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动手实践:某同学做某项探究实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

(1)实验目的:研究 性质递变规律。

(2)实验内容:(填写与实验步骤对应的实验现象的编号)

(3)步骤②的离子方程式

(4)此实验的结论:

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年辽宁师大附中高一下学期6月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

对于任何一个化学平衡体系,采取以下措施,一定会使平衡发生移动的是

A、使用催化剂 B、升高温度

C、增大体系压强 D、加入一种反应物

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

同温下,同体积的容器内充满相同质量的下列气体,压强最小的是( )

A、氧气 B、二氧化碳 C、 甲烷 D、氮气

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考化学卷(解析版) 题型:选择题

在铝与稀硫酸的反应中,已知10s末硫酸的浓度减少了0.6mol/L,若不考虑反应过程中溶液体积的变化,则10s内生成硫酸铝的平均反应速率是

A.0.02mol/(L·s) B.1.8mol(L·s)

C.1.2mol/(L·s) D.0.18mol/(L·s)

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年内蒙古包头一中高一下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

某课外活动小组为探究金属与浓硫酸反应,进行了如下实验。

Ⅰ.探究浓硫酸与铜反应时硫元素与氢元素的氧化性强弱:实验装置如图所示。(固定装置已略去)

(1)A中反应的化学方程式为

A装置铜丝如图设计的原因是

(2)C中浓硫酸的作用是

(3)F烧杯中的溶液通常是

(4)实验过程中,能证明浓硫酸与铜反应后产物中硫元素的氧化性强于氢元素的现象是

(5)实验结束后,证明A装置试管中反应所得产物是否含有铜离子的操作方法是__________________。

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年内蒙古包头一中高一下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

把7.2 g铁粉投入40 ml某HNO3溶液中,充分反应后剩余固体1.6 g,产生NO2和NO的混合气体0.08 mol,则原HNO3溶液的物质的量浓度( )

A.3.5 mol/L B.4.5 mol/L C.7.0 mol/L D.9.0 mol/L

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年内蒙古包头一中高一下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关物质性质的应用不正确的是( )

A.常温下浓硫酸能使铝发生钝化,可在常温下用铝制贮藏罐贮运浓硫酸

B.二氧化硅不与强酸反应,可用石英器皿盛放氢氟酸

C.次氯酸具有强氧化性,因此氯气可用于自来水的杀菌消毒

D.液氨汽化时要吸收大量的热,可用作制冷剂

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年内蒙古包头一中高二下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

分子式为C10H12O2的有机物,满足以下条件:①苯环上只有两个取代基;②与FeCl3溶液发生显色反应;③能发生银镜反应。则满足这些条件的有机物共有:

A.6种 B.9种 c.12种 D.15种

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一下期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

Ⅰ、 下列各组物质:①O2和O3 ②H2、D2、T2 ③12 C和14 C ④CH3CH2CH2CH3和(CH3)2CHCH3 ⑤癸烷和十六烷 ⑥CH3(CH2)5CH3和CH3CH2CH2CH(CH3)C2H5 (在横线上填相应的序号)

A、互为同位素的是_________ ; B、互为同分异构体的是________;

C、互为同素异形体的是________; D、同一种物质的是_________。

Ⅱ、 写出下列烷烃的分子式

(1)含有30个氢原子的烷

(2)假如某烷烃的相对分子质量为142,则该烷烃的分子式为

(3)烷烃A在同温同压下蒸气的密度是H2的36倍

(4)1L烷烃D的蒸气完全燃烧时,生成同温同压下15L水蒸气

Ⅲ、甲烷的电子式为________,碳氢键之间键角为 。甲烷和氯气在光照下发生取代反应,生成___________种产物。产物中_________常用作灭火剂。试写出三溴甲烷在光照条件下与溴蒸气反应的化学方程式:____________________________________________________________。

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