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某酸性溶液中可能含有、I-、Cl-、Fe3中的一种或几种离子,向其中加入溴水,溴水褪色,下列推测不正确的是
A.一定含I-
B.不含Fe3
C.一定含Cl-
D.不含
C
溴水褪色,一定含I-,Fe3+、NO-3(H+)不能与I-共存,一定无Fe3+、NO-3,Cl-不能确定。
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验不能达到预期目的的是                                                           (   )
序号
实验操作       
实验目的
A
浓、稀HNO3分别与Cu反应
比较浓、稀HNO3的氧化性强弱
B
MgCl2、AlCl3浓液中分别通入NH3
比较镁、铝的金属性强弱
C
测定等浓度的Na3PO4、Na2SO4两溶液的PH
比较磷、硫的非金属性强弱
D
用等浓度的盐酸、碳酸氢钠两溶液混合反应
比较盐酸、碳酸的酸性强弱

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题



有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物,某同学设计如下实验,通过测量反应前后C、D装置质量的变化,测定该混合物中各组分的质量分数。

⑴加热前通入空气的目的是____                  ___,操作方法为______________________________________________。
⑵装置A、C、D中盛放的试剂分别为A_______,C______,D______。
⑶若将A装置换成盛放NaOH溶液的洗气瓶,则测得的NaCl含量将__________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”,下同);若B中反应管右侧有水蒸气冷凝,则测定结果中测定结果中NaHCO3的含量将___________;若撤去E装置,则测得Na2CO3·10H2O的含量__________。
⑷若样品质量为w g,反应后C、D增加的质量分别为m1 g、m2 g,由此可知混合物中
NaHCO3质量分数为_____________________(用含wm1m2的代数式表示)

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

某无色气体可能含有CO2、CO、H2、H2O(g)中的一种或几种,依次进行以下处理(每步反应均进行完全)。①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变红色;③通过白色CuSO4粉末时,粉末变蓝色;④通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。下列判断中,正确的是
A.原混合气体中一定没有CO、H2O,一定含有H2和CO2
B.①②③④中都发生了氧化还原反应
C.③中的反应为:CO2+3H2O+2CuSO4 ="===" Cu2(OH)2CO3+2H2SO4
D.由①④说明,实验过程中一定有CO2生成

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)硫酸亚铁是一种可用于治疗缺铁性贫血的药剂,硫酸亚铁药片外表包有一层特制的糖衣,以保护硫酸亚铁不被空气中的O2氧化成硫酸铁。请设计一种方法,验证某硫酸亚铁药品是否已被氧化。请写出主要步骤、现象及化学方程式。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

设计实验证明盐酸和NaOH溶液发生了反应。学生提出了许多有创意的想法:①用酸碱指示剂监测,②用pH试纸监测,③利用导电实验测定离子浓度的变化,④将盐酸和碱液混合后的溶液蒸干后品尝味道。请对上述创意作出评判后回答下列问题:
⑴在想法①中,如果是将NaOH溶液滴入盐酸中,可以在盐酸中先加几滴____(填一种酸碱指示剂的名称),再不断滴入NaOH溶液,颜色由__   _ 变___    __。
⑵在想法②中,写出测定pH的基本操作:___________________              _。
⑶在想法③中,如用浓度均为1mol/L的盐酸和NaOH溶液进行实验,简述实验的操作步骤,并说明是如何判断盐酸与NaOH溶液发生了反应。
⑷对第④中设计,提出你的看法?
⑸你能否提出其它一些有创意的想法。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

取A、B、C三种物质各16 g混合加热,充分反应后混合物中有12 g A、27 g C和一定质量的D,已知B完全反应。若A、B、C、D的摩尔质量数值分别为16、32、44、18,则该反应的化学方程式可表示为(    )
A.2A+B="===C+D                               "
B.A+2B====C+2D
C.A+B="===2C+D                               "
D.A+B====C+2D

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

用下列实验装置完成对应的实验,无明显错误或不足的是

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列结论正确的是                                                                                       (   )

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