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1.实验室制取乙烯,常因温度过高浓硫酸氧化乙醇生成二氧化碳,而浓硫酸被还原为二氧化硫.有甲、乙两位同学分别设计了一种方案证明其中存在C2H4和SO2

(1)甲同学得到的现象和结论为:品红溶液褪色,证明有SO2,溴水褪色,证明有C2H4.你认为甲同学的设计科学吗?请说明你的理由.不科学,未被品红吸收的SO2也可以是溴水褪色,干扰乙烯的检验;
(2)乙同学的设计中有一处明显的错误,请改正.把高锰酸钾换成NaOH溶液;
(3)在改正乙同学的错误后,再进行实验,能说明SO2存在的现象是C中品红褪色,确定含有乙烯的现象是E中品红不褪色,F中溴水褪色;
(4)乙烯通入溴水中的化学反应方程式CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br.

分析 (1)根据甲同学的实验装置可知,SO2和C2H4通过品红溶液,可以检验出SO2,但SO2不一定全被品红吸收,所以在试管B中溴水褪色的原因可以是C2H4,也可以是SO2
(2)高锰酸钾能将乙烯氧化成二氧化碳;
(3)因为高锰酸钾能将乙烯氧化成二氧化碳,所以D装置中不能用高锰酸钾除二氧化硫,可以用氢氧化钠溶液除二氧化硫,根据二氧化硫能使品红褪色,乙烯能使溴水褪色答题;
(4)乙烯与溴水发生加成反应生成1,2-二溴乙烷.

解答 解:(1)根据甲同学的实验装置可知,SO2和C2H4通过品红溶液,可以检验出SO2,但SO2不一定全被品红吸收,所以在试管B中溴水褪色的原因可以是C2H4,也可以是SO2,所以甲同学的设计不科学,原因是未被品红吸收的SO2也可以是溴水褪色,干扰乙烯的检验,
故答案为:不科学,未被品红吸收的SO2也可以是溴水褪色,干扰乙烯的检验;
(2)高锰酸钾能将乙烯氧化成二氧化碳,所以装置D中应将把高锰酸钾换成NaOH溶液,
故答案为:把高锰酸钾换成NaOH溶液;
(3)因为高锰酸钾能将乙烯氧化成二氧化碳,所以D装置中不能用高锰酸钾除二氧化硫,可以用氢氧化钠溶液除二氧化硫,在改正后的实验中,能说明SO2存在的现象是 C中品红褪色,确定含有乙烯的现象是E中品红不褪色,F中溴水褪色,
故答案为:C中品红褪色;E中品红不褪色,F中溴水褪色;
(4)乙烯与溴水发生加成反应生成1,2-二溴乙烷,反应的化学反应方程式为CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br,
故答案为:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br.

点评 本题主要考查了实验室制乙烯产物的检验,当有多种产物需检验时,应考虑先后顺序,掌握二氧化硫、乙烯的性质是解题的关键,难度中等.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.学习了元素周期律的有关知识后,同学们设计了多个实验在实验室探究同周期及同主族元素性质的递变规律.
甲组同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系,设计了如图1装置来一次性完成同主族和同周期元素非金属性强弱比较的实验研究.
(1)写出选用物质的化学式:ANa2CO3、BNa2SiO3.根据实验目的,烧杯B中发生反应的离子方程式
H2O+CO2+SiO32-═H2SiO3↓+CO32-,通过实验得出的结论:元素非金属性强弱顺序为S>C>Si.乙组同学设计了如图2装置来验证卤素单质氧化性的相对强弱的实验.

