fe(NO3)2(aq) | Fe(NO3)3(aq) | HNO3(aq) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 盐酸 纯碱 食盐 氧化铝 | |
B. | 冰醋酸 烧碱 胆矾 铁红 | |
C. | 硫酸 熟石灰 漂白粉 过氧化钠 | |
D. | 王水 氢氧化铝 小苏打 硅胶 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 待提纯的物质 | 选用的试剂 | 操作方法 |
A | CO2(HCl) | 饱和NaHCO3溶液 | 洗气 |
B | Mg(Al) | 过量稀盐酸 | 过滤 |
C | FeCl2溶液(FeCl3) | 足量Fe粉 | 过滤 |
D | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在一定条件,苯与浓硝酸反应生成硝基苯的反应类型是取代反应 | |
B. | 天然气、沼气、“可燃冰”的主要成分均为甲烷 | |
C. | 乙烯和乙炔都能使溴水褪色,其褪色原理相同 | |
D. | 相同质量的乙炔与苯分别在足量的氧气中完全燃烧,产生CO2的物质的量不同 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A.检验某溶液中是否含有K+ | B.除去CO中的CO2 | C.实验室制取氯气 | D.加热分解NaHCO3固体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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