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建设资源节约型社会和环境友好型社会是我国“十一五”的重要目标.构建和谐社会,走可持续发展之路.下列做法不符合人与自然和谐相处的是(  )
A、对废旧电池进行回收处理
B、使用沼气、太阳能、风能等能源替代传统的煤炭
C、对聚乙烯等塑料进行深埋或倾倒入大海
D、出台法规保护生物物种多样性
考点:常见的生活环境的污染及治理
专题:化学应用
分析:符合人与自然和谐相处,走可持续发展之路的核心内涵为,减少环境污染,使用洁净能源,增强环保意识,节约资源,对可再生资源重复利用.
解答: 解:A、废旧电池回收利用一方面可以减少环境污染,同时还可以对电池中的可循环使用材料重复利用,故A错误;
B、沼气、太阳能、风能都是洁净能源,可以有效的减少污染物的排放,故B错误;
C、聚乙烯塑料很难降解,深埋或者倾入大海都会对环境造成污染,故C正确;
D、保护生物物种多样性体现了人与自然的和谐相处理念,故D错误;
故选C.
点评:该题考查了人与自然和谐相处和走可再生之路的知识,利用环保节约的思维解决问题,可以有效的解决此类问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

运用树状分类法对下列10种物质进行分类,然后按要求回答问题:

(1)进行分类(将各物质序号填入相应方框中),并在相应空格处作答.
(2)氢氧化铁胶体和氯化铁溶液从外观上很难进行区分,你认为可通过什么实验来区分?(简要说明实验方法和判断依据)
 

(3)写出上述10种物质两两混合加热后,生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体的反应的化学方程式
 

(4)上述物质中参与了自然界溶洞形成的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在锌与铜作为电极组成的原电池中,下列说法正确的是(  )
A、锌是负极,发生氧化反应
B、锌是正极,发生氧化反应
C、铜是负极,发生氧化反应
D、铜是正极,发生氧化反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列措施中,能减慢化学反应速率的是(  )
A、把石灰石固体研细后与盐酸反应
B、用MnO2作H2O2分解反应的催化剂
C、把盛有Cu和稀硝酸的试管稍加热
D、用10%H2SO4溶液代替30%H2SO4溶液与锌粒反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

短周期主族元素A、B、C、D的原子序数依次增大,A的质子数为1,A与C原子的电子数之和是B原子的电子数的2倍,A与C、B与D分别是同族元素.下列叙述正确的是(  )
A、原子半径:D>C>B>A
B、非金属性:A>B
C、最高价氧化物对应的水化物的酸性:B>D
D、单质C在空气中燃烧的生成物的化学式为C2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验是化学研究的基础.对下列实验现象的描述错误的是(  )
A、实验①烧杯中的澄清石灰水都变浑浊
B、实验②试管中出现砖红色沉淀
C、实验③品红溶液褪色
D、实验④气体由红棕色变为无色,试管中的液面上升

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式正确的是(  )
A、铜片插入硝酸银溶液中:Cu+Ag+=Cu2++Ag
B、氯气跟水反应:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C、钠和水反应:Na+2H2O=Na++2OH-+H2
D、向溴化钾溶液中通入氯气:2Br-+Cl2=Br2+2Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式正确的是(  )
A、2H++SO42-+Ba2++2OH-=2H2O+BaSO4
B、Cu+Zn2+=Zn+Cu2+
C、Fe3++Fe=2Fe2+
D、Br2+2Cl-═2Br-+Cl2

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组参考工业制硝酸的化学原理,在实验室用下列各装置进行组合来制备硝酸并验证硝酸的性质(所给装置必须用到并且只能用一次,各装置中的试剂均足量.已知常温下CaCl2能吸收氨气).

(1)装置的连接顺序为(用a、b、c、d等字母表示):b接
 
 
 
 
 

(2)写出氨气催化氧化的化学方程式
 

(3)进行实验时,装置A中碱石灰的作用是
 
,D中的现象是
 

(4)能证明有硝酸生成的现象是
 

(5)实验开始时,下列操作顺序最合理的是
 

a.先加热A装置中的催化剂.再由导管a通入空气
b.先由导管a通入空气,再加热A装置中的催化剂
c.在由导管a通入空气的同时,加热A装置中的催化剂.

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