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某课外探究活动小组使用常用仪器，运用实验室制备氢气的原理巧妙地设计了如图所示的简易实验装置．

（1）甲同学设计了如图甲所示装置．
①如何检查该装置的气密性？

用止水夹夹紧橡皮管，然后从长颈漏斗中加水，如左侧液面高于右侧，且片刻后两侧的高度差不变化，说明气密性良好

．
②实验时若液面刚好不与锌粒接触，而又无酸液，且该装置已固定．如何使反应发生？

从长颈漏斗中加入少量蒸馏水使溶液与锌粒接触

（2）乙同学把试管底部钻出一小洞，并和广口瓶组装成如图乙所示装置，如果该装置中的隔板是用铁丝制成的，那么在不腐蚀铁丝的情况下能否制备氢气？

能

．如不能说明原因，如能写出离子方程式

2Al+2OH^-+2H₂O═2AlO2-+3H₂↑

．
（3）丙同学设计了如图丙所示装置，即用橡皮塞代替铁架台来固定试管，请判断丙同学的做法是否可行？

否

，其理由是

由于广口瓶被橡皮塞密封后，瓶内的气压会随液体的排入而增大，使试管中的液体不能在关闭阀门时排入广口瓶中，因而不能使反应随时停止，甚至会由于容器中气压过高而发生危险

．

分析：（1）①设法使装置内外形成气压差是气密性检查的常用手段．
②实验时若液面刚好不与锌粒接触，而又无酸液，且该装置已固定，可以加蒸馏水使酸和锌接触．
（2）酸能发生铁，但碱和铁不反应，所以可以用金属和碱反应制取氢气．
（3）根据能否造成安全事故分析判断，如果容器内压强过大，会造成安全事故．

解答：解：（1）①气密性检验的方法是：用止水夹夹紧橡皮管，然后从长颈漏斗中加水，如左侧液面高于右侧，且片刻后两侧的高度差不变化，说明气密性良好．
②实验时若液面刚好不与锌粒接触，而又无酸液，且该装置已固定，可以加蒸馏水使酸和锌接触，即从长颈漏斗中加入少量蒸馏水使溶液与锌粒接触，得以使反应顺利进行．
故答案为：用止水夹夹紧橡皮管，然后从长颈漏斗中加水，如左侧液面高于右侧，且片刻后两侧的高度差不变化，说明气密性良好；
从长颈漏斗中加入少量蒸馏水使溶液与锌粒接触．
（2）铁与酸能反应，所以不能用酸和金属反应制取氢气，但铁与碱不反应，所以可以用碱和金属铝反应制取氢气，反应的离子方程式为2Al+2OH^-+2H₂O═2AlO2-+3H₂↑．
故答案为：能；2Al+2OH^-+2H₂O═2AlO2-+3H₂↑．
（3）由于广口瓶被橡皮塞密封后，瓶内的气压会随液体的排入而增大，使试管中的液体不能在关闭阀门时排入广口瓶中，因而不能使反应随时停止，甚至会由于容器中气压过高而发生危险，所以该做法不可行．
故答案为：否；由于广口瓶被橡皮塞密封后，瓶内的气压会随液体的排入而增大，使试管中的液体不能在关闭阀门时排入广口瓶中，因而不能使反应随时停止，甚至会由于容器中气压过高而发生危险．

点评：本题考查了气体发生装置，难度不大，注意铝和氢氧化钠的反应中水是反应物不是生成物，且反应后生成偏铝酸盐．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?红桥区一模）I．某化学课外活动小组对污染大气的部分非金属氧化物进行探究．请根据题目要求回答下列问题．
（1）写出用硝酸制取一氧化氮的离子方程式

3Cu+8H⁺+2NO₃^-=3Cu²⁺+2NO↑+4H₂O

．
（2）查资料得知，HCOOH

H2SO4

微热

CO↑+H₂O．实验室有如图1所示的装置，制取CO气体可选用的装置为

（填序号），实验室利用该装置还可制取的常见气体有

Cl₂

（填写一种气体的分子式）．
（3）查资料得知，利用催化剂可使汽车尾气中的一氧化碳和氮氧化物大部分发生反应转化为二氧化碳和氮气．该小组在实验室模拟汽车尾气处理，设计了如图2所示装置（部分夹持和装置已略去）．

