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    我国古代青铜器工艺精湛，有很高的艺术价值和历史价值，但出土的青铜器大多受到环境腐蚀，故对其进行修复和防护具有重要意义。

       （1）原子序数为29的铜元素位于元素周期表中第    周期。

    （2）某青铜器中Sn、Pb的质量分别为119g、20.7g，则该青铜器中Sn和Pb原子的数目之比为     。

    （3）研究发现，腐蚀严重的青铜器表面大都存在CuCl。关于CuCl在青铜器腐蚀过程中的催化作用，下列叙述正确的是    。

    A．降低了反应的活化能    B．增大了反应的速率

    C．降低了反应的焓变      D．增大了反应的平衡常数

       （4）采用“局部封闭法”可以防止青铜器进一步被腐蚀。如将糊状Ag2O涂在被腐蚀部位，Ag2O与有害组分CuCl发生复分解反应，该化学方程式为            。

       （5）题11图为青铜器在潮湿环境中发生电化学腐蚀的原理示意图。

    ①腐蚀过程中，负极是       （填图中字母“a”或“b”或“c”）；

    ②环境中的Cl-扩散到孔口，并与正极反应产物和负极反应产物作用生成多孔粉状锈u2(OH)3Cl，其离子方程式为             ；

    ③若生成4.29 g Cu2(OH)3Cl，则理论上耗氧体积为     L（标准状况）。


    【答案】11.(14分)

       （1）四   （2）10:1   （3）A、B   （4）Ag2O +2CuCl=2AgCl+Cu2O

        (5) ① c   ②  2Cu2＋+3OH－+Cl－=Cu2(OH)3Cl↓ ③0.448

    【考点定位】本题主要考查铜及其化合物的性质，催化剂的作用，化学方程式的书写，电化学的基本原理。

    【名师点晴】生活中常见的金属，以铜为载体设计题目的较少，元素周期表的结构是学生需要掌握的考点，物质的量的计算是学生的基本技能，化学方程式的书写考查了化学反应类型的基本特征，本题属于电化学知识，电化学是常考常新，新增了活化能的考查，去掉了有关离子交换膜的计算，将铜元素在周期表中的位置，物质的量的有关计算，催化剂的催化原理，活化能，化学反应速率，反应的焓变，化学平衡常数，复分解反应，原电池的电极判断，离子方程式的书写，电化学的有关计算，图像的分析等联系起来，试题背景注重化学与生活、社会、科技及历史等的有机结合和联系，突显了化学学科的特点，能较好的考查电化学基本知识。


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    某有机化合物的结构简式如下：

    。

    此有机化合物属于(　　)

    ①烯烃　②多官能团有机化合物　③芳香烃　④烃的衍生物　⑤高分子化合物　⑥芳香族化合物

    A．①②③④⑥  B．②④⑥  C．②④⑤⑥  D．①③⑤

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    25℃时，在10mL浓度均为0.1mol/LNaOH和NH3·H2O混合溶液中，滴加0.1mol/L的盐酸，下列有关溶液中粒子浓度关系正确的是（   ）

    A．未加盐酸时：c(OH－)＞c(Na＋)= c(NH3·H2O)

    B．加入10mL盐酸时：c(NH4＋) ＋c(H＋) ＝ c(OH－)

    C．加入盐酸至溶液pH=7时：c(Cl－) = c(Na＋)

    D．加入20mL盐酸时：c(Cl－) ＝c(NH4＋) ＋c(Na＋)

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    在不同浓度（c)、温度（T)条件下，蔗糖水解的瞬时速率（v）如下表。下列判断不正确的是（   ）

    0.600

    0.500

    0.400

    0.300

    318.2

    3.60

    3.00

    2.40

    1.80

    328.2

    9.00

    7.50

    a

    4.50

    b

    2.16

    1.80

    1.44

    1.08

    A．a=6.00      B．同时改变反应温度和蔗糖的浓度，v可能不变

    C．b＜318.2    D．不同温度时，蔗糖浓度减少一半所需的时间相同

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    为探讨化学平衡移动原理与氧化还原反应规律的联系，某同学通过改变浓度研究“2Fe3++2I-2Fe2++I2”反应中Fe3+和Fe2+的相互转化。实验如下：

    （1）待实验I溶液颜色不再改变时，再进行实验II，目的是使实验I的反应达到         。

    （2）iii是ii的对比试验，目的是排除有ii中         造成的影响。

    （3）i和ii的颜色变化表明平衡逆向移动，Fe2+向Fe3+转化。用化学平衡移动原理解释原因：       。

    （4）根据氧化还原反应的规律，该同学推测i中Fe2+向Fe3+转化的原因：外加Ag+使c(I-)降低，导致I-的还原性弱于Fe2+，用右图装置（a、b均为石墨电极）进行实验验证。

    ①K闭合时，指针向右偏转，b作       极。

    ②当指针归零（反应达到平衡）后，向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO3溶液，产生的现象证实了其推测，该现象是         。

    （5）按照（4）的原理，该同学用上图装置进行实验，证实了ii中Fe2+向Fe3+转化的原因，

    ①转化原因是        。

    ②与（4）实验对比，不同的操作是       。

    （6）实验I中，还原性：I->Fe2+；而实验II中，还原性：Fe2+>I-，将（3）和（4）、（5）作对比，得出的结论是          。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    在10mL0.01mol/L的纯碱溶液中，不断搅拌并逐滴加入1.2mL 0.05mol/L盐酸，完全反应后在标准状况下生成二氧化碳的体积为（）

    A．

    0mL

    B．

    0.672mL

    C．

    1.34mL

    D．

    2.240mL

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    今有：①纯净的碳酸钠ag；②碳酸钠与碳酸氢钠的混合物ag．两者相比，下列各种情况的描述正确的是（）

    A．

    分别和盐酸完全反应时，混合物的耗酸量多

    B．

    分别和盐酸完全反应时，纯净的碳酸钠放出的CO2多

    C．

    分别溶于水，再加入足量澄清石灰水，混合物得到的沉淀质量大

    D．

    分别配成等体积的溶液，混合物溶液的Na+的物质的量浓度大

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    已知热化学方程式：2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)　ΔH1＝－571.6 kJ·mol－1，则关于热化学方程式：2H2O(l)===2H2(g)＋O2(g)　ΔH2＝？的说法中正确的是(　　)

    A．热化学方程式中化学计量数表示分子数

    B．该反应ΔH2大于零

    C．该反应的ΔH2＝－571.6 kJ·mol－1

    D．该反应可表示36 g水分解时的热效应

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是(　　)

    A．乙醇、甲苯、硝基苯　　               B．苯、苯酚、己烯

    C．苯、甲苯、环己烷                     D．甲酸、乙醛、乙酸

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