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下列有关热化学反应方程式的相关知识,请填上正确答案.
(1)热化学方程式各物质前的化学计量数只代表
 

(2)同一化学反应,化学计量数不同,△H值
 
(填“相同”或“不同”),化学计量数相同而状态不同,△H值
 
(填“相同”或“不同”).
(3)化学反应过程所吸收或放出的热量与参加反应的物质的物质的量成
 
(填“正比”或“反比”).
(4)2mol氢气燃烧生成液态水时放出的571.6kJ,则H2O(l)=H2(g)+
1
2
O2(g)△H=
 

(5)已知拆开1molH-H键、1molN≡N、1molN-H键键分别需要的能量是436kJ、946kJ、391kJ,则氮气与氢气反应生成氨气的热化学方程式为
 

(6)现代工业将煤炭气化,既可以提高燃料的利用率、减少CO、SO2等的排放,又可以扩大水煤气的广泛用途.已知:2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H2
则反应C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g);△H=
 
.(用含△H1、△H2的代数式表示)
考点:热化学方程式,反应热和焓变,用盖斯定律进行有关反应热的计算
专题:化学反应中的能量变化
分析:(1)热化学方程式中的化学计量数表示各物质的物质的量;
(2)同一热化学方程式中,化学计量数不同,则焓变不同;物质的聚集状态不同,所具有的能量不同;
(3)化学反应过程所吸收或放出的热量与参加反应的物质的物质的量成;
(4)2mol氢气燃烧生成液态水时放出的571.6kJ,则1mol氢气完全燃烧放出285.8kJ热量,据此判断H2O(l)=H2(g)+
1
2
O2(g)的△H;
(5)化学反应中,化学键断裂吸收能量,形成新化学键放出能量,根据方程式计算分别吸收和放出的能量,以此计算反应热并判断吸热还是放热;
(6)根据盖斯定律及热化学方程式计算出反应C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)的△H.
解答: 解:(1)热化学方程式各物质前的化学计量数只代表各物质的物质的量,不表示分子数,所以计量数可以为整数,有可能为分数,
故答案为:物质的量;
(2)同一化学反应,化学计量数不同,则△H值不同;化学计量数相同热化学方程式,如果各物质的聚集状态不同,则△H值不同,
故答案为:不同;不同;
(3)化学反应过程所吸收或放出的热量,与参加反应的物质的物质的量成正比,
故答案为:正比;
(4)2mol氢气燃烧生成液态水时放出的571.6kJ,则1mol液体水分解生成氢气和氧气吸收285.8kJ热量,H2O(l)=H2(g)+
1
2
O2(g)△H=+285.8kJ/mol,
故答案为:=+285.8kJ/mol;
(5)在反应N2+3H2?2NH3中,断裂3molH-H键,1mol N三N键共吸收的能量为:3×436kJ+946kJ=2254kJ,生成2mol NH3,共形成6mol N-H键,放出的能量为:6×391kJ=2346kJ,吸收的能量少,放出的能量多,该反应为放热反应,放出的热量为:2346kJ-2254kJ=92kJ,氮气与氢气反应生成氨气的热化学方程式为:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1
故答案为:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1
(6)2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H1 ①
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H2 ②
盖斯定律得①-②得:2C(s)+2H2O(g)?2CO(g)+2H2(g);△H=△H1-△H2
则反应C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=
H1-△H2
2

故答案为:
H1-△H2
2
点评:本题主要考查了热化学方程式的书写,题目难度中等,题量较大,需要注意的有:物质的状态、反应热的数值与单位,反应热的数值与化学方程式前面的系数成正比;同时还考查了反应热的计算,注意把握从键能的角度计算反应热的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

2013年11月29日,发生在山东圆通的夺命快递,导致1人死亡9人中毒.从物质的角度分析,是源于氟乙酸甲酯(FCH2COOCH3)中毒引起的.下列有关氟乙酸甲酯的说法不正确的是(  )
A、氟乙酸甲酯含有两种官能团
B、1mol氟乙酸甲酯与NaOH水溶液共热最多消耗2mol NaOH
C、氟乙酸甲酯的同分异构体属于羧酸类的有2种
D、氟乙酸甲酯加入稀硫酸共热后生成的有机物是HOCH2COOH和CH3OH

