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8.除去括号中的杂质,写出所加的试剂的化学式和除杂反应的离子方程式
(1)Na2SO4溶液(Na2CO3):所加试剂稀硫酸离子方程式CO32-+2H+=CO2↑+H2O
(2)Ca(NO32溶液(CaCl2):所加试剂硝酸银离子方程式Ag++Cl-=AgCl↓
(3)FeSO4溶液(CuSO4):所加试剂Fe离子方程式Fe+Cu2+=Fe2++Cu.

分析 (1)碳酸钠能够与硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水;
(2)硝酸银与氯化钙反应生成氯化银沉淀和硝酸钙;
(3)铁粉能够与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜.

解答 解:(1)碳酸钠能够与硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水,离子方程式:CO32-+2H+=CO2↑+H2O,可以用稀硫酸除去硫酸钠中的碳酸钠;
故答案为:稀硫酸;CO32-+2H+=CO2↑+H2O;
(2)硝酸银与氯化钙反应生成氯化银沉淀和硝酸钙,离子方程式:Ag++Cl-=AgCl↓,可以用硝酸银除去硝酸钙中的氯化钙,
故答案为:硝酸银;Ag++Cl-=AgCl↓;
(3)铁粉能够与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,离子方程式;Fe+Cu2+=Fe2++Cu;可以用铁粉除杂;
故答案为:Fe;Fe+Cu2+=Fe2++Cu.

点评 本题考查物质的除杂,主要涉及离子方程式的书写,明确物质的性质及离子反应实质是解题关键,注意除杂不能引人新的杂质,题目难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

18.FeCl3在现代工业生产中应用广泛.某化学研究性学习小组模拟工业流程制备无水FeCl3,再用副产品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
Ⅰ.经查阅资料得知:无水FeCl3在空气中易潮解,加热易升华.他们设计了制备无水FeCl3的实验方案,装置示意图(加热及夹持装置略去)及操作步骤如下:

①检验装置的气密性;
②通入干燥的Cl2,赶尽装置中的空气;
③用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成;
④…
⑤体系冷却后,停止通入Cl2,并用干燥的N2赶尽Cl2,将收集器密封.
请回答下列问题:
(1)装置A中反应的化学方程式为2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(2)第③步加热后,生成的烟状FeCl3大部分进入收集器,少量沉积在反应管A右端.要使沉积的FeCl3进入收集器,第④步操作是在沉积的FeCl3固体下方加热.
(3)操作步骤中,为防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步骤序号)②⑤.
(4)装置B中冷水浴的作用为冷却,使FeCl3沉积,便于收集产品;装置C的名称为干燥管;装置D中FeCl2全部反应后,因失去吸收Cl2的作用而失效,写出检验FeCl2是否失效的试剂:K3溶液.
(5)在虚线框中画出尾气吸收装置E并注明试剂.
Ⅱ.该组同学用装置D中的副产品FeCl3溶液吸收H2S,得到单质硫;过滤后,再以石墨为电极,在一定条件下电解滤液.
(6)FeCl3与H2S反应的离子方程式为2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
(7)电解池中H+在阴极放电产生H2,阳极的电极反应式为Fe2+-e-=Fe3+
(8)综合分析实验Ⅱ的两个反应,可知该实验有两个显著优点:
①H2S的原子利用率为100%;
②FeCl3可以循环利用.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.通常人们把拆开1mol某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能.现给出化学键的键能(见表):
化学键H-HN三NN-H
键能/(kJ•mol-1436945.6391
请计算N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)的反应热(  )
A.+192.4 kJ•mol-1B.+92.4kJ•mol-1C.-92.4kJ•mol-1D.-192.4kJ•mol-1

