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为测定镁铝合金(不含其它元素)中铝的质量分数,甲、乙、丙三个学习小组设计了下列三种不同的实验方案进行探究。请回答下列问题:
  (一)甲组:实验方案:镁铝合金测定剩余固体质量
实验步骤:
①称量:托盘天平称量一定质量镁铝合金粉末
②溶解:将①中药品加入烧杯中,加入过量的NaOH溶液,不断搅拌,充分反应。发生反应的离子方程式为                          
③过滤:
④洗涤:若未对过滤所得固体进行洗涤,测得铝的质量分数将           (填“偏高”、“偏低”或“不变”)
⑤干燥、称量剩余固体
  (二)乙组:实验方案:镁铝合金测定生成气体的体积
实验装置如右下图

(1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置。你的意见是           (填“需要”或“不需要”)
(2)为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的问题是(要求写出二点)        
           
(三)丙组:实验方案:12 g镁铝合金
操作l包括过滤、洗涤、干燥和称量,并最终得到固体物质1.45g。则该合金中铝的质量分数为            

(一)2Al +2OH + 6H2O = 2[Al(OH)4]  + 3H2↑ (2分)
(或2Al +2OH + 2H2O =" 2Al" O2 + 3H2↑)
偏低(1分)
(二)不需要(1分)
保持装置的气密性良好;调节量气管C的高度使C中液面与B中液面相平再读数;冷却至室温再读数;读数时视线应与凹液面最低处相平等合理答案均可
(要求写出二点,每点1分,共2分)
(三)95% (3分)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

为测定镁铝合金(不含其它元素)中铝的质量分数,甲乙两个学习小组设计了下列两种不同的实验方案进行探究.请回答下列问题:
(一)甲组:
实验原理:镁铝合金
足量NaOH溶液
测定剩余固体质量
实验步骤:
①称量   用托盘天平称取2.7g镁铝合金粉末;
②溶解   把中药品加入烧杯中,用规格为
 
mL的量筒量取一定体积1.25mol/L NaOH溶液加入烧杯中,不断搅拌,充分反应:
③过滤;
④洗涤   若未对过滤所得不溶物进行洗涤,测得铝得质量分数将
 
(填“偏高”、“偏低”或“不变”),证明不溶物已洗涤干净得方法为
 

⑤干燥、称量剩余固体
(二)乙组:
实验原理:用等量的镁铝合金进行下述实验:
镁铝合金
足量稀盐酸
测定生成气体的体积
镁铝合金
足量NaOH溶液
测定生成气体的体积精英家教网
实验装置:如图.
实验步骤:
①按图连接好装置;
②称取两份质量相等的镁铝合金样品粉末,分别放入A装置左右两个管中,向B装置中加入一定量的水,连接好A、B、C,然后调节C的高度使B和C中液面相平,记录下此时量气管液面读数为10mL;
③用注射器向装置A左侧管中注入足量的稀盐酸,待不再有气泡产生时,调节装置C的高度,使B和C中的液面相平,记录下此时量气管液面读数为25mL;
④用另一注射器向装置A右侧管中注入足量的NaOH溶液,待不再有气泡产生时,调节装置C的高度,使B和C中的液面相平,记录下此时量气管液面读数为35mL.
问题和讨论:
(1)上述实验步骤①和②之间必须加一步
 
的操作,具体方法为
 

(2)为使测定结果尽可能准确,实验中还应注意的问题是
 

(3)步骤③和步骤④中产生气体的体积比为
 
,合金中铝的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为测定镁铝合金(不含其它元素)中铝的质量分数,甲、乙、丙三个学习小组设计了下列三种不同的实验方案进行探究。请回答下列问题:

   (一)甲组:实验方案:镁铝合金 测定剩余固体质量

实验步骤:

       ①称量:托盘天平称量一定质量镁铝合金粉末

       ②溶解:将①中药品加入烧杯中,加入过量的NaOH溶液,不断搅拌,充分反应。发生反应的离子方程式为                          

       ③过滤:

       ④洗涤:若未对过滤所得固体进行洗涤,测得铝的质量分数将            (填“偏高”、“偏低”或“不变”)

       ⑤干燥、称量剩余固体

   (二)乙组:实验方案:镁铝合金测定生成气体的体积

       实验装置如右下图

   (1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置。你的意见是           (填“需要”或“不需要”)

   (2)为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的问题是(要求写出二点)        

                   

(三)丙组:实验方案:12 g镁铝合金

       操作l包括过滤、洗涤、干燥和称量,并最终得到固体物质1.45g。则该合金中铝的质量分数为            

 

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科目:高中化学 来源:2010年福建省厦门市高一下学期质量检测化学试题 题型:实验题

为测定镁铝合金(不含其它元素)中铝的质量分数,甲、乙、丙三个学习小组设计了下列三种不同的实验方案进行探究。请回答下列问题:

   (一)甲组:实验方案:镁铝合金 测定剩余固体质量

实验步骤:

       ①称量:托盘天平称量一定质量镁铝合金粉末

       ②溶解:将①中药品加入烧杯中,加入过量的NaOH溶液,不断搅拌,充分反应。发生反应的离子方程式为                          

       ③过滤:

       ④洗涤:若未对过滤所得固体进行洗涤,测得铝的质量分数将            (填“偏高”、“偏低”或“不变”)

       ⑤干燥、称量剩余固体

   (二)乙组:实验方案:镁铝合金测定生成气体的体积

       实验装置如右下图

   (1)某同学提出该实验装置不够完善,应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置。你的意见是            (填“需要”或“不需要”)

   (2)为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的问题是(要求写出二点)        

                   

(三)丙组:实验方案:12 g镁铝合金

       操作l包括过滤、洗涤、干燥和称量,并最终得到固体物质1.45g。则该合金中铝的质量分数为            

 

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

为测定镁铝合金(不含其它元素)中铝的质量分数,甲乙两个学习小组设计了下列二种不同的实验方案进行探究。请回答下列问题:

  (一)甲组:

实验方案:镁铝合金测定剩余固体质量

实验步骤:

①称量   用托盘天平称量2.7g镁铝合金粉末

②溶解   把①中药品加入烧杯中,用规格为        mL的量筒量取一定体积1mol/L NaOH 溶液加入烧杯中,不断搅拌,充分反应

③过滤

④洗涤   若未对过滤所得固体进行洗涤,测得铝的质量分数将              (填“偏高”、“偏低”或“不变” ),证明固体已洗涤干净的方法为                  

⑤干燥、称量剩余固体

  (二)乙组:

实验装置:

实验步骤:

①图连接好装置

②称取两份质量均为0.3g 的镁铝合金样品粉末,分别放入A装置左右两个管中,向B装置中加入一定量的水,把装置A、B的胶塞塞好,然后调节C的高度使B和C中的液面相平,记录下此时的体积为112 mL

③通过注射器的针头向装置A左侧管中注入足量的稀盐酸,等不再有气泡产生时,调节装置C的高度,使B和C中的液面相平时记录下此时的体积为448mL

④通过另一针头向装置A右侧管中加入足量的稀NaOH溶液,等不再有气泡产生时,调节装置C的高度,使B和C中的液面相平时记录下此时的体积为672mL。

问题和讨论:

(1)上述实验步骤①和②之间必须加一步                的操作,具体方法为   

(2)为使气体体积测定结果不至于引起很大偏差,除了应注意使B和C中的液面相平外,在反应完全后至读数之前,还需要注意的关键问题是(只需写出1点)       。

(3)计算合金中铝的质量分数时,是否需要将气体体积折算为标准状况的体积    

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