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    将CuSO4(aq)逐滴滴入浓氨水中，现象是________；将浓氨水逐滴滴入CuSO4(aq)中有何现象发生________．

    答案：
    解析：

    　　答案：没有沉淀生成(或生成蓝色沉淀马上溶解)　开始阶段有蓝色沉淀生成，沉淀逐渐增多；后来沉淀逐渐减少，最后完全溶解

    　　解析：将CuSO4(aq)逐滴滴入浓氨水中，CuSO4不足，NH3·H2O过量，所以发生下列反应：

    　　4Cu2+＋2NH3·H2OCu(OH)2↓＋2

    　　

    　　没有沉淀生成．

    　　将浓氨水滴入CuSO4(aq)中，开始NH3·H2O不足，CuSO4过量，有蓝色沉淀生成，且沉淀逐渐增多：Cu2+＋2NH3·H2OCu(OH)2↓＋2

    　　后来Cu2+完全转化为Cu(OH)2沉淀，再滴入浓氨水，沉淀逐渐溶解，最后完全消失：

    　　Cu(OH)2＋4NH3·H2O[Cu(NH3)4]2+＋2OH－＋4H2O


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    科目：高中化学 来源： 题型：

    将两个铂电极插入500 mL CuSO4(aq)中进行电解，通电一段时间后，某一电极上增重0.064 g(设电解时无H2放出，且不考虑水解和溶液体积的变化)，此时溶液中氢离子的物质的量浓度约为(    )

    A.1×10-3 mol·L-1                         B.4×10-3 mol·L-1        

    C.2×10-3 mol·L-1                         D.1×10-7 mol·L-1

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养。

    （1）在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。

    ①    


    下列收集Cl2的正确装置是          。

    ②将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是                   。ks5u

    ③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，      

                                                                               

    （2）能量之间可以相互转化：电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能，而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率。

    限选材料：ZnSO4(aq)，FeSO4(aq)，CuSO4(aq)；铜片，铁片，锌片和导线。

    ①     完成原电池的甲装置示意图（见图15），并作相应标注。

    要求：在同一烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素。

    ②     以铜片为电极之一，CuSO4(aq)为电解质溶液，只在一个烧杯中组装原电池乙，工作一段时间后，可观察到负极         。

    ③     甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是     ，其原因是         。

    （3）根据牺牲阳极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在（2）的材料中应选     作阳极。

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    科目：高中化学 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试化学（广东卷带解析） 题型：实验题

    化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养。
    （1）在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。
    ①下列收集Cl2的正确装置是     。

    ②将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是                。
    ③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，                                                                      。
    （2）能量之间可以相互转化：电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能，而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率。
    限选材料：ZnSO4(aq)，FeSO4(aq)，CuSO4(aq)；铜片，铁片，锌片和导线。
    ①完成原电池甲的装置示意图（见图15），并作相应标注。
    要求：在同一烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素。

    ②铜片为电极之一，CuSO4(aq)为电解质溶液，只在一个烧杯中组装原电池乙，工作一段时间后，可观察到负极                           。
    ③甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是      ，其原因是      。
    （3）根据牺牲阳极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在（2）的材料中应选          作阳极。

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    科目：高中化学 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试化学（广东卷解析版） 题型：实验题

    化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养。

    （1）在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。

    ①下列收集Cl2的正确装置是     。

    ②将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是                。

    ③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，                                                                      。

    （2）能量之间可以相互转化：电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能，而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率。

    限选材料：ZnSO4(aq)，FeSO4(aq)，CuSO4(aq)；铜片，铁片，锌片和导线。

    ①完成原电池甲的装置示意图（见图15），并作相应标注。

    要求：在同一烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素。

    ②铜片为电极之一，CuSO4(aq)为电解质溶液，只在一个烧杯中组装原电池乙，工作一段时间后，可观察到负极                           。

    ③甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是      ，其原因是      。

    （3）根据牺牲阳极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在（2）的材料中应选          作阳极。

     

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