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9.实验室需要2.0mol•L-1NaOH溶液90mL,请回答下列问题:
(1)配制该NaOH溶液时使用的仪器除托盘天平、烧杯、玻璃棒外,还必须用到的仪器有100ml容量瓶、胶头滴管等.
(2)用托盘天平称取氢氧化钠,其质量为8g;
(3)下列主要操作步骤的正确顺序是①③⑤②④(填序号);
①称取一定质量的氢氧化钠,放入烧杯中,用适量蒸馏水溶解;
②加水至液面离容量瓶颈刻度线下1-2厘米时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面与刻度线相切;
③待冷却至室温后,将溶液转移到100mL容量瓶中;
④盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀;
⑤用少量的蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2-3次,洗涤液转移到容量瓶中;
(4)在实验中其他操作均正确,如实验过程中缺少步骤⑤,会使配制出的NaOH溶液浓度偏低(填“偏高”或“偏低”或“不变”);若定容时仰视刻度线,则所得溶液浓度小于2.0mol•L-1(填“大于”或“小于”或“等于”).

分析 (1)根据配制步骤是计算、称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶来分析需要的仪器;
(2)根据n=cV和m=nM来计算;
(3)根据配制步骤来排序;
(4)根据c=$\frac{n}{V}$并结合溶质的物质的量n和溶液的体积V的变化来进行误差分析;

解答 解:(1)操作步骤有计算、称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解(可用量筒量取水加入烧杯),并用玻璃棒搅拌,加速溶解.冷却后转移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗涤烧杯、玻璃棒2-3次,并将洗涤液移入容量瓶中,加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,最后定容颠倒摇匀.所以所需仪器除托盘天平、烧杯、玻璃棒外,还必须用到的仪器有100ml容量瓶、胶头滴管等;
故答案为:100ml容量瓶;胶头滴管;
(2)由于无90mL容量瓶,故选用100mL的容量瓶,配制出的是100mL2.0mol•L-1NaOH溶液,所需NaOH的物质的量n=cV=2.0mol•L-1×0.1L=0.2mol,
质量m=nM=0.2mol×40g/mol=8g;
故答案为:8;
(3)配制步骤是计算、称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶,所以操作步骤的正确顺序是①③⑤②④;
故答案为:①③⑤②④;
(4)①缺少步骤⑤,则溶质的物质的量偏小,所得溶液浓度偏低;
②若定容时仰视刻度线,则溶液的体积偏大,所得溶液浓度偏低
故答案为:偏低;小于;

点评 本题考查了一定物质的量浓度溶液的配制过程中的计算和误差分析,属于基础型题目,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

18.ClO2是一种优良的消毒剂,浓度过高时易发生分解,常将其制成NaClO2固体,以便运输和贮存,过氧化氢法制备NaClO2固体的实验装置如图1所示.
已知:2NaClO3+H2O2+H2SO4═2ClO2↑+O2↑+Na2SO4+2H2O
2ClO2+H2O2+2NaOH═2NaClO2+O2↑+2H2O
ClO2熔点-59℃、沸点11℃;H2O2沸点150℃

请回答:
(1)仪器A的作用是防止倒吸;冰水浴冷却的目的是降低NaClO2的溶解度、减少H2O2的分解、增加ClO2的溶解度、减少ClO2的分解(写两种).
(2)空气流速过快或过慢,均降低NaClO2产率,试解释其原因空气流速过慢时,ClO2不能及时被移走,浓度过高导致分解;空气流速过快时,ClO2不能被充分吸收
(3)Clˉ存在时会催化ClO2的生成.反应开始时在三颈烧瓶中加入少量盐酸,ClO2的生成速率大大提高,并产生微量氯气.该过程可能经两步完成,请将其补充完整:①2ClO3-+2Cl-+4H+=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O(用离子方程式表示),②H2O2+Cl2═2Cl-+O2+2H+
(4)H2O2浓度对反应速率有影响.通过图2所示装置将少量30% H2O2溶液浓缩至40%,B处应增加一个设备.该设备的作用是减压,馏出物是H2O.
(5)抽滤法分离NaClO2过程中,下列操作不正确的是C
A.为防止滤纸被腐蚀,用玻璃纤维代替滤纸进行抽滤
B.先转移溶液至漏斗,待溶液快流尽时再转移沉淀
C.洗涤沉淀时,应使洗涤剂快速通过沉淀
D.抽滤完毕,断开水泵与吸滤瓶间的橡皮管,关闭水龙头.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.1mol某烃能与2molHCl完全加成,其产物最多能被8molCl2完全取代,则原烃不可能为(  )
A.1,3-丁二烯B.环丁二烯C.2-丁炔D.1-丁炔

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.高分子材料PET聚酯树脂和PMMA的合成路线如图:

