【题目】25 ℃的条件下,稀硫酸和硫酸铵溶液中由水电离出的氢离子浓度分别如下表所示:
稀硫酸 | (NH4)2SO4溶液 | |
由水电离出的氢离子浓度 | 1.0×10-a mol·L-1 | 1.0×10-b mol·L-1 |
下列说法正确的是( )
A.稀硫酸中水的离子积大于(NH4)2SO4溶液中水的离子积
B.稀硫酸和硫酸铵溶液均抑制了水的电离
C.稀硫酸的pH=a
D.稀硫酸与(NH4)2SO4溶液的pH之和等于14-a+b
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【题目】X、Y、Z、W、R、Q为前30号元素,且原子序数依次增大.X是所有元素中原子半径最小的,Y有三个能级,且每个能级上的电子数相等,Z原子单电子数在同周期元素中最多,W与Z同周期,第一电离能比Z的低,R与Y同一主族,Q的最外层只有一个电子,其他电子层电子均处于饱和状态.请回答下列问题:
(1)Q+核外电子排布式为___________;
(2)化合物X2W2中W的杂化方式为___________,ZW2-离子的立体构型是___________;
(3)Y、R的最高价氧化物的沸点较高的是___________(填化学式),原因是___________;
(4)将Q单质的粉末加入到ZX3的浓溶液中,并通入W2,充分反应后溶液呈深蓝色,该反应的离子方程式为___________;
(5)Y有多种同素异形体,其中一种同素异形体的晶胞结构如图,该晶体一个晶胞的Y原子数为___________,Y原子的配位数为___________,若晶胞的边长为a pm,晶体的密度为ρ g/cm3,则阿伏加德罗常数的数值为___________(用含a和ρ的代数式表示)。
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【题目】可逆反应:在固定容积的密闭容器中反应,达到平衡状态的标志是( )
(1)单位时间内生成的同时生成
(2)单位时间内生成的同时生成
(3)用的物质的量浓度变化表示的反应速率的比为2:2:1的状态
(4)混合气体的颜色不再改变的状态
A.(1)(4) B.(2)(3) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)
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【题目】海水晒盐的原理是( )
A.海水分解
B.温度升高,其他溶质的溶解度增大
C.升高温度,降低食盐在水中的溶解度
D.利用阳光、风力蒸发水分使氯化钠成晶体析出
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【题目】做氯化氢喷泉实验后,烧瓶内的液体只占烧瓶容积的三分之一,其原因可能是( )
A.HCl气体没有完全溶解
B.装置漏气,进入空气
C.集气时有空气混入
D.从胶头滴管挤入烧瓶的水太少
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【题目】下列叙述正确的是( )
A.浓硫酸、浓盐酸和浓硝酸长期暴露在空气中,质量都会减小、浓度都会降低
B.氯水和活性炭都可使红墨水褪色,其原理相同
C.浓硝酸见光会分解,故有时在实验室看到的浓硝酸呈黄色
D.浓H2SO4有强氧化性,常温下能与Cu发生剧烈反应
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【题目】短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图所示。下列说法正确的是
A. 原子半径的大小顺序为:rX>rY>rZ>rW>rQ
B. 元素W的最高价氧化物对应的水化物酸性比Q的强
C. 元素X与元素Z的最高正化合价之和的数值等于8
D. 离子Y2-和Z3+的核外电子数和电子层数都不相同
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【题目】如图所示是学生课外活动小组设计的制取氨气并进行氨气溶于水的喷泉实验等实验的装置示意图。
请回答下列问题:
(1)学生甲用图A所示装置制备氨气,写出该法制取氨气的化学方程式_________________;制出的氨气应使用________________法来收集,要得到干燥的氨气可选用____________做干燥剂。
(2)学生乙用图B所示装置也制出了氨气,他选用的制取试剂可能是__________和____________。
(3)学生丙用图C所示装置进行喷泉实验,上部烧瓶已充满干燥氨气,引发水上喷的操作是____________________。
(4)学生丁将装置C误装为装置D,但经同学讨论后,认为也可引发喷泉。请说明用该装置引发喷泉的方法:___________________。
(5)学生戊用装置E(盛有水)吸收一段时间氨后,再通入空气,同时将经加热的铂丝插入E装置的锥形瓶内,看到了具有催化作用的铂丝保持红热,同时瓶内生成了红棕色的气体。写出在此过程中可能发生反应的化学方程式:______________________。
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