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    下列有机物的分离提纯方法正确的是（　　）
    A、除去乙酸乙酯中含有的乙酸杂质，可以加氢氧化钠溶液充分振荡后，分液
    B、用重结晶的方法分离苯甲酸和氯化钠的混合物
    C、将工业酒精直接蒸馏可以获得无水酒精
    D、用酸性高锰酸钾溶液可以除掉甲烷中的乙烯杂质
    考点：物质的分离、提纯的基本方法选择与应用
    专题：化学实验基本操作
    分析：A．乙酸乙酯在氢氧化钠溶液中水解；
    B．苯甲酸与氯化钠的溶解度随温度变化不同；
    C．工业酒精含有甲醇，直接蒸馏得到共沸物，不能得到纯净的无水酒精；
    D．易引入新杂质．
    解答： 解：A．乙酸乙酯在氢氧化钠溶液中水解，应用饱和碳酸钠溶液除杂，故A错误；
    B．苯甲酸与氯化钠的溶解度随温度变化不同，可用重结晶的方法分离，故B正确；
    C．工业酒精含有甲醇，直接蒸馏得到共沸物，不能得到纯净的无水酒精，故C错误；
    D．乙烯被氧化生成二氧化碳，引入新杂质，应用溴水除杂，故D错误．
    故选B．
    点评：本题考查物质的分离、提纯，为高考常见题型和高频考点，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，本题主要在除杂时不能引入新杂质，更不能影响被提纯的物质，难度不大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    如图为实验室某浓盐酸试剂瓶标签上的有关数据，试根据标签上的有关数据回答下列问题：（1）该浓盐酸中HCl的物质的量浓度为
     
    mol?L-1．
    （2）取用任意体积的该盐酸溶液时，下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是
     
    ．
    A．溶液中HCl的物质的量       B．溶液的浓度
    C．溶液中Cl-的数目            D．溶液的密度
    （3）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正确的是
     

    A．使用容量瓶前检验是否漏水
    B．容量瓶用水洗净后，再用待配溶液洗涤
    C．配制溶液时，如果试样是固体，把称好的固体用纸条小心倒入容量瓶中，缓慢加水至接近刻度线1～2cm处，用胶头滴管加蒸馏水至刻度线．
    D．配制溶液时，若试样是液体，用量筒取样后用玻璃棒引流倒入容量瓶中，缓慢加水至刻度线1～2cm处，用胶头滴管加蒸馏水至刻度线．
    E．盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把容量瓶反复倒转多次，摇匀．
    （4）某学生欲用上述浓盐酸和蒸馏水配制500mL物质的量浓度为0.400mol?L-1的稀盐酸．
    ①该学生需要量取
     
    mL上述浓盐酸进行配制．（保留小数点后1位）
    ②在配制过程中，下列实验操作对所配制的稀盐酸的物质的量浓度有何影响？（在括号内填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．a．用量筒量取浓盐酸时俯视观察凹液面．
     
    b．定容后经振荡、摇匀、静置，发现液面下降，再加适量的蒸馏水．
     

    （5）①假设该同学成功配制了0.400mol?L-1的盐酸，他又用该盐酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液，则该同学需取
     
    mL盐酸．
    ②假设该同学用新配制的盐酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液，发现比①中所求体积偏小，则可能的原因是
     
    ．
    A．浓盐酸挥发，浓度不足     B．配制溶液时，未洗涤烧杯
    C．配制溶液时，俯视容量瓶刻度线   D．加水时超过刻度线，用胶头滴管吸出．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在
     
    里或
     
    下能够导电的化合物叫做电解质．电解质溶液之所以能够导电，是由于它们在溶液中发生了
     
    ，产生了
     
    ．电离时生成的
     
    离子全部是
     
    的化合物叫做酸；   生成的
     
    离子全部是
     
    的化合物叫做碱；生成
     
    和
     
    的化合物叫做盐．酸与碱发生中和反应的实质是
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    取 A、B 两份物质的量浓度相等的 NaOH 溶液，体积均为 50mL，分别向其中通入一定量的 CO2后，再分别稀释为 100mL．
    （1）在 NaOH 溶液中通入一定量的 CO2后，溶液中溶质的组成可能是：
    ①：
     
    ②：
     
    ③：
     
    ④：
     
    ．
    （2）在稀释后的溶液中分别逐滴加 0.1mol/L 的盐酸，产生的 CO2的体积（标准状况）
    与所加盐酸的体积关系如图所示：
    ①分别加入足量的盐酸后的溶液中的溶质是
     
    ，原 NaOH 溶液的物质的量浓度为
     
    ．
    ②A 曲线表明，原溶液通入 CO2后，所得溶质与 HCl 反应产生 CO2的最大体积是
     
    mL（标准状况）．
    ③B 曲线表明，原溶液通入 CO2后，所得溶质的化学式为
     
    ，其物质的量之比为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    催化剂在生产和科技领域起到重大作用．
    为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验．请回答相关问题：

    （1）定性分析：如图甲可通过观察
     
    ，定性比较得出结论．同学X观察甲中两支试管产生气泡的快慢，由此得出Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，其结论
     
    （填“合理”或“不合理”），理由是
     
    ．
    （2）定量分析：如图乙所示，实验时均以生成40mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略．实验中需要测量的数据是
     
    ．
    （3）加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中，在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如丙图所示．
    ①实验时放出气体的总体积是
     
    mL．
    ②放出
    1
    3
    气体所需时间为
     
     min．
    ③计算H2O2的初始物质的量浓度
     
    ．（请保留两位有效数字）
    ④A、B、C、D各点反应速率快慢的顺序为
     
    ＞
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．
    ⑤解释④反应速率变化的原因
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列实验装置不适用于物质分离的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    维生素C可溶于水，溶液呈酸性，有还原性，其结构如图所示．关于维生素C的叙述错误的是（　　）
    A、维生素C是有机物
    B、在维生素C溶液中滴入石蕊试液显蓝色
    C、新鲜蔬菜比煮熟的维生素C含量多
    D、维生素C在溶液中或受热时容易被氧化

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列装置能达到实验目的是
    A．干燥氨气 B．实验室制取氨气 C．制备纯净的Fe（OH）2 D．用乙醇提取碘水中的碘
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列关于物质的量的说法错误的是（　　）
    A、每摩尔任何物质都含有6.02×1023个微粒
    B、摩尔是物质的量的单位
    C、物质的量是连接宏观物质和微观世界的桥梁
    D、物质的量是七个国际单位制基本量之一

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