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    (8分)为了探究铁与氯气反应制取氯化铁的实验，某同学甲设计了如下的实验方案。其实验装置如下图，加热装置省略。已知：氯化铁易溶于水，熔、沸点低，受热易变为气态，而遇冷又易变为固态。
     
    (1)试管B中的现象是___________________，
    反应的离子方程式：____________________________               _。
    (2)试管C中氢氧化钠溶液的作用___________________________________。
    (3)某同学乙猜测铁与氯气反应可能还会生成氯化亚铁，为了探究生成物中是否含有氯化亚铁(假设铁已完全反应)，请你设计实验方案
                                                                  
    (4)氯化铁易溶于水，熔、沸点低，受热易变为气态，而遇冷又易变为固态，故认为甲同学上述实验装置有缺陷。你认为丙同学判断的依据是：　  　              　        　         　             。
    (8分)
    (1)溶液变血红色 （1分）  Fe3++3SCN- = Fe(SCN)3         (2分)
    (2)吸收未反应完的Cl2，以防污染空气。(1分)
    (3)取玻璃管内少量固体于试管甲，用适量的蒸馏水溶解后，加入酸性KMnO4溶液，若紫红色溶液褪去，则证明含有Fe2+。　(2分)
    (4)通入KSCN溶液导管口径太小，易发生堵塞( 或易发生倒吸现象等其它合理答案均给分)(2分)
    略
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列过程中，没有明显实验现象的是（   ）
    A．向Fe（NO3）2溶液中滴加稀硫酸B．将HC1通入NaAlO2溶液中
    C．加热溶有SO2的品红溶液D．向碳酸氢钠溶液中滴加氢氧化钠溶液

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）为探究如何尽可能多的使NO2被水吸收，某活动小组设计并完成了以下实验。

    （1）活动小组同学利用铜与浓硝酸反应制取NO2、过氧化氢溶液与MnO2制取O2。
    ①根据反应原理他们选用了相同的装置          （填“图l”或“图2”）分别制取NO2和O2。
    ②写出铜与浓硝酸反应的离子方程式                                   。
    ③写出过氧化氢溶液与MnO2制取O2时的化学方程式                       。
    ④收集NO2的方法是                                               。
    （2）活动小组的同学做了如下准备工作：用气囊收集好纯净的O2，收集了一试管NO2，用干燥的烧瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合气体。
    ①为了尽可能多的使NO2被水吸收，并达到较好的实验效果，利用图3吸收气体时，用气囊通入O2与直接利用制气装置制取并通入O2相比，其优点是:
                                                                    。
    ②利用图4吸收气体时，其操作和现象为:
                                                                      。
    ③若图4中混合气体NO2和O2全部被吸收时所得溶液物质的量浓度为     mol/L（保留两位有效数字）。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    某同学设计如图所示装置分别进行探究实验（夹持装置已略去），请回答下列问题：

    （1）如何检验如图所示装置的气密性：                            。
    （2）该同学认为实验I可通过收集并测量NO气体的体积来探究铜样品的纯度，你认为是否可行？        （填“可行”或“不可行”），原因是                      。
    （3）实验Ⅲ烧瓶中发生反应的化学方程式是                                   ，打开开关K，产生的气体经验纯后点燃，现象是                          。
    （4）实验Ⅱ中量气管中的液体最好是____（填字母编号，下同）
    a．浓NaOH溶液    b．氨水    c．煤油    d．饱和氯化铵溶液
    该实验剩余的NH3需吸收处理。以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收NH3，而且能防止倒吸的有             

    （5）本实验应对量气管多次读数，读数时应注意：①将实验装置恢复到室温，②     ，③视线与凹液面最低处相平。
    （6）实验Ⅳ获得以下数据（所有气体体积均已换算成标准状况，忽略滴入液体体积对气体体积的影响）
    编号
    		镁铝合金质量
    		量气管第一次读数
    		量气管第二次读数
    ①
    		1.0g
    		10.0mL
    		346.3mL
    ②
    		1.0g
    		10.0mL
    		335.0mL
    ③
    		1.0g
    		10.0mL
    		345.7mL
    根据上述数据，可计算出镁铝合金中铝的质量分数为__             。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）化学研究性学习小组拟通过实验探究“新制的还原性铁粉和过量盐酸反应生成FeCl2还是FeCl3”。请你参与探究并回答有关问题：
    （1）一位同学用向反应后的溶液中滴加NaOH溶液的方法来验证溶液中含有Fe2+。①可观察到的实现现象是___________，②反应过程中发生反应的化学方程式是                                                                。
    （2）另一位同学向反应后的溶液中先滴加KSCN溶液，再向其中滴加新制氯水，溶液呈现红色，但当滴加过量新制氯水时，却发现红色褪去。为了弄清溶液红色褪去的原因，同学们查到如下资料：
    Ⅰ．铁有一种化合物称为铁酸盐（含有FeO42-）。
    Ⅱ．SCN－的电子式为
    III．氯水具有很强的氧化性。
    于是同学们提出两种假设：
    ①第一种假设是：Cl2可将Fe3+氧化为FeO42-，请写出该离子反应方程式__________。
    ②第二种假设是：____________，提出该假设的理论依据是___________________
                                                   

