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下列实验方法:①加热蒸馏95%的洒精,以分离其中的水和乙醇;②用分液法分离H2O和CCl4的混合物;③用升华法分离I2和砂子的混合物;④用过滤法分离MnO2和KCl的混合物;你认为上述方法(  )
A、只有①不正确
B、只有②不正确
C、只有③④正确
D、全部正确
考点:物质的分离、提纯和除杂
专题:化学实验基本操作
分析:①乙醇能够和水形成恒沸混合物,这种恒沸混合物在一定的压力下,组成和沸点都固定;
②水和四氯化碳不能互溶;
③碘单质易升华;
④MnO2不溶于水;
解答: 解:①应加入生石灰,新制生石灰与水反应,可减少乙醇中水的量,然后蒸馏可制备无水乙醇,故①错误;
②H2O和CCl4互不相溶,能分层,故用分液法分离H2O和CCl4的混合物,故②正确;
③碘单质易升华,沙子受热稳定,故③正确;
④MnO2不溶于水,KCl溶于水,故用过滤法分离MnO2和KCl的混合物,故④正确;
故选A.
点评:本题考查物质的分离、提纯和除杂等问题,题目难度不大,根据除杂是不能引入新的杂质、不能影响被提纯的物质的性质和量,并且操作简单可行,除杂时要结合物质的物理性质和化学性质进行分离.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

①CO2可转化成有机物实现碳循环.在体积为1L的密闭容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定条件下反应:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ?mol-1,测得CO2和CH3OH(g)浓度随时间变化如图2所示.从3min到9min,v(H2)=
 
mol?L-1?min-1
②能说明上述反应达到平衡状态的是
 
(填编号).
A.反应中CO2与CH3OH的物质的量浓度之比为1:1(即图中交叉点)
B.混合气体的密度不随时间的变化而变化
C.单位时间内消耗3mol H2,同时生成1mol H2O
D.CO2的体积分数在混合气体中保持不变
③工业上,CH3OH也可由CO和H2合成.参考合成反应CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的平衡常数.下列说法正确的是
 

温度/℃0100200300400
平衡常数667131.9×10-22.4×10-41×10-5
A.该反应正反应是放热反应
B.该反应在低温下不能自发进行,高温下可自发进行,说明该反应△S<0
C.在T℃时,1L密闭容器中,投入0.1mol CO和0.2mol H2,达到平衡时,CO转化率为50%,则此时的平衡常数为100
D.工业上采用稍高的压强(5MPa)和250℃,是因为此条件下,原料气转化率最高.

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科目:高中化学 来源: 题型:

将足量的AgCl(s)分别添加到下述四种溶液中,所得溶液c(Ag+)最小的是(  )
A、10 mL 0.4mol?L-1的盐酸
B、10 mL 0.3mol?L-1 MgCl2溶液
C、10 mL 0.5mol?L-1 NaCl溶液
D、10 mL 0.1mol?L-1 AlCl3溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质.下列说法正确的是(  )
A、Ⅰ图中:若MnO2过量,则浓盐酸可全部消耗完
B、Ⅰ图中:不能将导管伸入液面以下,会产生倒吸现象
C、Ⅱ图中:量筒中气体颜色变浅,液面上升,发生了取代反应
D、Ⅲ图中:铜在氯气中燃烧生成蓝色的烟

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科目:高中化学 来源: 题型:

请你设计检验K2SO4的实验方案(简要说明操作步骤、现象及结论)

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关物质的性质或应用的说法正确的是(  )
A、石油裂化可获得乙烯、丙烯和丁二烯
B、食醋的主要成分是醋酸,将一定量的醋酸溶液稀释,溶液中各离子的浓度都减小
C、盐析可提纯蛋白质并保持其生理活性
D、木糖醇(C5H12O5)是一种甜味剂,它属于多羟基化合物,与葡萄糖互为同系物

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科目:高中化学 来源: 题型:

钾(K)与Na在性质上具有很大的相似性,但K比Na的活泼性强,下面是根据Na的性质对K的性质的预测,其中正确的是(  )
A、因为K的活泼性强,所以钾应该保存在煤油中
B、K在空气可以燃烧,且产物是K2O
C、K 与水能够反应,但不如Na与水的反应剧烈
D、K可以与水剧烈反应,生成氧气

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科目:高中化学 来源: 题型:

100mL 6mol/L硫酸溶液与过量锌粉反应,在一定温度下,为了减缓反应速率但又不影响生成氢气的总量,可向反应物中加入适量的(  )
A、氨水B、硝酸钾溶液
C、硫酸钾溶液D、烧碱溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

其它条件不变,增大反应体系的压强,下列数据会明显增大的是(  )
A、二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫气体的化学反应速率v
B、醋酸的电离度α
C、合成氨的化学平衡常数K
D、水的离子积常数Kw

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