(1)哪个学生设计的装置比较合理?_________。另一设计的装置不合理的原因是:
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是:
(3)还可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成实验?
科目:高中化学 来源: 题型:
(1)哪个学生设计的装置比较合理?_________________,用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是________________________________________。
(2)实验室还可用____________________代替稀硫酸与铝反应制取氢气,其反应的离子方程式为______________(必须与上述反应原理不相同)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
有一乡村中学由于条件所限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气。
(1)哪个学生设计的装置比较合理? ,用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是 。
(2)实验室还可用 代替稀硫酸与铝反应制取氢气,其反应的离子方程式为 (必须与上述反应原理不相同)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
(8分)有一乡村中学由于条件有限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝或废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气。(如图)
(1)哪个学生设计的装置比较合理? 。另一个装置不合理的原因(至少说出一个原因) 。
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是 。
(3)还可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成制取氢气的实验?
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科目:高中化学 来源:2010年江西省高一上学期第二次段考化学试卷 题型:实验题
(8分)有一乡村中学由于条件有限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝或废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气。(如图)
(1)哪个学生设计的装置比较合理? 。另一个装置不合理的原因(至少说出一个原因) 。
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是 。
(3)还可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成制取氢气的实验?
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