A. | ②④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 ①质子数相同的微粒可以是分子和原子,也可以是离子和和原子;
②根据分子中质子数=电子数,而离子中质子数≠电子数,若两粒子中质子数相同,电子数肯定不同;
③元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的同一类原子的总称;
④一种元素可以形成不同的单质;
⑤原子有质量数,元素没有质量数;
解答 解:①质子数相同的微粒可以是分子和原子,也可以是离子和和原子,如Na+、NH4+的质子数都是11,HF、Ne的质子数都是10,但不是同种元素,故①错误;
②分子中质子数=电子数,而离子中质子数≠电子数,若两粒子中质子数相同,电子数肯定不同,所以质子数相同,电子数也相同的两种粒子,不可能是一种分子和一种离子,故②正确;
③同种元素具有相同的核电荷数(即核内质子数),电子数相同的微粒不一定是同一种元素,如K+和Ca2+,具有相同的电子数,但不是同种元素,故③正确;
④一种元素可以形成不同的单质,如碳元素的单质有金刚石、石墨等,故④错误;
⑤元素没有质量数的概念,故⑤错误;
故选C.
点评 本题主要考查原子的构成及分子、原子、离子之间的区别于联系,题型设计简单,但考查知识点全面,给学生很大的思维空间.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向盐酸中加入几滴碳酸钠溶液:H++CO32-═HCO3- | |
B. | 向三氯化铁溶液中加入碘化钾溶液:Fe3++2I-═Fe2++I2 | |
C. | 过量的铁粉加入稀硝酸中:Fe+4H++NO3-═Fe3++NO↑+2H2O | |
D. | 等物质的量浓度的明矾溶液与氢氧化钡溶液按体积比1:2混合:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═AlO2-+2BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 采用原煤脱硫技术,可减少燃煤产生的SO2 | |
B. | “海水淡化”可以解决“淡水供应危机”,向海水中加入净水剂明矾可以使海水淡化 | |
C. | 自来水厂可用氯气来杀菌消毒,因此氯气无毒 | |
D. | 高纯度的硅单质广泛用于光导纤维 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 能使pH试纸呈红色的溶液:Na+、NH4+、Fe2+、NO3- | |
B. | 加入铝粉生成H2的溶液:K+、Mg2+、SO42-、HCO3- | |
C. | c(Fe3+)=0.1 mol•L-1的溶液:H+、Al3+、Cl-、SCN- | |
D. | 使酚酞变红色的溶液:Na+、Ba2+、NO3-、Cl- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定条件下,0.2 mol SO2与足量O2充分反应,生成SO3分子数为0.2NA | |
B. | 0.1 mol NH2-中含有的电子数为0.9NA | |
C. | 3.4 g H2O2中含有的共用电子对数为0.1NA | |
D. | 常温常压下,16 g O2和O3混合气体含有的氧原子数为NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Al能溶于氯化铵溶液中且放出氢气 | |
B. | Mg条在空气中燃烧可生成三种产物 | |
C. | MgO是离子化合物,所以工业上用电解其熔融态的方法制取Mg | |
D. | 向Al2(SO4)3溶液中滴加过量氨水,可得白色沉淀,加入过量NaHSO4溶液沉淀消失 |
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