在一密闭容器中,反应aA(g)bB(g)达平衡后,保持温度不变,将容器体积增加一倍,当达到新的平衡时,B的浓度是原来的60%,则下列说法不正确的是( )
A.平衡向正反应方向移动 B.物质A的转化率增大
C.物质B的质量分数增加 D.a>b
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常温时将pH=1的CH3COOH溶液与pH=13的NaOH溶液等体积混合后,恰好完全反应生成盐和水(若混合体积变化忽略不计),则下列有关所得混合液说法正确的是()
A. 混合后溶液pH=7
B. 所得混合溶液中c(Na+)>c(CH)>c(H+)>c(OH﹣)
C. 所得混合溶液中存在c(CH3COOH)=0.05mol/L
D. 混合后溶液中存在c(Na+)+c(H+)=
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科目:高中化学 来源: 题型:
在CuO和Fe粉混合物中,加入一定量稀硫酸微热,当反应停止后,滤出不溶物,并向滤液中插入一枚铁钉,发现铁钉并无任何变化.根据上述现象,确定下面结论正确的是( )
| A. | 不溶物一定是Cu |
| B. | 不溶物一定含铜,但不一定含铁 |
| C. | 不溶物一定是Fe |
| D. | 溶液中一定含有Fe2+,但不一定含有Cu2+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列关于热化学反应的描述中正确的是( )
A.HCl和NaOH反应的中和热ΔH=-57.3 kJ/mol,则H2SO4和Ca(OH)2反应的中和热ΔH=2×(-57.3)kJ/mol
B.碳与二氧化碳反应既是吸热反应,又是化合反应
C.热化学方程式中化学计量系数可表示分子个数
D.1 mol甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热
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科目:高中化学 来源: 题型:
对于反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),能增大正反应速率的措施是( )
A.通入大量O2 B.增大容器容积 C.移去部分SO3 D.降低体系温度
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科目:高中化学 来源: 题型:
科学家利用太阳能分解水生成的氢气在催化剂作用下与二氧化碳反应生成甲醇,并开发出直接以甲醇为燃料的燃料电池。已知H2(g)、CO(g)和CH3OH(l)的燃烧热ΔH分别为-285.8 kJ·mol-1、-283.0 kJ·mol-1和-726.5 kJ·mol-1。请回答下列问题:
(1)用太阳能分解10 mol水消耗的能量是________kJ;
(2)甲醇不完全燃烧生成一氧化碳和液态水的热化学方程式为
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水溶液中能大量共存的一组离子是( )
A. K+、NH4+、OH﹣、SO42﹣ B. H+、Fe2+、SO42﹣、ClO﹣
C. Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣ D. K+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣
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科目:高中化学 来源: 题型:
)某班学生分成甲,乙两小组分别探究硫,氮及其化合物的性质:
(一)甲组同学用图1装置来探究浓硫酸与木炭粉加热反应并验证反应所产生的各种产物.
(1)装置甲中盛放浓硫酸的仪器a名称是 ,装置甲中仪器b中发生反应的化学方程式为
(2)实验中可观察到装置乙中,A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色.
A瓶溶液的作用是 ,
D瓶溶液的现象是 .
(二)乙组同学用图2装置来证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮,B为一个用金属丝固定的干燥管,内装块状碳酸钙固体;E为一个空的蒸馏烧瓶;F是用于鼓入空气的双连打气球.(1)实验时,先将B装置下移,使碳酸钙与稀硝酸接触产生气体,当C处产生白色沉淀时,立刻将B装置上提,使之与稀硝酸分离.该组学生设计此步操作的目的是 .
(2)装置E中开始时出现浅红棕色气体,用F向E中鼓入空气后,可观察到烧瓶E内气体颜色加深,产生上述现象的原因是 .
(3)一段时间后,C中白色沉淀溶解,其原因是
(4)装置D的作用是
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实验:用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末,置于石棉网上,往脱脂棉上滴水,观察到脱脂棉剧烈燃烧起来.
(1)由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是:
第一,有氧气生成,第二, .Na2O2跟水反应的化学方程式是 .
(2)某研究性学习小组拟用A图所示装置(气密性良好)进行实验,以证明上述结论.用以验证第一条结论的实验方法是: ;用以验证第二条结论的实验方法是: .
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