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7.有A、B、C、D四种强电解质,它们在水中电离时可产生下列离子(每种物质只含一种阴离子且互不重复).
阳离子Na+、Ba2+、NH4+
阴离子CH3COO-、Cl-、OH-、SO42-
已知:①A、C溶液的pH均大于7,A、B的溶液中水的电离程度相同;②C溶液和D溶液相遇时只生成白色沉淀,B溶液和C溶液相遇时只生成刺激性气味的气体,A溶液和D溶液混合时无明显现象.
(1)A是CH3COONa.
(2)25℃时,0.1mol•L-1 B溶液的pH=a,则B溶液中c(H+)-c(NH3•H2O)=1×10(a-14(用含有a的关系式表示).
(3)将等体积、等物质的量浓度的B溶液和C溶液混合,反应后溶液中各种离子浓度由大到小的顺序为c(OH-)> c(Ba2+)= c(Cl-)> c(NH4+)> c(H+).
(4)在一定体积的0.005mol•L-1的C溶液中,加入一定体积的0.001 25mol•L-1的盐酸时,混合溶液的pH=11,若反应后溶液的体积等于C溶液与盐酸的体积之和,则C溶液与盐酸的体积比是1:4.

分析 ①A、C溶液的pH均大于7,应为醋酸盐和碱溶液,A、B的溶液中水的电离程度相同,则溶液水解程度相同;
②C溶液和D溶液相遇时只生成白色沉淀,白色沉淀为BaSO4,B溶液和C溶液相遇时只生成刺激性气味的气体,该气体为NH3,A溶液和D溶液混合时无明显现象,则说明C为Ba(OH)2,D为Na2SO4,则B为NH4Cl,A为CH3COONa,据此解答.

解答 解:①A、C溶液的pH均大于7,应为醋酸盐和碱溶液,A、B的溶液中水的电离程度相同,则溶液水解程度相同;
②C溶液和D溶液相遇时只生成白色沉淀,白色沉淀为BaSO4,B溶液和C溶液相遇时只生成刺激性气味的气体,该气体为NH3,A溶液和D溶液混合时无明显现象,则说明C为Ba(OH)2,D为Na2SO4,则B为NH4Cl,A为CH3COONa.
(1)由上述分析可知,A为CH3COONa,故答案为:CH3COONa;
(2)在氯化铵中,存在电荷守恒:c(OH-)+c(Cl-)=c(NH4+)+c(H+),存在原子守恒:c(Cl-)=c(NH4+)+ c(NH3•H2O),根据两个等式可以得出c(H+)-c(NH3•H2O)=c(OH-)=1×10(a-14)
故答案为:1×10(a-14)
(3)等体积、等物质的量浓度的NH4Cl和Ba(OH)2混合反应后溶液中溶质是BaCl2、Ba(OH)2、NH3•H2O,则c(OH-)>c(Ba2+)=c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+),
故答案为:c(OH-)> c(Ba2+)= c(Cl-)> c(NH4+)> c(H+);
(4)设Ba(OH)2溶液和盐酸的体积分别是V1和V2,反应后pH=11,说明Ba(OH)2过量.
混合后溶液pH=11,则c(H+)=10-11mol•L-1,c(OH-)=10-3mol•L-1
(0.005 mol•L-1×2×V1-0.00125 mol•L-1×V2 )÷(V1+V2)=10-3mol•L-1
整理可得V1:V2=2:3,
故答案为:1:4.

点评 本题考查无机物的推断,题目较为综合,侧重考查学生分析推理能力,难度中等,正确推断各种物质为解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.SO2是大气主要污染物之一,为探究SO2气体的还原性,某实验小组的同学利用如图1所示装置进行实验.

(1)装置A中发生反应的离子方程式为SO2+2H2O+2Fe3+=2Fe2++SO42-+4H+
(2)装置C的作用是吸收未反应的二氧化硫,防止污染空气.
(3)在上述装置中通人过量的SO2,为了验证A中S02与Fe3+发生了氧化还原反应,取A中的溶液少量,分成两份,并设计了如下实验方案:
方案①:向第一份溶液中加入少量酸性K MnO4溶液,发现紫红色褪去;
方案②:向第二份溶液中加入少量KSCN溶液,发现不变红,再加入少量新制的氯水,溶液变红.上述方案中不合理的是方案①,原因是过量的二氧化硫能溶于水,也能使高锰酸钾褪色.
(4)能表明I的还原性弱于SO2的现象是B中蓝色褪色.
(5)该小组同学设计实验模拟测定硫酸工业生产排放的尾气中S02的体积分数(假设其他气体均难溶于水且不反应),选用了如图2所示的简易实验装置.
①若混合气体的流向按从左向右时,右图装置组装连接的顺序合理的是:混合气体→c→d→b→a→e(填写a、b等仪器
接口字母).
②你认为下列试剂中,可以用来代替试管中碘的淀粉溶液的是A、C(填标号).
A.酸性KMn0 4溶液    B.NaOH溶液    C.溴水    D.氨水
③若碘溶液的浓度为0.05mol•L-l、体积为30mL,与SO2气体恰好完全反应时,量筒内水的体积为386.4mL(已折算为标准状况下的体积).则S02的体积分数为8%.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.在无色透明强酸性溶液中,以下能大量共存的离子组是(  )
A.K+、Cu2+、NO3-、CO32-B.Mg2+、Na+、Cl-、SO42-
C.Mg2+、NH4+、NO3-、CO32-D.NH4+、K+、OH-、SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.生产、生活离不开化学.下列说法不正确的是(  )
A.不需要通过化学反应就能从海水中获得食盐和淡水
B.推广使用可降解塑料及布质购物袋,无法减少“白色污染”
C.严格执行机动车尾气排入标准有利于防止大气污染
D.使用二氧化硫和某些含硫化合物进行增白的食品对人体健康有害

