练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
    在NH4NO3、N2、NO2、N2O、N2O4、Al(NO3)3这6种物质中，N元素表现出的化合价共有
    A．3种B．4种C．5种D．6种
    C

    正确答案：C
    在NH4NO3、N2、NO2、N2O、N2O4、Al(NO3)3这6种物质中，N元素表现出的化合价分别为：-3和+5、0、+4、+1、+4、+5，共5种。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    若以ω1和ω2分别表示浓度为a mol?L-1和b mol?L-1氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是
    A．2ω1 = ω2B．2ω2 = ω1C．ω2 > 2ω1D．ω1 < ω2 < 2ω1

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10分）现正开始使用一种安全气袋以防止汽车撞车时在驾驶室的人因向前冲撞发生意外。这种气袋内装有一种能在高温下分解出气体的混合物。例如有一种配方为：
    61%—68%NaN3（叠氮化钠）、0%—5%NaNO3、0%—5%陶土、23%—28%Fe2O3粉、1%—2%SiO2粉、2%—6%石墨纤维。这些粉末经加压成型后，装在一个大袋子里，袋子放在驾驶室座位前。撞车时，约在10毫秒（10-3秒）内引发下列反应： 2NaN3=2Na+3N2（365℃分解）反应在约30毫秒内完成，袋内充满N2气而胀大，阻止人体前冲。在以后的100~200毫秒内气体“消失”，所以不致使人反弹，同时袋内的钠变成氧化钠。
    （1）你认为完成上述引发分解、生成气体的“消失”、钠变成氧化钠过程各需上述配方里哪些物质和起什么作用           。
    （2）若气袋内放300g NaN3，在充满氮气时，袋内气体体积为（1大气压，300K）   L 。若袋内气体压力达到4大气压（此时为350K），则袋内气体体积为       L。
    （3）配方中Fe2O3的量是如何控制的                                         。
    （4）叠氮离子中有三个氮原子连成直线，N—N键等长（116pm）。写出其电子式      。
    （5）怎样做到既使混合物在30毫秒内迅速分解，但又不燃烧、爆炸         。

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    2011年3月12日，日本因大地震导致福岛核泄漏，主要泄漏物为碘131和绝137。在被辐射地区，每天服用一片碘片可以起到一定的预防作用。因此世界多地出现市民抢购碘片现象，我国部分地区还出现抢购加碘食盐现象。为此卫生部有关专家指出市民不应擅自服用碘片，多吃碘盐也起不到预防放射性碘辐射的作用，且我国碘盐丰富，不必抢购。
    碘片和碘盐相关信息：
    碘片：主要成分是碘化钾，每片含100毫克的碘，防核辐射每天服一片。
    碘盐：加碘食盐，主要成分是氯化钠、碘酸钾，每公斤食用盐中碘含量为20—30毫克。
    KIO3可用电解法制得：以石墨为阳极，不锈钢为阴极，在一定温度和电流下电解KI溶液，总反应方程式为：KI+3H2OKIO3 +3H2↑。
    Na2S2O3可与I2反应：I2+2S2O2-3（无色）→2I—+ S4O2-6（无色）。
    回答下列问题：
    （1）碘化钾、碘酸钾中的碘是碘127，则碘127和碘131的原子结构中不相同的是      ；以每公斤食用盐中碘含量为20毫克计，人每天吃____公斤盐才相当于服用一片碘片。说明靠吃碘盐来预防放射性碘   （填“有”、“无”）作用。
    （2）电解法制KIO3中，阳极的电极反应式为____；阴极附近pH值     （填“增大”、“减小”、“不变”）。
    （3）为防止不法商贩乘机销售假冒加碘食盐，有关部门加强了检测。下面是对某超市出售的加碘精制盐的检测过程：
    ①取该食盐样品100.0 g加入适量的蒸馏水，振荡使固体完全溶解，然后加入用盐酸酸化的淀粉- KI溶液，结果溶液呈蓝色，有关反应的离子方程式为           ；
    ②用0.010mol·L—1的Na2SO3溶液滴定，当用去Na2S2O3溶液12.00mL时蓝色刚好褪去，该加碘食盐中KIO3的含量为      mg/kg。由此可判定该食盐为    （填“合格”或“不合格”）产品。

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于制取硝酸铜的三种方案(原理)的叙述中，正确的是
    　  ①2Cu＋O22CuO，　　 CuO＋2HNO3＝Cu(NO3)2＋H2O；
    　  ②3Cu＋8HNO3(稀)3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O；
    　  ③Cu＋4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2+2NO2↑＋2H2O。
    A．三方案中所涉及的反应都属于氧化还原反应
    B．三方案中硝酸的利用率②>①>③
    C．制取相同量的硝酸铜②产生的有害气体比③多
    D．三种方案中①方案最优

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    5.6gFe和一定量的稀硝酸恰好完全反应，生成一氧化氮气体，反应后的溶液加入0.25moL的氢氧化钠恰好使铁离子完全沉淀，
    （1）则参加反应的硝酸的物质的量为                                 
    （2）写出总反应的离子方程式                                       

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （12分）将6.4 g铜加入到50 mL a mol/L的硝酸溶液中，铜全部溶解，得到NO2和NO的混合气体。将反应后溶液稀释至100 mL，测得NO3－的浓度为3 mol/L。
    （1）混合气体中NO2和NO的总物质的量为　　        　　mol（用含a的式子表示）。
    （2）稀释后的溶液中H＋的物质的量浓度为　　　         　mol/L。
    （3）若a＝9，则混合气体中NO2的物质的量为　　        　mol。

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    最新的研究表明：一氧化氮吸入治疗法可快速改善SARS中重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于一氧化氮的叙述正确的是
    A．一氧化氮是一种红棕色的气体
    B．常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合
    C．一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集
    D．一氧化氮可以由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    某化学课外活动小组的同学利用原电池原理探究一定温度下（实验时实际的环境温度）使铁钝化的硝酸的最低浓度。

    实验步骤如下：
    ①向两支具支试管中分别加入浓硝酸5.0mL（质量分数为65%，
    密度为1.4g/mL）。按图组装好实验装置。
    ②将铜丝和铁丝同时插入浓硝酸中，观察到灵敏电流计指针先指向铜丝，但又迅速反转（只需1—2s）指向铁丝一端。
    ③用盛有5.0mL蒸馏水的注射器向具支试管内加水，并注视电流计的指针偏转方向。在指针恰好发生反转又指向铜丝时停止
    实验，记录此时已注入的水的体积。
    重复三次实验获得的数据如下：
    实验次数
    		实验温度（℃）
    		注入水的体积（mL）
    1
    		17.2
    		2.4
    2
    		T1
    		2.5
    3
    		T2
    		2.3
    请回答下列问题：
    （1）在该装置中仪器a因其作用而称为    ；指针指向铁丝时，铁丝为   极（填“正”或“负”）
    （2）65%的硝酸的物质的量浓度是         ；在未注水前正极的电极反应式为        。
    （3）T1       T2（填“>”、“<”或“=”）
    （4）在本实验温度下，使铁钝化的硝酸最低浓度为     %；利用本实验数据判断，若以45%的硝酸进行实验（不再注水），则电流表的指针应指向     电极（填“铁”或“铜”）
    （5）该实验装置上的不足是         ，改进方法是                        。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案