分析 (1)(2)根据题中提供的药品可知,将食盐溶于浓氨水得饱和食盐水及浓氨水的混合溶液,用6mol/L的盐酸与石灰石反应生成CO2,通过蒸馏水除去二氧化碳气体中少量的氯化氢,将除杂后的二氧化碳通入饱和食盐水及浓氨水的混合溶液,为了促使碳酸氢钠的析出,可以将反应容器置于冰水浴中,反应中的尾气中含有氨气,所以可以用6mol/L的硫酸溶液吸收反应中的尾气,据此答题;
(3)根据碳酸氢钠和碳酸氢铵受热分解的产物不同判断是碳酸氢钠还是碳酸氢铵,根据碳酸氢钠、食盐遇盐酸后的现象判断是碳酸氢钠还是食盐.
解答 解:(1)根据题中提供的药品可知,将食盐溶于浓氨水得饱和食盐水及浓氨水的混合溶液,用6mol/L的盐酸与石灰石反应生成CO2,通过蒸馏水除去二氧化碳气体中少量的氯化氢,将除杂后的二氧化碳通入饱和食盐水及浓氨水的混合溶液,为了促使碳酸氢钠的析出,可以将反应容器置于冰水浴中,反应中的尾气中含有氨气,所以可以用6mol/L的硫酸溶液吸收反应中的尾气,根据上面的分析可画出装置图为,
答:;
(2)结合(1)的分析,上述装置中各物质为A.CaCO3,并由漏斗加入6mol/LHCl;B.蒸馏水(或水);C.冰水(或冷水);D.被氯化钠饱和的浓氨水溶液;E.6mol/LH2SO4,
答:A.CaCO3,并由漏斗加入6mol/LHCl;B.蒸馏水(或水);C.冰水(或冷水);D.被氯化钠饱和的浓氨水溶液;E.6mol/LH2SO4;
(3)根据碳酸氢钠和碳酸氢铵受热分解的产物不同判断是碳酸氢钠还是碳酸氢铵,根据碳酸氢钠、食盐遇盐酸后的现象判断是碳酸氢钠还是食盐,实验操作为取少量产品放在试管中,在酒精灯加热至不再有气体放出时,停止加热.试管中如有白色剩余物质,则得到的产品不是碳酸氢氨,试管冷却后,向其中加入适量盐酸,反应激烈,冒大量气泡,最后剩余物全部溶解,说明得到的结晶是碳酸钠;如果加入盐酸后,晶体全部溶解,但没有气泡产生,则得到的结晶可能是食盐,
答:取少量产品放在试管中,在酒精灯加热至不再有气体放出时,停止加热.试管中如有白色剩余物质,则得到的产品不是碳酸氢氨,试管冷却后,向其中加入适量盐酸,反应激烈,冒大量气泡,最后剩余物全部溶解,说明得到的结晶是碳酸钠;如果加入盐酸后,晶体全部溶解,但没有气泡产生,则得到的结晶可能是食盐.
点评 本题考查了实验过程设计,装置图连接的注意问题和原则方法,实验测定成份等知识,掌握基础是关键,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
位置 | A与B相差质子数 | 离子半径比较 | ||||
周期 | 主族 | 纵行 | ||||
Am+与Bn-相差两个电子层 | A | |||||
B | ||||||
Am+与Bn-相差一个电子层 | A | |||||
B | ||||||
Am+与Bn-电子层结构相同 | A | |||||
B |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 组成元素相同,分子结构不同 | |
B. | 组成元素的质量分数相同,只有化学性质不同 | |
C. | 具有相同分子量而结构不同 | |
D. | 具有相同分子量,且组成元素及组成元素的质量分数相同,只是结构不同 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
选项 | a物质 | b物质 | c收集的气体 | d中的物质 |
A | 浓氨水 | NaOH | NH3 | H2O |
B | 浓硫酸 | Na2SO3 | SO2 | 澄清石灰水 |
C | 稀硝酸 | Fe | NO2 | H2O |
D | 浓盐酸 | KMnO4 | Cl2 | NaOH溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
参考数据 | 组分 | 邻硝基苯胺 | 间硝基苯胺 | 对硝基苯胺 | 水 | 甲醇 | 硝基苯 |
沸点/℃ | 284 | 305.7 | 331.7 | 100 | 64.7 | 4.75 | |
偶极矩/D | 4.38 | 4.91 | 6.33 | 1.85 | 1.69 | 4.75 | |
颜色 | 橙色 | 淡黄色 | 淡黄色 | 无色 | 无色 | 淡黄色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2.2×10-10 mol/L | B. | 2.2×10-12 mol/L | C. | 2.2×10-14 mol/L | D. | 1.1×10-21 mol/L |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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