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某校化学兴趣小组为研究Cl2单质的性质,设计如下图所示装置进行实验.装置III中夹持装置已略去,其中a为干燥的品红试纸,b为湿润的品红试纸.

(1)实验室以二氧化锰和浓盐酸制备氯气的化学方程式是
 

(2)加入药品前,检查I中气体发生装置气密性的操作是:
 

(3)装置Ⅱ的作用是
 

(4)实验过程中,装置IV中的实验现象为
 
;发生反应的化学方程式为
 

(5)实验结束后,该组同学在装置III中观察到b的红色褪去,但是并未观察到“a无明显变化”这一预期现象.为了达到这一实验目的,你认为应在
 
之间还需添加洗气瓶(选填装置序号),该装置的作用是
 

(6)装置Ⅴ的目的是防止尾气污染空气,写出装置Ⅴ中发生反应的离子方程式.
 
考点:性质实验方案的设计,氯气的化学性质
专题:实验设计题
分析:(1)二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应生成氯化锰、氯气和水,据此写出反应的化学方程式;
(2)用止水夹夹住C处橡皮管,向分液漏斗中加水,打开分液漏斗活塞,根据液体能否顺利流下判断气密性情况;
(3)浓盐酸具有挥发性,所以制取的氯气中会含有氯化氢,氯气在饱和氯化钠溶液中溶解度减小,可以用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢气体;
(4)氯气具有氧化性,能够将碘离子氧化成碘单质,据此判断装置Ⅳ中现象,然后写出反应的化学方程式;
(5)干燥的氯气不具有漂白性,Ⅱ和Ⅲ之间可加干燥装置;
(6)氯气能够与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,据此写出反应的离子方程式.
解答: 解:(1)二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案为:MnO2+4HCl(浓)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)加入药品前,检查I装置气密性的操作方法为:用止水夹夹住C处橡皮管,然后向分液漏斗中加水,打开分液漏斗活塞,液体不能顺利流下则气密性好,
故答案为:用止水夹夹住C处橡皮管,然后向分液漏斗中加水,打开分液漏斗活塞,液体不能顺利流下则气密性好;
(3)装置Ⅱ中盛有饱和食盐水,由于浓盐酸具有挥发性,则制取的氯气中混有氯化氢,用饱和食盐水可以除去杂质氯化氢,
故答案为:除去氯气中的氯化氢气体;
(4)氯气具有氧化性,能够与碘化钾溶液反应生成碘单质,所以装置Ⅳ中通入氯气后,无色溶液变蓝色,反应的化学方程式为:Cl2+2KI=I2+2KCl,
故答案为:无色溶液变蓝色; Cl2+2KI=I2+2KCl;
(5)干燥的氯气不具有漂白性,Ⅱ和Ⅲ之间可加干燥装置,除去氯气中的水蒸气,
故答案为:Ⅱ和Ⅲ;干燥Cl2
(6)装置Ⅴ盛放的是氢氧化钠溶液,目的是防止尾气污染空气,反应的化学方程式为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
点评:本题考查考查物质性质实验方案的设计,题目难度中等,涉及制取气体的装置及实验方案的设计、评价等知识点,综合性较强,明确氯气的制备原理及氯气的化学性质为解答关键,试题有利于培养学生的分析、理解能力及化学实验能力.
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设NA代表阿伏加德罗常数.下列有关叙述正确的是(  )
A、分子数为NA的CO、C2H4混合气体体积约为22.4L,质量为28g
B、常温下,1 L 0.1 mol?L-1的NH4NO3溶液中NH4+和NO3-总数为0.2 NA
C、标准状况下,4.48L重水(D2O)含有的中子数为2 NA
D、1mol甲基(-CH3)所含电子数为9NA

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某同学为了检验家中的一瓶补铁药(成分为FeS04)是否变质,设计了如下实验:将药片除去糖衣研细后,溶解过滤,取滤液分别加入两支试管中,再进行如下图所示操作.  
请填出该同学实验中出现以下现象时所应得到的结论:
 现象结论 
 ①中酸性KMnO4溶液褪色
②中KSCN溶液不变色
 
 
 ①中酸性KMnO4溶液不褪色
②中KSCN溶液变红
 
 ①中酸性KMnO4溶液褪色
②中KSCN溶液变红
 
 

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写出铝、铁分别与浓硝酸、浓硫酸钝化反应的化学方程式.