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

16.分离提纯是化学实验中的重要部分,方法有过滤、蒸发、萃取、蒸馏等,应用广泛,环己醇    脱水是合成环己烯的常用方法,实验室合成坏己烯的反应和实验装置如图:
可能用到的有关数据如下:
相对分子质量密度/(g•cm-3沸点/℃溶解性
环己醇1000.9618161微溶于水
环己烯820.810283难溶于水
Ⅰ.合成反应:
在a中加入20g环己醇和2小片碎瓷片,冷却搅动下慢慢加入1ml浓硫酸,b中通入冷却水后,开始缓慢加热a,控制馏出物的温度不超过90℃.
Ⅱ.分离提纯:
反应粗产物倒入分液漏斗中分别用少量5%碳酸钠溶液和水洗涤,分离后加入无水氯化钙颗粒,静置一段时间后弃去氯化钙,最终通过蒸馏得到纯净环己烯10g.
回答下列问题:
(1)装置b的名称是冷凝管.
(2)加入碎瓷片的作用是防止暴沸;如果加热一段时间后发现忘记加瓷片,应该采取的正确操作是B(填正确答案标号).
A.立即补加     B.冷却后补加     C.不需补加     D.重新配料
(3)分液漏斗在使用前须清洗干净并检漏;在本实验分离过程中,产物应该从分液漏斗的上口倒出(填“上口倒出”或“下口倒出”).
(4)分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是干燥.
(5)在环己烯粗产物蒸馏过程中,不可能用到的仪器有C(填正确答案标号).
A.蒸馏烧瓶     B.温度计        C.分液漏斗        D.牛角管        E.锥形瓶.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

3.实验室欲配制150mL 0.2mol•L-1NaOH溶液:
①应用托盘天平称取NaOH固体2.0g;
②配制NaOH溶液时需要用到的仪器有:托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、250mL容量瓶、胶头滴管.
③下列操作结果,使所配制溶液物质的量浓度偏高的是B.
A.将NaOH放在纸张上称量
B.定容时俯视刻度线
C.定容时仰视刻度线
D.容量瓶用蒸馏水洗涤后未干燥即用来配制溶液
④配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)BCAFED.
A.用30mL水洗涤烧杯2-3次,洗涤液均注入容量瓶
B.准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1-2cm处.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.标准状况下,将1g氦气、11g二氧化碳和4g氧气混合,该混合气体的体积约为(  )
A.8.4 LB.11.2 LC.14.0 LD.16.8 L

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)溶液中,c(H+)=10-x mol•L-1,c(OH-)=10-y mol•L-1,x与y的关系如图1所示.
①若从A点到B点,可采取的措施为升高温度.
②T2℃时,将pH=0的NaHSO4溶液逐滴滴加到pH=2 的醋酸溶液中,则水电离出的c(OH-)将减小(填“增大”、“减小”、“不变”).
③已知:T1℃时,醋酸的电离常数为 1.8×10-5,则 T1℃时,在 0.5mol•L-1的醋酸溶液中由醋酸电离出的 c(H+)约是水电离出的 c(H+)的倍9×108
④T2℃时,将某溶液(此溶液满足 lg[$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$]=10)滴入含 Na+、HS-、SO42-、K+的溶液中,发生反应的离子方程式为HS-+OH-=S2-+H2O.
(2)体积均为1mL pH=2的一元酸HA和HB,加水稀释过程中pH与溶液体积关系如图2所示:
①m的取值为2<m≤4.
②a点酸的浓度<b点酸的浓度(填“>”、“<”、“=”).
③若 m<4,常温下a点到c点的过程中,下列表达式的数据变大的是BC.
A.c(A-)       B.n(H+)•n(OH-)      C.$\frac{c({H}^{+})}{c({A}^{-})}$       D.$\frac{c({A}^{-})}{c(HA)•c(O{H}^{-})}$
(3)已知:25℃时,HCN、H2CO3 的电离平衡常数分别为K=4.9×10-10,K1=4.3×10-7、K2=5.6×10-11,向NaCN溶液中通入少量CO2,所发生反应的离子方程式为:CN-+H2O+CO2=HCN+HCO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

17.请写出下列反应的离子方程式:
(1)向NaCl溶液中滴加硝酸银溶液:Ag++Cl-=AgCl↓;
(2)向碳酸钙中加入盐酸:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;
(3)少CO2通入KOH溶液中:CO2+2OH-=CO32-+H2O;
(4)NaHSO4溶液与Ba(OH)2溶液混合后恰好中和:2H++2OH-+Ba2++SO42-═BaSO4↓+2H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.下列不属于自发进行的变化是(  )
A.红墨水加到清水使整杯水变红B.冰在室温下融化成水
C.水电解生成氢气和氧气D.铁器在潮湿的空气中生锈

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