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某化学研究性学习小组在老师指导下做了一个如图所示的实验,发现烧杯中酸性KMnO4溶液褪色.若将烧杯中的溶液换成含有少量KSCN的FeCl2溶液,溶液显红色.判断下列说法中正确的是(  )
A、该条件下生成的水分子化学性质比较活泼
B、该条件下H2被冷却为液态氢,液氢的水溶液具有还原性
C、该条件下H2燃烧生成了具有还原性的物质
D、该条件下H2燃烧的产物中可能含有一定量的H2O2
考点:性质实验方案的设计
专题:实验题
分析:实验控制的条件是,氢气在空气中燃烧,产物遇冰块冷凝滴入烧杯中.据紫色的KMnO4溶液具有强氧化性,若使其褪色,必定有还原性物质滴入杯中;使FeCl2、KSCN混合溶液变红,必定有氧化性物质将Fe2+氧化.从而确定这一冷凝产物既有氧化性又有还原性,应是过氧化氢.
解答: 解:A、烧杯中酸性KMnO4溶液褪色,说明H2燃烧的产物中可能有还原性物质,水的化学性质比较稳定,不具有该性质,故A错误;
B、实验结果表明氢气已经燃烧,被冷却的氢气不能使高锰酸钾褪色,故B错误;
C、烧杯中酸性KMnO4溶液褪色,说明H2燃烧的产物中可能有还原性物质,若将烧杯中的溶液换成含有少量KSCN的FeCl2溶液,溶液呈血红色,说明有Fe3+生成,进而说明H2燃烧的产物中可能有氧化性物质,由此说明H2燃烧的产物中可能有还原性和氧化性的物质,故C错误;
D、H2O2具有氧化性与还原性,遇强氧化剂是表现还原性,遇较强的还原剂是表现氧化性,该条件下H2燃烧的产物中可能含有一定量的H2O2,故D正确.
故选:D.
点评:本题考查化学实验现象的分析、物质的性质知识、氧化性与还原性等,难度不大,根据现象推断物质具有的性质是关键.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

经测定:常温、常压下的一瓶气体中只含有C、O两种元素,通常情况下,这瓶气体不可能是(  )
A、一种纯净的化合物
B、一种单质和一种化合物的混合物
C、两种化合物的混合物
D、两种单质的混合物

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科目:高中化学 来源: 题型:

某CaCl2样品中可能含有FeCl3、MgCl2、NaCl和Na2CO3中的一种或两种.将11.1克此样品溶于水得无色溶液,加入足量的AgNO3溶液得沉淀29.7克,由此可知所含杂质的正确结论是(  )
A、一定无Na2CO3,可能有FeCl3
B、可能有Na2CO3和NaCl
C、一定有MgCl2,可能有NaCl
D、一定有NaCl

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示装置是用于气体制备、干燥、性质验证、尾气处理的部分仪器装置(加热及夹持固定装置均已略去).请根据下列要求回答问题.

(1)若烧瓶中盛装Zn片,分液漏斗中盛装稀H2SO4,则:
①当制备H2、验证H2的还原性并检验H2的氧化产物,仪器连接顺序为:A→C→B→B→D时,两次使用B装置,其中所盛的药品依次是
 
 
(写化学式);D装置的作用是
 

②上述实验中为了使H2产生的速率不至于过快,在不改变现有药品的条件下,可采取的方法有
 

 
.(要求:写出的两种方法原理不同)
(2)若烧瓶中盛装Na2O2,分液漏斗中盛装浓氨水,则:
①烧瓶内除了能产生O2外,还能产生大量NH3.能产生大量NH3的原因是:
a
 
; b
 
; c
 

②用产生的气体做氨的催化氧化实验,各仪器装置按气流方向(从左到右)连接顺序是:
 
 
 
 
(填正确序号的字母)此时在其中的一个装置中可能会出现大量红棕色气体,该装置是
 
(用字母表示);用化学方程式解释红棕色气体产生的原因:
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

茶是我国人民喜爱的饮品.我市某校化学兴趣小组的同学设计以下实验来定性检验茶叶中含有Ca、Al、Fe三种元素.
【查阅部分资料】草酸铵[(NH42C2O4]属于弱电解质.草酸钙(CaC2O4)难溶于水.Ca2+、Al3+、Fe3+完全沉淀的pH为Ca(OH)2:pH≥13;Al(OH)3:pH≥5.5;Fe(OH)3:pH≥4.1.