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科目:高中化学 来源: 题型:

氨气分子空间构型是三角锥形,而甲烷是正四面体形,这是因为(  )
A、氨气分子是极性分子而甲烷是非极性分子
B、NH3分子中有一对未成键的弧对电子,它对成键电子的排斥作用较强
C、NH3为分子中N原子形成3个杂化轨道,CH4中C原子形成4个杂化轨道
D、两种分子的中心原子杂化轨道类型不同,NH3为sp2型杂化

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然科学,根据已有实验知识回答下列问题.
(1)下列说法错误的
 

A.将Cl2通入紫色石蕊试液,溶液先变红后褪色
B.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出
C.配制1L 0.5mol?L-1的NaCl溶液,需用托盘天秤称量29.25g NaCl固体
D.常温下,可以用铁质容器储运浓硝酸
E.实验室保存硫酸亚铁溶液,需在试剂瓶内加入铁粉或铁钉,防止硫酸亚铁被氧化
F.实验室可以用加热氯化铵的方法制取少量氨气
G.除去KCl溶液中少量MgCl2:加入适量NaOH溶液,过滤
(2)已知某纯碱试样中含有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用如图所示的装置进行实验.实验过程中需从导管a处缓缓鼓入一定量的空气.

①装置E的名称
 
,试剂b为
 

②实验过程中需要测定的数据除样品质量外有:
 
(填序号).
A.反应前后装置C的质量      B.反应前后装置D的质量       C.反应前后装置E的质量
③若去掉装置A,则测定结果
 
(填“偏高”“偏低”或“无影响”).
(3)某不纯的烧碱样品,含Na2CO3 3.8%(质量百分含量)、H2O 5.8%、NaHCO3 0.004%.取m g样品溶于40mL 2mol/L的盐酸后,并用2mol/L NaOH溶液中和剩余的酸,在蒸发后可得干燥的固体的质量为
 
(选择下列正确的选项填空)
A.4.68g     B.5.58g     C.2.34g    D.3.34g.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各种不同粒子16O、1H、28Si、3H、O218O、29Si、O32H中:有
 
种不同的核素;有
 
种不同的元素,互为同素异形体的是
 
,互为同位素的是
 
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某固体化合物A,按下图所示发生系列变化,已知:E溶液中加入氨水后产生的白色沉淀很快变为灰绿色,最后变为红褐色

(1)写出下列物质的化学式:
A:
 
B:
 
C:
 
D:
 
X:
 

(2)写出过程②发生的化学方程式:
 
;写出过程③发生的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室中需要220mL0.5mol/L H2SO4,现用98%浓硫酸(密度为1.84g/cm3)稀释配制.
(1)本实验室中需要的容器是
 

(2)要将浓硫酸在
 
中稀释,稀释时的操作方法是
 

(3)必须将稀释后的硫酸
 
后再移液,原因是
 
,否则,所配制的稀硫酸浓度会
 
(偏高、偏低、无影响).

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科目:高中化学 来源: 题型:

有:①168O、178O、188O ②H2、D2、T2 ③O2、O3三组微粒或物质,回答下列问题(填编号):
(1)互为同位素的是
 

(2)互为同素异形体的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

I.恒温、恒压下,在一个可变容积的容器中发生如下发应:A(气)+B(气)?C(气)
(1)若开始时放入1molA和1molB,到达平衡后,生成a molC,这时A的物质的量为
 
mol.
(2)若开始时放入3molA和3molB,到达平衡后,生成C的物质的量为
 
mol.
(3)若开始时放入2molA,2molB和1molC,到达平衡后,B的物质的量
 
(选填一个编号)
(甲)大于2mol    (乙)等于2mol
(丙)小于2mol    (丁)可能大于、等于或小于2mol
作出此判断的理由是
 

(4)若在(3)的平衡混合物中再加入3molC,待再次到达平衡后,C的物质的量分数是
 

Ⅱ.若维持温度不变,在一个与(1)反应前起始体积相同、且容积固定的容器中发生上述反应.
(5)开始时放入1molA和1molB到达平衡后生成b molC.将b与(1)小题中的a进行比较
 
(选填一个编号).
(甲)a<b  (乙)a>b  (丙)a=b  (丁)不能比较a和b的大小.

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