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按如图所示的装置进行实验:
实验开始一段时间后,可观察到锥形瓶瓶口上方有白烟生成,请补充可能观察到的其他现象:
 
.有关化学方程式为:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
考点:实验装置综合,氨的化学性质
专题:实验题
分析:催化作用下,氨气和氧气发生氧化还原反应生成NO和水,反应为放热反应,生成的NO可与氧气、水反应生成硝酸,硝酸与氨气反应生成硝酸铵,可观察到白烟生成,以此解答该题.
解答: 解:氨气和氧气在铂丝作催化剂条件下加热发生4NH3+5O2
  △  
.
 
4NO+6H2O;反应为放热反应,可观察到铂丝保持红热,继续发生2NO+O2═2NO2,瓶中有红棕色气体生成,二氧化氮和水反应生成硝酸,发生3NO2+H2O═2HNO3+NO,进而发生NH3+HNO3═NH4NO3,可观察到有白烟生成.
故答案为:瓶中有红棕色气体生成;铂丝保持红热;4NH3+5O2
  △  
.
 
4NO+6H2O;2NO+O2═2NO2;3NO2+H2O═2HNO3+NO;NH3+HNO3═NH4NO3
点评:本题以氨气的性质为载体,综合考查性质实验,为高频考点,注意把握氨气的性质以及相关反应,答题时注意相关反应的方程式的书写,难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

高铁酸钾(K2FeO4)具有极强的氧化性,因该物质具有“绿色”、选择性高、活性强等特点受到人们关注.
(1)高锰酸钾制备方法之一为:
①在一定温度下,将氯气通入KOH溶液中制得含有次氯酸钾的溶液;
②在剧烈搅拌条件下,将Fe(NO33分批加入次氯酸钾溶液中,控制反应温度,以免次氯酸钾分解;
③加KOH至饱和,使K2FeO4充分析出,再经纯化得产品,其纯度在95%以上.
请回答下列问题:
①氯碱工业中制备氯气的化学方程式是
 

②温度过高会导致次氯酸钾自身分解生成两种化合物,产物之一是氯酸钾(KClO3),另一种产物应该是
 
(写化学式).
③制备过程有一步反应如下,请配平方程式(将计量数填入横线里):
 
Fe(OH)3+
 
ClO-+
 
OH-
 
FeO
 
2-
4
+
 
Cl-+
 
H20
④若要制备200g纯度为99%的K2FeO4产品,则需要氯化钠的质量至少为多少?(体现计算过程)
(2)为探究高铁酸钾的某种性质,进行如下两种实验:
实验一:将适量K2FeO4分别溶解于pH为4.74、7.00、11.50的水溶液中,配制成Fe
O
2-
4
浓度为1.0mmol?L-1 (1mmol?L-1=1×10-3mol?L-1)的试样,分别静置800min,考查初始pH不同的水溶液对K2FeO4某种性质的影响,结果见图1.
实验二:将适量K2FeO4溶解于pH=4.74的水溶液中,配制成Fe
O
2-
4
浓度为1.0mmol?L-1的试样,将试样分别置于20℃、30℃、40℃和60℃的恒温水浴中,考查不同温度对K2FeO4某种性质的影响,结果见图2.
①实验一的目的是
 

②实验二可得出的结论是
 

③高铁酸钾在水中的反应为:4Fe
O
2-
4
+10H2O?Fe(OH)+8OH-+3O2
由图l可知,800min时,初始pH=11.50的溶液中,高铁酸钾的最终浓度比pH=4.74的溶液中高,主要原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)某化学兴趣小组欲从如图装置中选取必要的装置制取(NH42SO4溶液,连接的顺序(用接口序号字母表示)是:a
 


(2)将装置C中两种液体分离开的操作名称是
 
.装置D的作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学研究性学习小组为探究元素性质的变化规律,设计了如下实验:

(1)甲同学欲比较N、C、Si的非金属性强弱,设计了图1所示的实验装置,其设计的依据是
 
;但该装置存在缺陷,请指出
 

(2)乙同学设计了如图2装置验证元素性质递变规律.A、B、C处分别是蘸有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润的红纸.乙同学可能观察到的现象A.
 
;B.
 