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在标准状况下,0.5mol任何气体的体积都约为
 

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海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按如图1实验流程提取单质碘:

(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是
 
 (从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A 烧杯  B 蒸发皿  C 坩埚  D.铁架台(带铁圈)  E.酒精灯  F.干燥器
(2)指出上图中提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
 
,③
 

(3)操作③中所用的有机试剂可以是
 
(只填一种).
(4)操作过程③可以分解为如下几步:
A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B、把50ml碘水和15ml有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C、检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D、倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E、旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F、从分液漏斗上口倒出上层液体;
G、将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H、静置、分层.
(a)过程③正确操作步骤的顺序是:(填编号字母)
 

(b)上述G步操作的目的是:
 

(c)最后碘的有机溶液是通过
 
 获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法:
 

(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机试剂,还需要经过蒸馏,观察如图2所示实验装置指出其错误之处
 
 

(7)进行上述蒸馏操作时,最后晶态碘在
 
(填仪器名称)里聚集.

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A、B、C、D、E五种短周期元素,其原子序数依次增大,而原子半径按A、C、B、E、D顺序依次增大.A、D同主族;B、D、E三种元素原子的最外层电子数之和为10;E的单质可做半导体材料;C与E两元素形成的化合物可与A、C、D形成的化合物Y发生反应;B元素的气态氢化物与其最高价氧化物的水化物可以发生反应生成化合物M.1molM中含有42mol电子.回答下列问题:
(1)E元素在周期表中的位置
 
;化合物M中含有的化学键类型有
 

(2)比较B、C、E形成的气态氢化物的稳定性由强到弱的顺序是
 
(用化学式表示);写出C与A形成的18e-化合物的电子式
 
,该化合物类型为
 
(填“共价化合物”或“离子化合物”).
(3)写出C与E两元素形成的化合物与Y溶液反应的离子方程式
 
;写出题中生成M的化学方程式
 

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小王同学准备用CuSO4?5H2O配制480mL 1mol/L的溶液.
(1)小王同学选用的容量瓶容积的规格是
 
mL;
(2)玻璃棒在该实验中有重要的用途,分别是
 
 

(3)小王同学通过计算,决定称取
 
g CuSO4?5H2O.
(4)配制好的溶液呈
 
色.小王同学还想通过实验分别证实溶质中含有Cu2+、SO42-,请你帮他想想办法,选择适当的试剂(写化学式),并写出其相应的离子方程式.
溶质加入试剂离子方程式
Cu2+
 
 
SO42-
 
 
(5)物质的量浓度误差分析:(填偏高、偏低、无影响)
①若容量瓶中洗净后未干燥,残留少量水,则所配制的溶液浓度将
 

②定容时,若眼睛俯视,则所配制的溶液浓度将
 

③定容时,液面超过刻度线,则所配溶液浓度将
 

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向盛有硫酸铜水溶液的试管里加入氨水,首先形成难溶物,继续添加氨水,难溶物溶解得到深蓝色的透明溶液.下列对此现象说法正确的是(  )
A、反应后溶液中不存在任何沉淀,所以反应前后Cu2+的浓度不变
B、沉淀溶解后,将生成深蓝色的配离子[Cu(NH34]2+
C、向反应后的溶液加入乙醇,溶液将会没有发生任何变化,因[Cu(NH34]2+不会与乙醇发生反应
D、在[Cu(NH34]2+离子中,Cu2+给出孤对电子,NH3提供空轨道

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