(2)乙组同学实验过程如下:
Ⅰ.打开弹簧夹,打开活塞a,滴加浓盐酸.
Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹.
Ⅲ.当B中溶液由黄色变为橙黄色时,立即关闭活塞a.
Ⅳ…
①B中溶液发生反应的离子方程式是Cl2+2Br-═Br2+2Cl-
②为验证溴的氧化性强于碘,过程 IV的操作和现象是操作打开分液漏斗活塞,使C中的溶液流入试管D,关闭活塞b,取下试管D并振荡;现象下层溶液呈紫红色.
③过程 II实验的目的是防止Cl2过量,排除Cl2对Br2置换I2的干扰.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.任何化学反应,只要是放热反应,理论上都能设计成原电池
B.周期表中所有元素都是从自然界中发现的
C.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应
D.原子结合成分子过程中一定释放出能量

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
①Na2CO3-制玻璃; ②SiO2-太阳能电池;③AgI-人工降雨;④Fe2O3-红色油漆或涂料;
⑤Al2O3-焊接钢轨;⑥NaClO-消毒剂; ⑦NaCl-制纯碱;⑧明矾-用于水的消毒、杀菌.
A.①②③⑥⑧B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑥⑧D.①③④⑥⑦

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

16.某种含有少量FeCl2杂质的FeCl3样品,现要测定其中铁元素的含量.实验采用以下步骤进行:
①准确称量m g样品(2~3g);
②向样品中加入10mL 5mol/L的盐酸,再加入蒸馏水,配制成250mL溶液;
③量取25mL操作②中配得的溶液,加入3mL溴水,加热使之完全反应;
④趁热迅速加入浓度为10%的氨水至过量,充分搅拌,使之完全沉淀;
⑤过滤,将沉淀洗涤、灼烧、冷却称量,反复操作至恒重.
请根据上面的叙述回答:
(1)若称量前,托盘天平的指针偏向标尺左方;称量读数时,指针刚好在标尺的中间,则所得样品的质量B.
A、比mg多       B、比mg少        C、恰好为mg
(2)溶解样品时要加入盐酸,原因是抑制Fe2+、Fe3+的水解.
(3)配制250mL溶液时,除需250mL的容量瓶、烧杯外,还需用到的玻璃仪器 是玻璃棒、胶头滴管.
(4)加入溴水时发生反应的离子方程式是2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-
(5)若坩埚质量为W1 g,坩埚与灼烧后固体的总质量是W2g,则样品中铁元素的质量分数是$\frac{700(W{\;}_{2}-W{\;}_{1})}{a}$%.
(6)若在配制250mL溶液时,所用的容量瓶没有洗干净.当含有下列物质时,最终会使铁元素的测定含量(填“偏高”、“偏低”或“不变”).
①NaCl不变       ②Fe2(SO43偏高.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法中,不正确的是(  )
A.若反应时形成新化学键释放的能量大于断裂旧化学键所吸收的能量,则该化学反应是释放能量的反应
B.若反应物的总能量大于生成物的总能量,则该化学反应为释放能量的反应
C.化学反应中能量变化的大小与反应物的质量多少无关
D.化学反应必然伴随着能量的变化

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.某科研小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时,利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理.
(1)请写出SO2与过量NaOH溶液反应的离子方程式:SO2+2OH-=H2O+SO32-
(2)吸收尾气(Cl2)一段时间后,吸收液(强碱性)中肯定存在的阴离子有OH-和Cl-、SO42-.请设计实验,探究该吸收液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气的CO2的影响)
①提出合理假设.
假设1:只存在SO32-
假设2:既不存在SO32-,也不存在ClO-
假设3:两种离子都存在(或者 只存在ClO-);.
②要证明假设1是否成立,设计实验方案,进行实验.请写出实验以及预期现象和结论.限选实验试剂:3mol•L-1H2SO4、1mol•L-1NaOH、0.01mol•L-1KMnO4、淀粉-KI溶液.
实验
预期现象和结论
取少许吸收液于试管中滴加1~2滴0.01mol•L-1KMnO4溶液若溶液褪色则假设1成立,否则假设1不成立

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.氯碱工业中,与铁丝网连接的是电源的(  )
A.负极B.正极C.阴极D.阳极

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.在密闭容器内放入5molH2和5molN2,在某温度下经过反应生成2molNH3,此时密闭容器内压强是反应前压强的(  )
A.2倍B.1.5倍C.0.8倍D.0.5倍

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