请根据上述过程及信息填空:
(1)步骤②加盐酸的作用是
 

(2)写出检验Ca2+的离子方程式
 

(3)写出沉淀C所含主要物质的化学式
 

(4)写出步骤⑧用A试剂生成红色溶液的离子方程式
 

(5)步骤⑨的作用是
 
,猜测步骤⑩的目的是
 

(6)称取400g茶叶样品灼烧得灰粉后,加入过量盐酸后过滤,将所得滤液加入过量的(NH42C2O4溶液,再过滤、洗涤、干燥、称量得到5.12g沉淀,原茶叶中钙元素的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲萘醌(维生素K)有止血作用,它可通过2-甲基萘的氧化而制得,反应中常用乙酸作催化剂,该反应放热,可表示为:,在某次合成反应中,用1.4g的2-甲基萘,才制得0.17g甲萘醌,已知该次合成反应的速率是快的,试判断导致其产率低的原因是(  )
A、使用了过量的氧化剂
B、没有用乙酸,而是使用了其它催化剂
C、把反应混合物加热
D、所生成的甲萘醌是沉淀物

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科目:高中化学 来源: 题型:

银镜实验后,附着在试管壁上的银通常用硝酸溶解后回收银,但会产生有毒气体污染环境,爱动脑筋的小明想寻找一种绿色洗涤剂,既能洗涤试管回收银,又不会污染环境.
小明查阅资料获悉:双氧水接触银能发生剧烈反应.这一信息引起小明深思:它能不能用来洗涤试管壁上的银呢?
探究实验l:
取10mL,l0%的双氧水,倒入附有银的试管中,反应剧烈,有大量气泡产生,试管壁上的银全部被洗干净,试管中留下澄清、透明的液体X.
探究实验2:
洗涤过程的化学原理是什么?液体中银是以什么形式存在呢?
小明继续查阅资料获悉:AgOH不稳定.
取2支编号为试管l和试管2的干净试管,分别装入1mL液体X,并稀释至3mL.
试管l进行如下实验:

试管2加适量稀硝酸酸化,再滴加适量1mol/L氯化钠溶液出现白色沉淀.
根据以上探究回答下列问题:
(1)液体X可能属于哪一类分散系:
 

用什么方法可确证你的结论:
 

(2)操作Y的名称是:
 

画出把上层紫红色液体分离出来所用仪器的图形
 

(3)在试管l中加入KI溶液,没有观察到黄色AgI生成,不可能的原因是:(填序号)
 

①液体X中银元素是以单质形式存在;
②过量H2O2将KI中的I-氧化成I2
③液体X中几乎不存在自由移动的Ag+
④加入KI量太少.
(4)如果银与H2O2反应的生成物对H2O2分解有催化作用,通过分析,推测起催化作用物质是:(写名称)
 

(5)试管2中加入适量的HNO3酸化,其原因是:(用离子方程式表示)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

利用如图所示装置进行相关试验,验证铝的化合物的相关性质.请回答:
(1)打开止水夹C,在A中加入相关试剂,B中的现象是
 
,A中的离子方程式为
 

(2)在碳酸钙固体有剩余时,关闭止水夹C,B中的现象是
 
,B中的离子方程式
 

(3)通过上述实验,可以证明氢氧化铝是
 
.(填“酸”、“碱”或“两性氢氧化物”)

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)设计的原电池如图1所示,回答下列问题:
①写出铜锌原电池工作时电极反应方程式:
负极:
 
;    正极:
 

②若正极质量增重12.8g,则该原电池转移了
 
mol电子.
(2)某温度时,在一个2L的密闭容器中,X、Y、Z三种物质的物质的量随时间的变化曲线如图2所示.根据图中数据,试填写下列空白:
①该反应的化学方程式为
 
;②从开始至2min,Z的平均反应速率为
 

③改变下列条件,能加快化学反应速率的是
 

A、降低温度     B、减小物质X的物质的量    C、减小压强    D、增加物质Z的物质的量.

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