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

2.在医疗上常使用一种热敷袋,袋内盛装的主要成分是:铁屑、碳粉、木屑、食盐、水等.热敷袋使用之前用塑料袋封装,使之与空气隔绝.使用时,打开塑料袋让空气进入,轻揉热敷袋,就会放出热量.使用完后,会发现袋内有许多铁锈生成.试填写下列空白:
(1)热敷袋放出的热量来源于原电池中的氧化还原反应.
(2)铁屑、碳粉、食盐、水混合后,发生化学变化的原理是炭粉构成原电池正极,NaCl溶液起电解质溶液作用,从而形成原电池,加速Fe的氧化.
(3)写出使用热敷袋的过程中发生的电极反应式和有关的化学方程式:
负极:2Fe-4e-═2Fe2+,正极:2H2O+O2+4e-═4OH-.总反应:2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2、4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3、2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O.

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12.下列图示中,A为一种常见的单质,B、C、D、E是含A元素的常见化合物,它们的焰色反应均为黄色.
填写下列空白:
(1)写出化学式:ANa,BNa2O2,DNa2CO3ENaHCO3
(2)以上反应中不属于氧化还原反应的有⑤⑥(填序号).
(3)写出反应②④⑥的化学方程式:
②2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
④2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)写出反应⑤的离子方程式:OH-+CO2═HCO3-
写出铝粉和C溶液反应的离子方程式:2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.把一定质量的镁、铝混合物投入到2mol•L-1的盐酸中,待金属完全溶解后,向溶液中加入2mol•L-1的氢氧化钠溶液,生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的体积关系如图所示.
(1)金属铝的质量为0.54g.
(2)a的取值范围是0≤a<50.
(3)盐酸的体积是80mL.
(4)$\frac{n(Mg)}{n(Al)}$的最大值是2.5.
(5)80~90mL对应反应的离子方程式Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法不正确的是(  )
A.食品包装袋中常放入小袋还原铁粉,目的是防止食品氧化变质
B.铝表面有一层致密的氧化膜,故铝制容器可以用来腌制咸菜等
C.“埃博拉”病毒在常温下较稳定,对热有中等度抵抗力,56℃不能完全灭活,60℃30min方能破坏其感染性,此过程主要发生了蛋白质的变性
D.为防止电池中的重金属等污染土壤和水体,应积极开发废电池的综合利用技术

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.铁及其化合物之间的相互转化可用下式表示:Fe2+$?_{④}^{①}$Fe3+$?_{③}^{②}$FeO${\;}_{4}^{2-}$(高铁酸根离子)
回答下列有关问题:
(1)Fe与过量稀硫酸反应可以制取FeSO4.若用反应所得的酸性溶液,实现上述①的转化,要求产物纯净.可选用的试剂是d(选填序号)
A.Cl2          B.Fe          C.HNO3       D.H2O2
(2)上述转化得到的硫酸铁可用于电化浸出黄铜矿精矿工艺.精矿在阳极浸出的反应比较复杂,其中有一主要反应:CuFeS2+4Fe3+═Cu2++5Fe2++2S.(CuFeS2中S为-2价)
则下列说法正确的是d(选填序号);
A.从物质分类的角度看,黄铜矿属于合金
B.反应中,所有铁元素均被还原
C.反应中,CuFeS2 既作氧化剂又作还原剂
D.当转移1mol电子时,46g CuFeS2参加反应
(3)下述反应中,若FeSO4和O2的系数比为2:1,试配平下列方程式:
□FeSO4+□K2O2→□K2FeO4+□K2O+□K2SO4+□O2
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的绿色水处理剂,在水中发生反应生成Fe(OH)3胶体.高铁酸钾作为水处理剂发挥的作用是净水、消毒.

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