A. | 图甲表示向CH3COOH溶液中逐步加入CH3COONa固体后,溶液pH的变化 | |
B. | 图乙表示向NH3•H2O溶液中加水时溶液的导电性变化,则NH3•H2O溶液的pH:a<b | |
C. | 图丙表示催化剂能改变化学反应的活化能 | |
D. | 图丁表示等量NO2在容积相同的恒容密闭容器中,不同温度下分别发生反应:2NO2(g)?N2O4(g),相同时间后测得NO2含量的曲线,则反应的△H>0 |
分析 A.向CH3COOH溶液中逐步加入CH3COONa,醋酸的电离程度减小;
B、溶液中离子浓度越大,导电性越强;
C.加催化剂降低反应的活化能;
D.由图可知,反应平衡后升高温度N02的含量增大,平衡逆移,正方向为放热反应.
解答 A.向CH3COOH溶液中逐步加入CH3COONa,醋酸的电离程度减小,溶液中氢离子浓度减小,溶液的pH增大,故A错误;
B、溶液中离子浓度越大,导电性越强,a点的导电性强,则a点氢氧根离子浓度大,pH大,所以NH3•H2O溶液的pH:a>b,故B错误;
C.加催化剂降低反应的活化能,则图丙表示催化剂能改变化学反应的活化能,故C正确;
D.由图可知,反应平衡后升高温度N02的含量增大,平衡逆移,正方向为放热反应,所以该反应的△H<0,故D错误;
故选C.
点评 本题考查较为综合,涉及弱电解质的电离、溶液导电性与离子浓度的关系、平衡移动、化学反应中的能量变化等知识,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握图象的变化与物质的性质的关系,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 右玻璃管内液面高于左玻璃管内液面 | |
B. | 溶液中的Cl-向铁钉方向移动 | |
C. | 石墨棒做正极,电极反应式为O2+2H2O+4e-═4OH- | |
D. | 向插人铁钉的玻璃管内滴人Na0H溶液,可观察到铁钉附近的溶液中有沉淀生成 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 丙烷跟甲烷一样能与氯气发生取代反应 | |
B. | 相同条件,等物质的量的乙醇、乙二醇、丙三醇中分别加入足量的金属钠产生氢气的体积之比是2:3:6 | |
C. | CH2Cl2只有一种结构说明甲烷是四面体结构而不是正方形结构 | |
D. | 溴水既可鉴别乙烷与乙烯,又可除去乙烷中的乙烯而得到纯净的乙烷 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作或方法 | 实验的原理 |
A | 除去KNO3固体中的NaCl | 滴加过量的AgNO3溶液,过滤,蒸发,干燥 | Cl-+Ag+=AgCl↓ |
B | 检验NaI中含有I- | 滴加淀粉溶液 | 碘遇淀粉变蓝色 |
C | 制备FeCl2粉末 | 加热条件下向过量铁粉中通入少量Cl2 | 过量的Fe与Cl2反应生成产物是FeCl2 |
D | 分离乙酸乙酯和乙醇 | 加入饱和碳酸钠溶液,分液、蒸馏 | 乙酸乙酯和乙醇在饱和碳酸钠溶液中溶解度不同及乙醇沸点低 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生理盐水的浓度为0.9% | |
B. | 阿司匹林具有解热镇痛的作用 | |
C. | 垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用 | |
D. | 甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3:1 | B. | 1:2 | C. | 2:3 | D. | 1:3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯气和水发生反应 Cl2+H2O═2 H++Cl-+ClO- | |
B. | 金属钠和水反应 Na+2H2O═H2↑+2OH-+Na+ | |
C. | 用氢氧化钠除去铝表面的氧化膜时产生气泡的反应2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑ | |
D. | 将金属铁加入稀硫酸和硝酸钾混合溶液中,金属溶解Fe+2H+═Fe2++H2↑ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{84{w_1}-{w_2}}}{{31{w_1}}}$ | B. | $\frac{{84{w_1}-53{w_1}}}{{31{w_1}}}$ | ||
C. | $\frac{{73{w_2}-42{w_1}}}{{31{w_1}}}$ | D. | $\frac{{115{w_2}-84{w_1}}}{{31{w_1}}}$ |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 容量瓶中原有少量蒸馏水 | B. | 溶解所用的烧杯未洗涤 | ||
C. | 定容时仰视观察液面 | D. | 定容时俯视观察液面 |
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