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （16分）铝土矿的主要成分为Al2O3。生产铵明矾[NH4Al(SO4)2·12H2O]和Z（其水溶液可用于伤口消毒）的工艺流程图如下：

    （1）反应Ⅰ的主要离子方程式是__________________________                      。
    （2）已知反应Ⅱ中会生成氢氧化铝沉淀，则加入过量的X为_________（填化学式）。
    （3）“电解”时，用惰性材料作电极，则阴极反应可表示为    _________     。
    （4）流程中可以循环使用的物质是     。
    （5）反应Ⅵ的化学方程式为       __________            ，其中的还原剂是____________。
    （6）已知铵明矾的许多用途和明矾类似，请说明铵明矾的净水原理_________________________ 。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    (15分)某小组想验证Mg与二氧化碳的反应。请从下图中选用装置(可重复使用)进行该实验。现提供浓硫酸、稀盐酸、稀硫酸、镁粉、大理石、澄清的石灰水、饱和的NaHCO3溶液、饱和的Na2CO3溶液(加热的仪器已略去)。

    （1）请将所选用的装置按连接顺序从上到下依次填入表格中，并写出应加入的试剂（可不填满）
    选用的装置(填序号）
    		加入的试剂
     
    		 
     
    		 
     
    		 
     
    		 
     
    		 
    （2）A中发生反应的离子方程式为______________________________________，
    （3）组装好装置，检查气密性良好后，加入药品，在加热C之前应进行的操作和目的是
    ____________________________________________________________，
    （4）反应中C装置中观察到的主要现象是_____________________________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    某同学利用铁与水蒸气反应后的固体物质进行了如下实验：

    （1）固体溶于稀盐酸的化学方程式为                           ；
    （2）试剂1的化学式是           ；加入试剂1后呈红色的原因是（用离子方程式表示）：                                                         。
    （3）加入新制氯水后溶液红色加深的原因是（用离子方程式表示）           ；
    （4）某一同学在实验中由于加入了过量新制氯水，放置一段时间后，发现深红色褪去，为了探究溶液褪色的原因，另有四位同学进行了下表的猜想，你认为丁同学的猜想会是什么？
    编 号
    		猜      想
    甲
    		溶液中的＋3价Fe又被还原为＋2价Fe
    乙
    		溶液中的SCN－被过量的氯水氧化
    丙
    		新制的氯水具有漂白性，将该溶液漂白
    丁
    		             ？                  
    为验证乙同学的猜想合理与否？请同学们根据结论完成下表的实验设计方案。可选用试剂：浓硫酸、1.0mol·L-1HNO3、1.0mol·L-1盐酸、1.0 mol·L-1 NaOH、0.1mol·L-1FeCl3、0.1mol·L-1CuSO4、20%KSCN、蒸馏水。
    实验操作
    		预期现象
    		结 论
     
    		 
    		说明乙同学的猜想是合理的
     

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10分）某研究性学习小组对铝热反应实验展开研究。现行高中化学教材中对“铝热反应”的现象有这样的描述：“反应放出大量的热，并发出耀眼的光芒”、“纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中”。查阅《化学手册》知，Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔点、沸点数据如下：
    物质
    		Al
    		Al2O3
    		Fe
    		Fe2O3
    熔点/℃
    		          660        
    		2054
    		1535
    		1462
    沸点/℃
    		2467
    		2980
    		2750
    		-
    I. ⑴某同学推测，铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。理由是：该反应放出的热量使铁熔化，而铝的熔点比铁低，此时液态的铁和铝熔合形成铁铝合金。你认为他的解释是否合理？答：_________________(填“合理”或“不合理)
    ⑵设计一个简单的实验方案，证明上述所得的块状熔融物中含有金属铝。该实验所用试是_______________。
    ⑶实验室溶解该熔融物，下列试剂中最好的是____________(填序号)。
    A．浓硫酸        B．稀硫酸          C．稀硝酸       D．氢氧化钠溶液
    II．实验研究发现，硝酸发生氧化还原反应时，硝酸的浓度越稀，对应还原产物中氮元素的化合价越低。某同学取一定量上述的熔融物与一定量很稀的硝酸充分反应，反应过程中无气体放出。在反应结束后的溶液中，逐滴加入4mol·L－１的氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液的体积(mL)与产生的沉淀的物质的量(mol)的关系如图所示。试回答下列问题：

    ⑴图中OC段没有沉淀生成，此阶段发生反应的化学方程式为__________________________________。
    ⑵在DE段，沉淀的物质的量没有变化，则此阶段发生反应的离子方程式是
    _______________                        _______；
    上述现象说明溶液中________        _________结合OH－的能力比_______强（填离子符号）。
    （3） B与A的差值为_________mol。B点对应的沉淀的物质的量为________mol，C点对应的氢氧化钠溶液的体积为___________mL

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