①实验前关闭旋塞K，先通氮气排净装置中的空气，其目的是

防止CO与空气混合加热爆炸

．
②装置（Ⅲ）的主要作用是

检验CO是否转化为CO₂

．
③该套装置中有不完善之处，还应在装置（Ⅳ）后补充

尾气处理装置

装置．
II．该课外小组设计的从ZnSO₄、FeCl₃的混合溶液中制取ZnSO₄?7H₂O过程如下：
a．在混合液中加入6mol?L^-1NaOH溶液，至pH=8为止．
b．过滤后得到沉淀，用蒸馏水多次洗涤沉淀．
c．向洗涤后的沉淀中加入2mol?L^-1的硫酸，保持溶液的pH在4～6，加热煮沸，趁热过滤，滤液即为ZnSO₄溶液．
d．滤液中加入2mol?L^-1的硫酸，使其pH=2．
已知部分阳离子以氢氧化物的形式开始沉淀至完全沉淀时溶液的pH见下表，回答下列问题：

沉淀物	Fe（OH）₃	Zn（OH）₂
pH	1.5～3.2	6.4～8.0

（1）步骤b中如何检验沉淀已经洗涤干净

取最后一次洗涤液少量，滴加硝酸银溶液，若无白色沉淀，说明已经洗涤干净

．
（2）步骤d中加入硫酸，使其pH=2的目的是

抑制Zn²⁺的水解

；要制得ZnSO₄?7H₂O的步骤d还缺少的操作是

将溶液加热浓缩

，所用的主要硅酸盐仪器是

蒸发皿，酒精灯，玻璃棒

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

（2013?丰台区二模）某课外活动小组探究镁与CO₂、NO₂的反应
（1）实验发现点燃的镁条能在CO₂气体中继续燃烧，产生黑、白两种固体，请用化学反应解释该现象

2Mg+CO₂

点燃

2MgO+C

2Mg+CO₂

点燃

2MgO+C

．
（2）该小组采用类比Mg与CO₂反应的思路对Mg与NO₂的反应进行预测：写出Mg与NO₂反应的化学方程式

4Mg+2NO₂

点燃

4MgO+N₂

4Mg+2NO₂

点燃

4MgO+N₂

．
（3）设计实验验证猜测（用于连接玻璃管的乳胶管均内衬锡纸）

资料信息：2NO₂+2NaOH=NaNO₃+NaNO₂+H₂O
①装置A中的试剂是

NaOH溶液

．
②干燥管和装置B的作用分别是

吸收NO₂避免环境污染

、

收集N₂

．
③实验开始时正确的操作步骤是

badc

．
a．通入NO₂
b．打开弹簧夹
c．点燃酒精灯
d．当硬质玻璃管充满红综色气体后，关闭弹簧夹
（4）实验结束时，同学们观察到与预测相符合的现象，但当用水洗涤硬质玻璃管时，固体遇水产生有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的石蕊试纸变蓝．
①同学们认为硬质玻璃管中还发生了另一个反应，该反应为

3Mg+N₂

△

Mg₃N₂

3Mg+N₂

△

Mg₃N₂

．
②请用化学方程式解释加水产生该气体的原因

Mg₃N₂+6H₂O=3Mg（OH）₂+2NH₃↑

．

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科目：高中化学 来源： 题型：解答题

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（1）甲同学设计了如图甲所示装置．
①如何检查该装置的气密性？．
②实验时若液面刚好不与锌粒接触，而又无酸液，且该装置已固定．如何使反应发生？
（2）乙同学把试管底部钻出一小洞，并和广口瓶组装成如图乙所示装置，如果该装置中的隔板是用铁丝制成的，那么在不腐蚀铁丝的情况下能否制备氢气？．如不能说明原因，如能写出离子方程式．
（3）丙同学设计了如图丙所示装置，即用橡皮塞代替铁架台来固定试管，请判断丙同学的做法是否可行？，其理由是．

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某课外探究活动小组使用常用仪器，运用实验室制备氢气的原理巧妙地设计了如图所示的简易实验装置．

（1）甲同学设计了如图甲所示装置．
①如何检查该装置的气密性？______．
②实验时若液面刚好不与锌粒接触，而又无酸液，且该装置已固定．如何使反应发生？______
（2）乙同学把试管底部钻出一小洞，并和广口瓶组装成如图乙所示装置，如果该装置中的隔板是用铁丝制成的，那么在不腐蚀铁丝的情况下能否制备氢气？______．如不能说明原因，如能写出离子方程式______．
（3）丙同学设计了如图丙所示装置，即用橡皮塞代替铁架台来固定试管，请判断丙同学的做法是否可行？______，其理由是______．

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