已知:
Ⅰ.RCOOR′+R″18OH$?_{△}^{催化剂}$RCO18OR″+R′OH(R、R′、R″代表烃基)
Ⅱ.$→_{ii.H_{2}O/H+}^{i.HCN/OH-}$(R、R′代表烃基)
(1)G的官能团名称是羟基、羧基.
(2)②的化学方程式为
(3)⑥的反应类型是消去反应.
(4)J的某种同分异构体与J具有相同官能团,其结构简式是CH3CH=CHCOOH或者CH2=CHCH2COOH.
(5)PMMA单体的结构简式为CH2=C(CH3)COOCH3
(6)下列说法正确的是ac(填字母序号).
a.⑦为酯化反应
b.B和D互为同系物
c.D的沸点比同碳原子数的烷烃高
(7)F的核磁共振氢谱显示只有一组峰,⑤的化学方程式为

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

4.照相底片的感光材料上含有一层AgBr胶体粒子的明胶,照相感光过程中,在光的作用下,AgBr分解成“银核”AgBr→Ag+Br   显影时,感光材料经过显影液作用,含有银核的AgBr粒子被还原为金属银,成为黑色成像,而大量未感光的AgBr粒子在定影时,与定影液中的硫代硫酸钠(Na2S2O3)反应形成[Ag(S2O32]3-络离子而溶解于定影液中:Ag++2S2O32-=[Ag(S2O32]3-
本实验采用简单的化学沉淀方法从废定影液中回收银的方法.其原理是在废定影液中加入硫化钠与定影液中的络离子中的银转化为Ag2S沉淀,并使定影液再生,;再将硫化银送至高温炉灼烧,硫化银就分解为单质银和二氧化硫气体,就达到回收银的目的. 
(1)写出Na2S与Na3[Ag(S2O32]反应的化学方程式Na2S+2Na3[Ag(S2O32]=Ag2S↓+4Na2S2O3
(2)如果废定影液中含银量为5.68g.L-1,试计算2升废定影液中至少加入Na2S的物质的量是0.0526mol.(保留小数点后四位数)

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.将硫酸铝溶液和氢氧化钠溶液等体积混合,得到的沉淀物中含铝元素的质量与溶液中含铝元素的质量相等,则原硫酸铝溶液和氢氧化钠溶液的物质的量浓度之比可能是(  )
①1:3         ②2:3        ③1:7       ④2:7      ⑤任意比.
A.②④B.只有①C.②④D.①③

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.按下列实验方法不能达到要求的是(  )
①用托盘天平称量14.31g NaCl 
②用100mL量筒量取4.5mL稀硫酸  
③用紫色石蕊试液检验溶液的酸碱性 
④用pH试纸测出溶液的pH为5.60.
A.①③B.②③C.③④D.①②④

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.金属及其化合物在化学中扮演着重要的角色,试根据各物质的性质完成下列问题:(1)钠与水反应时,钠漂浮在水面上.甲同学用刺有小孔的铝箱将0.46g钠包裹,而后投入水中,使钠沉入水底与水(足量)反应.反应结束后,生成的气体体积大于(填“大于”“小于”或“等于”) 224mL (标准状况).
(2)乙同学将足量的铜粉投入50mL 18.4mol•L-1浓硫酸中并加热制取SO2,写出该反应的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O,生成SO2的物质的量小于0.46mol的原因是随着反应的进行硫酸的浓度逐渐减小,铜不与稀硫酸反应,所以产生SO2的物质的量小于0.46mol.
(3)丙同学向MgCl2、AlCl3的混合溶液中逐滴滴加2mol•L-1的NaOH溶液,并绘制出沉淀质最与NaOH溶液体积的关系图象(如图所示),则a=19.4.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.零价铁(Fe)除去水体中的硝酸盐(NO3-)已成为环境修复研究的热点之一.
(1)Fe还原水体中NO3-的反应原理如图所示.的反应原理如图1所示.

正极的电极反应式是NO3-+8e-+10H+=NH4++3H2O.
(2)将足量铁粉投入水体中,经24小时测定NO3-的去除率和pH,结果如表:
初始pHpH=2.5pH=4.5
NO3-的去除率接近100%<50%
24小时pH接近中性接近中性
铁的最终物质形态
pH=4.5时,NO3-的去除率低.其原因是因为铁表面生成不导电的FeO(OH),将铁全部覆盖,阻止反应进一步发生.
(3)实验发现:在初始pH=4.5的水体中投入足量铁粉的同时,补充一定量的Fe2+可以明显提高NO3-的去除率.对Fe2+的作用提出两种假设:
Ⅰ.Fe2+直接还原NO3-
Ⅱ.Fe2+破坏FeO(OH)氧化层.
对比实验,结果如图2所示,可得到的结论是本实验条件下,Fe2+不能直接还原NO3-;在Fe和Fe2+共同作用下能提高NO3-的去除率.pH=4.5(其他条件相同)
Ⅱ.高铁酸钠Na2FeO4
(4)高铁酸钠主要通过如下反应制取:2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,则X的化学式为.
(5)高铁酸钠具有强氧化性,与水反应生成Fe(OH)3胶体能够吸附水中悬浮杂质,请写出高铁酸钠与水反应的离子方程式.

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