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已知电离平衡常数:H2CO3>HClO>,氧化性:HClO>Cl2>Br2>Fe3+>I2。下列有关离子反应或离子方程式的叙述中,正确的是

A.向FeI2溶液中滴加少量氯水,离子方程式为2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

B.向溴水中加入足量氯化亚铁溶液能使溴水变成无色

C.向NaClO溶液中通入少量CO2的离子方程式:2ClO-+CO2+H2O=2HClO+CO32-

D.能使pH试纸显深红色的溶液中,Fe3+、Cl-、Ba2+、Br-能大量共存

 

D

【解析】由题意可知还原性I->Fe2+,故向FeI2溶液中滴加少量氯水,I-优先被氧化,A项错误;向溴水中加入足量氯化亚铁溶液,Fe2+能被Br2氧化为Fe3+,而Fe3+呈棕黄色,B项错误;根据题意结合H+的能力比ClO-结合H+的能力强,故向NaClO溶液中通入少量CO2的离子方程式应为ClO-+CO2+H2O=HClO+,C项错误;能使pH试纸显深红色的溶液呈酸性,D项中涉及的离子可以大量共存,正确。

 

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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学燃烧热与盖斯定律(解析版) 题型:实验题

固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想:

甲:Mg(NO3)2、NO2、O2

乙:MgO、NO2、O2

丙:Mg3N2、O2

丁:MgO、NO2、N2

(1)实验前,小组成员经讨论认定猜想丁不成立,理由是 。

查阅资料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

针对甲、乙、丙猜想,设计如下图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略):

(2)实验过程

①取器连接后,放人固体试剂之前,关闭k,微热硬质玻璃管(A),观察到E 中有气泡连续放出,表明 。

②称取Mg(NO3)2固体3.79 g置于A中,加热前通人N2以驱尽装置内的空气,其目的是 ;关闭K,用酒精灯加热时,正确操作是先 然后固定在管中固体部位下加热。

③观察到A 中有红棕色气体出现,C、D 中未见明显变化。

④待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得剩余固体的质量为1.0g⑤ 取少量剩余固体于试管中,加人适量水,未见明显现象。

(3)实验结果分析讨论

①根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想 是正确的。

②根据D 中无明显现象,一位同学认为不能确认分解产物中有O2,因为若有O2,D中将发生氧化还原反应: (填写化学方程式),溶液颜色会退去;小组讨论认定分解产物中有O2存在,未检侧到的原因是 。

③小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善,需改进装里进一步研究。

 

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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学氯、溴、碘及其化合物主要性质(解析版) 题型:选择题

已知X、Y在一定条件下发生反应,可以得到E、F、G。下列假设与结论能对应成立的是

 

选项

假设

结论

 A

若X、Y均为固体,E为气体

则E一定能使湿润的蓝色石蕊试纸变红

 B

若该反应是氯碱工业的主要反应,反应一段时间后

两极产生的气体体积可能不同(不考虑气体的溶解)

C

若X为单质,Y为氧化性酸,气体E是能引起酸雨的主要物质

则Y一定是浓H2SO4

 D

若X为有机物,得到E是一种红色沉淀

则X一定是醛

 

 

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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学氨及铵盐(解析版) 题型:填空题

已知A、B、C、D是中学化学的常见物质,且A、B、C均含有同一种元素。在一定条件下它们之间的相互转化关系如图所示(部分反应中的H2O已略去)。

请回答下列问题:

(1)若A可用于自来水消毒,D是生产、生活中用量最大、用途最广的金属单质,加热蒸干B的溶液不能得到B,则B的化学式可能是 ;工业上制取A的离子方程式 。

(2)若A是一种碱性气体,常用作制冷剂,B是汽车尾气之一,遇空气会变色,则反应①的化学方程式为 。

(3)若D是氯碱工业的主要产品之一,B有两性,则反应②的离子方程式是 。

(4)若A、C、D都是常见气体,C是导致酸雨的主要气体,则反应③的化学方程式为 。

某同学将搜集到的一定量的酸雨保存在密闭容器中,每隔一定时间测酸雨的pH,发现在起始一段时间内,酸雨的pH呈减小趋势,用离子方程式解释原因: 。

 

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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学氨及铵盐(解析版) 题型:选择题

下列实验操作正确的是

 

 

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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学氧化还原概念(解析版) 题型:选择题

ClO2是一种杀菌消毒效率高、二次污染小的水处理剂。实验室中可通过以下反应制得:2KClO3+H2C2O4+H2SO4 2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O。下列说法不正确的是

A.CO2是氧化产物

B.H2C2O4在反应中被氧化

C.H2C2O4的氧化性强于ClO2的氧化性

D.ClO2作水处理剂时,利用了其强氧化性

 

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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学氧化还原概念(解析版) 题型:选择题

火法炼铜首先要焙烧黄铜矿,其反应为:2CuFeS2+O2→Cu2S+2FeS+SO2下列说法正确的是

A.SO2只是氧化产物  

B.CuFeS2仅作还原剂,硫元素被氧化  

C.每生成1 molCu2S,有4mol硫被氧化  

D.每转移1.2 mol电子,有0.2 mol硫被氧化

 

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下图所示的是验证二氧化硫性质的微型实验,a、b、c、d是浸有相关溶液的棉球。将硫酸滴入装有亚硫酸钠固体的培养皿中。

 

关于此实验的“现象”、“解释或结论”以及对应关系均正确的是

选项

现象

解释或结论

A

a处黄色褪去

非金属性:Br>S

B

b处变为红色

二氧化硫与水反应生成酸性物质

C

c处变为蓝色

二氧化硫具有一定的氧化性

D

d处红色先褪去后恢复

二氧化硫具有漂白性且漂白性不稳定

 

 

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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学无机物性质及应用(非金属)(解析版) 题型:选择题

下列叙述错误的是

A.Al2(SO4)3可除去酸性废水中的悬浮颗粒

B.氯气与石灰乳反应能得到含氯漂白剂

C.燃煤时加入适量石灰石,可减少废气中SO2的排放

D.工业上硝酸可用于制化肥、农药、炸药和染料等

 

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