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    猜测是进行科学研究的重要手段之一，但猜测不是毫无根据的瞎猜．请你根据自己对有机性质的学习结果，猜测下列各组液体混合物中，可用分液漏斗分离的一组是（　　）
    分析：可用分液漏斗分离的物质应互不相溶，结合对应物质的水溶性解答该题．
    解答：解：A．溴和四氯化碳互溶，应用蒸馏的方法分离，故A错误；
    B．苯和溴苯互溶，应用蒸馏的方法分离，故B错误；
    C．汽油和苯互溶，应用蒸馏的方法分离，故C错误；
    D．硝基苯不溶于水，可用分液的方法分离，故D正确．
    故选D．
    点评：本题考查物质的分离和提纯，为高考常见题型，难度不大，注意把握先关物质的性质的异同，学习中要注意积累．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    猜测是进行科学研究的重要手段之一，请你根据自己对有机物的学习，猜测下列各组液体混合物中，可用分液漏斗分离的一组是（　　）
    A、溴和四氯化碳B、苯和溴苯C、乙醇和水D、苯和水

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    科目：高中化学 来源：2012-2013学年北京市怀柔区高三统一检测（一模）理综化学试卷（解析版） 题型：实验题

    类比是一种重要的科学研究方法。某化学实验小组类比AgOH能溶于氨水的性质，猜测Cu(OH)2也具有同样的性质，并对此进行实验探究：

    （1）写出AgOH与氨水反应的离子方程式_____________________________________。

    （2）甲组同学进行如下操作：向干燥洁净的试管中加入CuSO4溶液，再向其中逐滴加入氨水，观察到蓝色沉淀生成；继续滴加，观察现象，由此得出Cu(OH)2可溶于氨水的结论。

    ①写出生成蓝色沉淀的离子方程式：_______________________________________________

    ②写出向沉淀中滴加氨水的实验现象：______________________________________________

    （3）乙组同学向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液，制得Cu(OH)2悬浊液A，向其中加入足量氨水，始终未观察到（2）中的现象。甲乙两组同学在对他们的实验及现象进行比对后，决定对Cu(OH)2与氨水反应的机理进行探究：

    ①该实验小组的同学取一定量上述制得的Cu(OH)2悬浊液A，向其中加入足量饱和NH4Cl溶液，结果观察到（2）中现象。据此，有同学认为由于饱和NH4Cl溶液的加入引入了Cl—，致使Cu(OH)2与氨水的反应得以发生，而指导老师表示这一观点是不成立的。为了排除Cl—的干扰，该组同学又做了如下实验：取一定量上述制得的Cu(OH)2悬浊液A，向其中加入饱和___________溶液（填化学式），结果同样观察到（2）中的现象，据此可知该反应的发生与Cl—无关。

    ②因此，同学们又提出：Cu(OH)2与氨水的反应的发生需要NH4+的参与，于是同学们进一步探究：向干燥洁净的试管中加入CuSO4溶液，再向其中逐滴加入氨水，观察到蓝色沉淀生成。通过离心的方法得到Cu(OH)2沉淀。将沉淀洗涤后，置于干燥洁净的试管中，向试管中滴加足量饱和氨水，为观察到（2）中现象，再向试管中滴加足量饱和NH4Cl溶液，观察到（2）中现象。

    （i）检验是否沉淀洗涤干净的操作是___________________________________________

    （ii）据此，可以得出结论：在Cu(OH)2与氨水的反应中，NH4+起着至关重要的作用，且________________对反应的发生有影响。

    （4）试从溶解平衡角度解释上述反应发生过程中NH4+的作用：___________________________。

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在科学研究中，对现象的本质进行猜测并提出假说，是一种重要的研究方法。下列合理的是（）。

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