A. | 若定容时,加水越过刻度线,则所配得溶液的浓度偏高 | |
B. | 若忘记将洗涤液加入容量瓶,则所配得溶液的浓度偏低 | |
C. | 若定容后摇匀液面低于刻度线,再加水至刻度线,所得溶液浓度为0.1mol•L -1 | |
D. | 若定容时俯视刻度线,则所配得溶液浓度偏高 |
分析 准确判断不当操作对溶质的物质的量和溶液的体积的影响,依据C=$\frac{n}{V}$进行误差分析.
解答 解:A.若定容时,加水越过刻度线,导致溶液的体积偏大,溶液的浓度偏低,故A错误;
B.若忘记将洗涤液加入容量瓶,导致溶质的物质的量偏小,溶液的浓度偏低,故B正确;
C.若定容后摇匀液面低于刻度线,再加水至刻度线,导致溶液的体积偏大,配制溶液的浓度小于0.1mol•L -1,故C错误;
D.定容时俯视刻度线,导致溶液的体积偏小,溶液的浓度偏高,故D正确;
故选:BD.
点评 本题考查了配制一定物质的量浓度溶液误差分析,明确配制原理,准确判断不当操作对溶质的物质的量和溶液的体积的影响是解题关键.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇和浓硫酸混合加热制乙烯 | |
B. | 乙醛和新制Cu(OH)2加热,得砖红色沉淀 | |
C. | 从石油中常压蒸馏提炼汽油 | |
D. | 苯、浓硝酸、浓硫酸混合制硝基苯 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在托盘天平上放两片大小相同的纸,然后将氢氧化钠放在纸上称取 | |
B. | 把称得的氢氧化钠放入盛有适量蒸馏水的烧杯中,溶解、冷却,把溶液转入容量瓶 | |
C. | 用蒸馏水洗涤烧杯、玻棒2~3次,洗涤液也移入容量瓶 | |
D. | 沿着玻棒往容量瓶中加蒸馏水,接近刻度时,改用胶头滴管滴加直至溶液凹液面的最低点与刻线相切 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳的摩尔质量是44g | |
B. | 摩尔既是微粒数目的单位,也是物质的量的单位 | |
C. | 阿伏加德罗常数近似为6.02×1023 | |
D. | 氦气的摩尔质量是4g/mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 将氯气溶于水:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO- | |
B. | 向碳酸氢钙溶液中加入过量的氢氧化钠:Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+2H2O+CO32- | |
C. | 用FeCl3溶液腐蚀铜线路板:Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+ | |
D. | 次氯酸钠溶液中通入足量CO2气体:ClO-+CO2+H2O=HClO+HCO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ④ | B. | ③⑤ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
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