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用适当方法将下列混合物分离开来
（1）不溶性固体与水的混合物，如CaCO₃ 与水，可用

过滤

方法分离
（2）两种互相溶解但沸点相差较大的液体，如苯和四氯化碳的混合物，可用

蒸馏

方法分离
（3）可溶性固体与水的混合物．如食盐和水，可用

蒸发

方法分离
（4）两种互不相溶的液体，如水和油，可用

分液

方法分离．

分析：常用的物质的分离方法有物理法和化学法，物理法有过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、渗析、升华等，化学方法有洗气法、加热等方法，可根据物质的物理性质如水溶性、密度、沸点等采取相对应的方法分离．

解答：解：（1）CaCO₃ 与水互不相溶，可用过滤的方法分离，故答案为：过滤；
（2）苯和四氯化碳混溶，但二者的沸点不同，可用蒸馏的方法分离，故答案为：蒸馏；
（3）食盐溶于水，但蒸发时水易挥发，而实验不挥发，可用蒸发的方法分离，故答案为：蒸发；
（4）水和油互不相溶，可用分液的方法分离，故答案为：分液．

点评：本题考查物质的分离提纯，题目难度不大，注意根据物质的性质的异同结合常见分离方法分离，学习中注意相关实验方法的把握．

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科目：高中化学 来源： 题型：

实验室需要0.1mol/L盐酸溶液450mL，配制过程如下：
A、在盛盐酸的烧杯中注入适量蒸馏水，并用玻璃棒搅拌，使其混合均匀．
B、在盐酸稀释后，沿①

玻璃棒

注入②

500mL容量瓶

中．
C、用③

10mL量筒

量取1.19g/cm³，37%的浓盐酸④

4.1

毫升注入烧杯中．
D、用适当蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒2～3次，将溶液一并注入②中．
E、往②中小心加蒸馏水至液面接近刻度线2～3cm处，改用⑤

胶头滴管

加蒸馏水，使溶液的⑥

凹液面底部

与瓶颈刻度相切．
F、采用标准的操作方法摇匀，并转移入试剂瓶中贴上标签．
（1）在横线上填上适当的仪器名称，操作方法；
（2）正确的实验步骤是

CABDEF

．
（3）在配制上述溶液实验中，下列操作引起结果（浓度）偏低的有

ABCE

（填序号）
A、在烧杯中稀释溶质搅拌时，溅出少量溶液
B、没有用蒸馏水洗烧杯2-3次，并将洗液移入②中
C、定容时，加水超过了刻度线，倒出一些再重新加水到刻度线
D、将所配溶液从②转移到试剂瓶时，有少量溅出
E、把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用
F、②刚用蒸馏水洗净，没有烘干．

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科目：高中化学 来源： 题型：

已知在烯烃R—²CH=¹CH₂与HBr加成反应中，Br原子参与成键的方式有两种可能：①Br原子在¹C上成键；②Br原子在²C上成键。化学兴趣小组拟用0.224 L丙烯(标准状态)与足量HBr进行加成反应，希望通过定量实验的方法探究其加成方式，实验步骤如下：

(一)丙烯与HBr在适当条件下加成得到卤代烃；

(二)卤代烃在NaOH水溶液中加热；

(三)提纯得到混合醇；

(四)将混合醇蒸气通过足量的灼热铜网；

(五)导出产物，通入足量的银氨溶液中，进行银镜反应实验，完全反应后最终得到W克银。

完成下列问题：

(1)步骤(三)中提纯混合醇的简单物理方法是：将含混合醇的混合物进行__________。

(2)实验中如何测量生成银的质量？

(3)写出步骤(四)中的任意一个化学反应方程式。(只写一个)

(4)小组成员预期可能实验结果及结论？(提示：结论应具有普遍性，参考形式如“烯烃与HBr加成的方式为①/②”)

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科目：高中化学 来源： 题型：

已知在烯烃R—²CH==¹CH₂与HBr加成反应中，Br原子参与成键的方式有两种可能：①Br原子在¹C上成键；②Br原子在²C上成键。化学兴趣小组拟用0.224 L丙烯(标准状态)与足量HBr进行加成反应，希望通过定量实验的方法探究其加成方式，实验步骤如下：

(一)丙烯与HBr在适当条件下加成得到卤代烃；

(二)卤代烃在NaOH水溶液中加热；

(三)提纯得到混合醇；

(四)将混合醇蒸气通过足量的灼热铜网；

(五)导出产物，通入足量的银氨溶液中，进行银镜反应实验，完全反应后最终得到W克银。

完成下列问题：

(1)步骤(三)中提纯混合醇的简单物理方法是：将含混合醇的混合物进行__________。

(2)实验中如何测量生成银的质量？

(3)写出步骤(四)中的任意一个化学反应方程式。(只写一个)

(4)小组成员预期可能实验结果及结论？(提示：结论应具有普遍性，参考形式如“烯烃与HBr加成的方式为①/②”)

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科目：高中化学 来源： 题型：解答题

实验室需要0.1mol/L盐酸溶液450mL，配制过程如下：
A、在盛盐酸的烧杯中注入适量蒸馏水，并用玻璃棒搅拌，使其混合均匀．
B、在盐酸稀释后，沿①注入②中．
C、用③量取1.19g/cm³，37%的浓盐酸④毫升注入烧杯中．
D、用适当蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒2～3次，将溶液一并注入②中．
E、往②中小心加蒸馏水至液面接近刻度线2～3cm处，改用⑤加蒸馏水，使溶液的⑥与瓶颈刻度相切．
F、采用标准的操作方法摇匀，并转移入试剂瓶中贴上标签．
（1）在横线上填上适当的仪器名称，操作方法；
（2）正确的实验步骤是．
（3）在配制上述溶液实验中，下列操作引起结果（浓度）偏低的有（填序号）
A、在烧杯中稀释溶质搅拌时，溅出少量溶液
B、没有用蒸馏水洗烧杯2-3次，并将洗液移入②中
C、定容时，加水超过了刻度线，倒出一些再重新加水到刻度线
D、将所配溶液从②转移到试剂瓶时，有少量溅出
E、把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用
F、②刚用蒸馏水洗净，没有烘干．

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科目：高中化学 来源：2011-2012学年上海市重点中学高一（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

实验室需要0.1mol/L盐酸溶液450mL，配制过程如下：
A、在盛盐酸的烧杯中注入适量蒸馏水，并用玻璃棒搅拌，使其混合均匀．
B、在盐酸稀释后，沿①______注入②______中．
C、用③______量取1.19g/cm³，37%的浓盐酸④______毫升注入烧杯中．
D、用适当蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒2～3次，将溶液一并注入②中．
E、往②中小心加蒸馏水至液面接近刻度线2～3cm处，改用⑤______加蒸馏水，使溶液的⑥______与瓶颈刻度相切．
F、采用标准的操作方法摇匀，并转移入试剂瓶中贴上标签．
（1）在横线上填上适当的仪器名称，操作方法；
（2）正确的实验步骤是______．
（3）在配制上述溶液实验中，下列操作引起结果（浓度）偏低的有______（填序号）
A、在烧杯中稀释溶质搅拌时，溅出少量溶液
B、没有用蒸馏水洗烧杯2-3次，并将洗液移入②中
C、定容时，加水超过了刻度线，倒出一些再重新加水到刻度线
D、将所配溶液从②转移到试剂瓶时，有少量溅出
E、把配好的溶液倒入刚用蒸馏水洗净的试剂瓶中备用
F、②刚用蒸馏水洗净，没有烘干．

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