;C.
 
.从环保角度考虑,该装置有明显不足,请指出提出改进建议
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

关于离子浓度的关系,下列说法错误的是(  )
A、浓度均为0.1 mol/L的NH4Cl溶液和氨水等体积混合后:c(NH4+)+c(NH3?H2O)=2c(Cl-
B、新制氯水中:c(Cl- )>c(H+ )>c(OH- )>c(ClO-
C、pH=5.6的CH3COOH与CH3COONa混合溶液中:c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+ )>c(OH-
D、常温下,pH=2的盐酸和pH=12的氨水等体积混合后:c(NH4+ )>c(Cl- )>c(OH- )>c(H+

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科目:高中化学 来源: 题型:

有一无色透明溶液,欲确定是否含有下列离子:Na+、Mg2+、Al3+、Fe2+、NO3-、SO42-、Cl-、HCO3-、Cu2+,取该溶液实验如下:
①取少量该溶液,加几滴石蕊试液,溶液变红色
②取少量该溶液,浓缩,加Cu片和浓H2SO4,加热,有无色气体产生,后在空气中又变成红棕色
③取少量该溶液,加BaCl2溶液,有白色沉淀生成
④取③中上层清液,加AgNO3溶液,有白色沉淀生成,且不溶于HNO3
⑤取少量该溶液,加NaOH溶液,有白色沉淀生成,当NaOH过量时沉淀部分溶解
根据上述实验现象判断:
(1)溶液中肯定存在的离子是
 

(2)溶液中肯定不存在的离子是
 

(3)为进一步确定可能存在的离子,应该补充的实验是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

肺结核病传染性强,危害性大.我国对肺结核病实行免费治疗,对氨基水杨酸钠(PAS-Na)是抑制结核杆菌最有效的药物.
已知:①
(苯胺,易被氧化)
③相同条件下,同浓度的对氨基水杨酸的酸性强于醋酸.
某同学设计合成PAS-Na的两条路线如下:

请回答:
(1)甲的名称是
 
,丙的化学式是
 

(2)甲苯分子中有
 
种不同化学环境氢原子;E的结构简式是
 

(3)A→B反应的化学方程式是
 
,反应类型是
 

(4)A的同分异物体有多种,试写出其中三种同分异构体的结构简式:
 

(5)你认为图中
 
 (填“路线一”或“路线二”)设计不合理,理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

我国化工专家侯德榜,勇于创新,改进氨碱法设计了“联合制碱法”,为世界制碱工业作出了突出贡献.请完成下列问题:
(1)“联合制碱法”制得的“碱”是
 
(填化学式).
(2)氨碱法和联合制碱法是两大重要的工业制碱法,下列表达中,不正确的是
 

氨碱法联合制碱法
A原料食盐、氨气、生石灰食盐、氨气、二氧化碳
B可能的副产物氯化钙氯化铵
C循环物质氨气、二氧化碳氯化钠
D评价原料易得;设备复杂;能耗高原料利用率高;废弃物少

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有五种可溶性物质A、B、C、D、E,它们所含的阴、阳离子互不相同,分别含有五种阳离子Na+、Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和五种阴离子Cl-、OH-、NO3-、CO32-、X中的一种.
(1)某同学通过分析,认为无需检验就可判断其中必有的两种物质是
 
 
(填化学式).
(2)为了确定X,现将(1)中的两种物质记为A和B,含X的物质记C,当C与B的溶液混合时,产生红褐色沉淀和无色无味气体;当C与A的溶液混合时也产生红褐色沉淀,向该沉淀中滴人稀硝酸沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解.则X为
 

A.SO32-B.SO42-C.CH3COO-D.SiO32-
(3)B的水溶液显
 
性,原因为
 
.(用离子方程式表示)
(4)将0.02mol A与0.01mol C同时溶解在足量的蒸馏水中,充分反应后,最终所得沉淀的物质的量为
 
(保留一位小数).
(5)将Cu投人到装有D溶液的试管中,Cu不溶解;再滴加稀H2SO4,Cu逐渐溶解,管口附近有红棕色气体出现.则物质D一定含有上述离子中的
 
(填相应的离子符号).有关反应的离子方程式为:
 

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