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1.下列实验操作的原理不相同的一组是(  )
A.过滤、分子筛筛分气体B.渗析、盐析
C.分馏、蒸馏D.层析、萃取

分析 A.均与分散质的直径大小有关;
B.渗析与分散质的直径大小有关,盐析与物质的溶解度有关;
C.均与沸点有关;
D.均与溶解性有关.

解答 解:A.过滤、分子筛筛分气体,均利用分散质的直径大小分离混合物,故A不选;
B.渗析与分散质的直径大小有关,盐析与物质的溶解度有关,分离原理不同,故B选;
C.分馏、蒸馏均利用沸点差异分离混合物,故C不选;
D.层析、萃取均利用溶质在不同溶剂中的溶解性差异分离混合物,故D不选;
故选B.

点评 本题考查混合物分离提纯,为高频考点,把握分离方法、混合物分离原理为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度不大.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.下列变化中,必须要加入氧化剂才能实现的是(  )
A.Na2O2→O2B.FeCl2→FeCl3C.HCl→H2D.SO3→H2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

14.在标准状况下,有8.96L的氧气和氢气的混合气体,其质量为6.8g,经过电花火作用,H2与O2充分反应.则原混合气体的总物质的量为0.4mol,混合气体的平均相对分子质量为17.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

9.利用废铁丝、硫酸铜废液(含硫酸亚铁)和被有机物污染的废铜粉制备硫酸铜晶体.生产过程如下:

试回答下列问题:
(1)铁丝在投入硫酸铜废液前需用稀H2SO4进行处理,可能发生反应的离子方程式有Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、2Fe3++Fe═3Fe2+、Fe+2H+═Fe2++H2↑.
(2)废铜粉与还原所得铜粉混合灼烧,检验发现灼烧后得到的是CuO和少量Cu的混合物.原因是:
①灼烧不充分Cu未被完全氧化.
②CuO被还原.还原剂是C或CO,该还原反应的化学方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑或CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)为了使灼烧后的氧化铜混合物充分酸溶,在加入稀H2SO4的同时,还通入O2.通入O2的目的是(用化学反应方程式表示)2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O.
(4)直接向氧化铜混合物中加入浓硫酸并加热进行酸溶,也可达到充分酸溶的目的,但实际操作中较少使用,原因可能是生成等量的硫酸铜晶体所消耗的硫酸更多,且会产生污染大气的气体SO2

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学实验小组的同学为探究和比较SO2和氯水的漂白性,设计了如图的实验装置.

(1)实验室用装置E制备Cl2,其反应的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.若有6mol的HCl参加反应,则转移的电子总数为3NA
(2)①反应开始一段时间后,观察到B、D两个试管中的品红溶液出现的现象是:B:品红褪色,D:品红褪色;
②停止通气后,再给B、D两个试管分别加热;两个试管中的现象分别为:B:褪色的品红又恢复成红色,D:无明显现象;
(3)另一个实验小组的同学认为SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定会更强.他们将制得的SO2和Cl2按1:1同时通入到品红溶液中,结果发现褪色效果并不像想象的那样.请你分析该现象的原因(用化学方程式表示)Cl2+SO2+2H2O═2HCl+H2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.同分异构现象在有机化合物中普遍存在,C4H8Cl2的同分异构体中含有2个“-CH3”的种数是(  )
A.2种B.3种C.4种D.5种

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关化学用语正确的是(  )
A.溴化钠的电子式:B.氮气分子的结构式:N≡N
C.硫原子的结构示意图:D.氯化氢分子的电子式:

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组中的两物质相互反应时,若改变反应条件(温度、反应物用量比),生成物并不改变的是(  )
A.Na和O2B.NaOH和CO2C.Na2O2和CO2D.NaAlO2和HCl

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.用NA表示阿伏加德罗常数的值.下列叙述正确的是(  )
A.常温常压下,92 g的N02和N204混合气体中含有原子数为6NA
B.惰性电极电解食盐水,若电路中通过NA个电子,则阳极产生气体11.2 L
C.0.25  mol Na202中含有的阴离子数为0.5NA
D.在反应KI03+6 HI=KI+3I2+3H20中,每生成3 mol I2转移的电子数为6NA

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