A. | 实验室从海带中提取单质碘的方法是:取样→灼烧→溶解→萃取 | |
B. | 不能通过“玻璃棒蘸取某溶液做焰色反应实验时火焰呈黄色”说明该溶液中含钠元素 | |
C. | 配制浓硫酸、浓硝酸的混酸时,应将浓硝酸沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中 | |
D. | 测氯水的pH时,可用干燥洁净的玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上,待其变色后和标准比色卡比较 |
分析 A.碘在海带中为化合态;
B.玻璃中含有钠元素;
C.混合酸时,应避免酸液飞溅;
D.氯水具有漂白性.
解答 解:A.碘以离子形式存在,需要加氧化剂氧化,则从海带提取单质碘的方法是:取样→灼烧→溶解→过滤→氧化→萃取,故A错误;
B.玻璃中含有钠元素,干扰钠离子的检验,应用铁丝或铂丝,故B正确;
C.浓硫酸溶于水放出大量的热,混合酸时,应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓盛有浓硝酸的烧杯中,以避免酸液飞溅,故C错误;
D.氯水具有漂白性,可是pH试纸先变红后褪色,应用pH计测量,故D错误.
故选B.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,涉及从海带提取单质碘、焰色反应、浓硫酸的稀释以及氯水的性质等,把握反应原理为解答的关键,侧重分析与实验能力的综合考查,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1H、2H、3H互为同素异形体 | |
B. | H2S分子中的化学键为非极性共价键 | |
C. | S2-的结构示意图: | |
D. | NH4Cl的电子式: |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醛溶液中加入足量的银氨溶液并加热:HCHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-$\stackrel{△}{→}$HCOO-+NH4++2Ag↓+3NH3+H2O | |
B. | 乙醇溶液中加入新制碱性Cu(OH)2悬浊液并加热:CH3CHO+2Cu(OH)2+OH-$\stackrel{△}{→}$CH3COO-+Cu2O↓+3H2O | |
C. | 乙醇和浓硫酸混合加热至140℃:CH3CH2OH$→_{140℃}^{浓硫酸}$CH2=CH2↑+H2O | |
D. | 向小苏打溶液中加入醋酸:CO32-+2CH3COOH=CO2↑+H2O+2CH3COO- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解饱和食盐水,产生黄绿色气体:2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑ | |
B. | 用Na2CO3溶液将水垢中的CaSO4转化为CaCO3:CO32-+Ca2+═CaCO3↓ | |
C. | 向H2O2溶液中滴加CuSO4溶液,产生气泡:H2O2═H2O+O2↑ | |
D. | 向苯酚浊液中滴加Na2CO3溶液,溶液变澄清: |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | Na2CO3•10H2O晶体久置后变成白色粉末 | Na2CO3•10H2O与空气中的CO2作用生成 NaHCO3 |
B | 青铜(铜锡合金)在空气中久置表面会生成一层铜绿 | 发生电化学腐蚀,铜做负极 |
C | 将过量SO2通入到KMnO4溶液中,溶液褪色 | SO2具有还原性,与 KMnO4发生氧化还原反应 |
D | 向含有酚酞的 Na2CO3溶液中加入BaCl2固体, 溶液红色变浅 | Na2CO3溶液中的电离平衡发生移动 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可以用新制的氢氧化铜悬浊液(可加热)鉴别乙醇、乙酸和葡萄糖 | |
B. | 苹果酸的结构简式为HOOCCH(OH)CH2COOH,则该物质可发生氧化、酯化、缩聚反应 | |
C. | -C3H7和-C2H5O各取代苯分子中的一个氢原子形成的二元取代物共有24种 | |
D. | 高分子化合物 的单体是CH2=CH2和C2H5COOH |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Zn的电子排布式:1s22s22p63s23p64s2 | |
B. | Fe2+的电子排布式:[Ar]3d6 | |
C. | C的价电子轨道表示式: | |
D. | HClO的电子式: |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水泥、水玻璃、水晶均属于硅酸盐产品 | |
B. | 医用酒精和葡萄糖注射液可用丁达尔效应区分 | |
C. | 氯水和食盐水消毒杀菌的原理相同 | |
D. | 铵态氮肥和草木灰混合使用会降低肥效 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 糖类化合物也可称为碳水化合物 | |
B. | 维生素D可促进人体对钙的吸收 | |
C. | 蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质 | |
D. | 硒是人体必需的微量元素,但不宜摄入过多 |
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